“健康促進(jìn)學(xué)校”是世界衛(wèi)生組織在全球范圍內(nèi)致力推廣的一個(gè)項(xiàng)目，是由英文Health Promoting School直譯過來的，內(nèi)容包括建立健全學(xué)校的衛(wèi)生政策、改善學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境、改善社區(qū)關(guān)系、提高個(gè)人健康技能、改善健康服務(wù)等幾個(gè)方面。2003年底，在市教育局的幫助下，我校被確定為寧波市首批中國和世界衛(wèi)生組織聯(lián)合致力倡導(dǎo)的“健康促進(jìn)學(xué)?！表?xiàng)目推廣發(fā)展學(xué)校。

我校是省無吸煙先進(jìn)單位、市心理健康教育會員學(xué)校，又處于城市中心，學(xué)生的營養(yǎng)教育和預(yù)防傷害相對做得較好，但隨著獨(dú)生子女家庭的增多，孩子們的生活自理能力不強(qiáng)?；谶@種情況，我校開展了以“生活技能”(根據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義，生活技能是個(gè)人有效地處理日常生活中的各種需求和挑戰(zhàn)的能力，尤其是指與心理社會和人際交往相關(guān)的一些能力)為切入點(diǎn)的健康教育的實(shí)踐研究。

一、建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，健全各種規(guī)章制度

我校成立了創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！边@一項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，由校長親任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副書記任實(shí)施小組組長，政教處負(fù)責(zé)日常工作，各處室分工協(xié)作，職責(zé)明確，并堅(jiān)持每月一次的小組會議。另外，我校參加了浙江省組織項(xiàng)目培訓(xùn)會議，赴溫州考察當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)建工作。在健康教育過程中，我校不斷完善各種規(guī)章制度，力求做到“制度健全，規(guī)范管理”，向管理要效益，以規(guī)范出成效。

二、拓寬宣傳渠道，讓“健康”觀念深入人心

1. 我校將“健康促進(jìn)學(xué)?！边@個(gè)概念進(jìn)行了分解，用平實(shí)易懂的語言對它進(jìn)行詮釋，印發(fā)了《“健康促進(jìn)學(xué)?！苯庾x》系列文章，并由政教處利用電視直播的形式向廣大師生講解，使大家了解“健康促進(jìn)學(xué)?！钡淖谥?、背景、原則和特點(diǎn)，認(rèn)識到這一項(xiàng)目的重要意義，從而使他們自覺地投身于活動中。

2. 通過校園“生活金鑰匙”活動，借助學(xué)生自身的宣傳力量，宣傳“健康促進(jìn)學(xué)?！?。我校經(jīng)過校園十佳“生活金鑰匙”比賽，結(jié)合平時(shí)在健康促進(jìn)活動中的綜合表現(xiàn)選拔產(chǎn)生10位“生活金鑰匙”，并且組織他們開展一些集體活動。

3. 我校303班幾位女生自發(fā)合作，為“健康促進(jìn)學(xué)?！弊V寫了一首歌，歌名叫《夢的超越》，這首歌現(xiàn)已成為我校創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！钡闹餍?，也是我校健康教育節(jié)的主題曲，為我校宣傳“健康促進(jìn)學(xué)?！辟x予了藝術(shù)的美感。

三、精心策劃，舉辦學(xué)校健康教育節(jié)

2004年12月，我校舉辦了校首屆健康教育節(jié)，舉行了清新雅致的開幕式暨“美的展示”插花、拼盤比賽，同時(shí)通過“健康你我他”知識競賽，讓廣大學(xué)生了解基本的健康知識，增強(qiáng)他們的健康信念。

2005年10月，我校舉辦了第二屆健康教育節(jié)。開幕式后的“安全萬里行”技能比賽，我們邀請到了寧波市江東區(qū)交警大隊(duì)和江東區(qū)消防大隊(duì)的民警協(xié)助我們一起承辦，吸引了眾多媒體的關(guān)注。

2006年12月，我校舉辦了第三屆健康教育節(jié)。通過開幕式后的“校園健康大使”評選大賽，10位同學(xué)獲得“校園健康大使”稱號。緊接著，學(xué)校與寧波市江東區(qū)消防大隊(duì)合作舉辦了消防逃生模擬演習(xí)，之后。消防警官作了總結(jié)并現(xiàn)場演示滅火器的使用方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了火災(zāi)中的逃生技能。在市急救中心的協(xié)助下，我們舉行了“四大救護(hù)”比賽，各班派一個(gè)救護(hù)分隊(duì)參加止血、包扎、固定、搬運(yùn)比賽，在市急救中心的培訓(xùn)下，比賽取得了成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。

2007年12月，我校舉辦了第四屆健康教育節(jié)。本次健康教育節(jié)以“精育生活技能，共創(chuàng)和諧社會”為主題，將健康教育提升到了精、深、高的水平。開幕式暨東勝學(xué)區(qū)“我是小小美食家”烹飪比賽調(diào)動了學(xué)生們創(chuàng)作的熱情，寧波電視臺《看看看》欄目專門報(bào)道了這個(gè)活動。本次健康教育節(jié)還舉行了具有特色的“健康映象”公益廣告設(shè)計(jì)比賽、“技能讓我們更安全”情景劇表演賽、“健康、衛(wèi)生、生活”知識競賽、“精育生活技能，共創(chuàng)健康社會”文藝會演等豐富多彩的主題活動。

2008年12月，我校隆重舉辦了第五屆健康教育節(jié)。在曙光中學(xué)第二屆“美的展示”插花、拼盤比賽中，美麗的插花杰作和豐富的水果拼盤讓我們看到了學(xué)生非凡的創(chuàng)造力和別致的審美能力。此次健康教育節(jié)上，我校還和寧波市地震局合作舉辦了別具特色的防震模擬演練，并邀請了曾參與汶川地震救援的專家進(jìn)行點(diǎn)評。其后在寧波市地震局的支持下，我校被設(shè)為防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。

四、深入家庭和社區(qū)，構(gòu)建健康教育網(wǎng)絡(luò)

“健康促進(jìn)學(xué)?！钡囊粋€(gè)重要標(biāo)志是學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社區(qū)的聯(lián)系。所以，我們的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施小組成員包括了家長代表和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，家長委員會和社區(qū)教育委員會的有關(guān)會議都會研究“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。每學(xué)期我們會組織各班同學(xué)到結(jié)對的社區(qū)發(fā)宣傳單、出黑板報(bào)等。除此以外，我校在將“健康促進(jìn)學(xué)?！崩砟钶椛涞缴鐓^(qū)和家庭的過程中，還做了幾項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。

1. 開展校園“生活金鑰匙”評比活動。校園“生活金鑰匙”不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任、一種使命，十位“生活金鑰匙”都是活躍在各班學(xué)生當(dāng)中的積極分子，在宣傳和服務(wù)等方面出類拔萃，有其獨(dú)特的方法和手段，他們是聯(lián)系學(xué)校和家庭社區(qū)之間的橋梁，是溝通學(xué)生與家長心靈的大使。

2. 利用寒暑假開展“生活技能面面觀”活動，要求每一個(gè)學(xué)生在假期中掌握一項(xiàng)生活生產(chǎn)技能或?qū)W習(xí)一種自理自護(hù)知識，家長給予指導(dǎo)幫助和監(jiān)督，并在記錄表上簽署意見。同時(shí)，我校還開展了“給父母一次感動”的感恩活動，要求學(xué)生在家中為父母做一項(xiàng)溫馨服務(wù)，做一件貼心的事。這是我校的一項(xiàng)假期德育作業(yè)，在全市中小學(xué)中得到了推廣。

3. 舉行“家庭—學(xué)?！鐓^(qū)”健康傳遞活動。學(xué)生、家長和社區(qū)成員將自己所知的健康知識和生活技能互相傳遞，共同提高知識和技能。我們設(shè)計(jì)了一份健康傳遞問卷，讓學(xué)生、家長和社區(qū)干部精選1～2條自己所知的健康知識和生活技能，填于表中，并認(rèn)真閱讀他人提供的健康知識和生活技能，從而讓健康知識和生活技能在全體社區(qū)成員之間傳遞。

五、開展其他健康教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1. 開設(shè)生活技能校本課程。課堂永遠(yuǎn)是培養(yǎng)學(xué)生技能的主渠道。我校從2004年下半年在初一、初二開設(shè)了生活技能課程，每月兩節(jié)，選用周凱博士編寫的教材，配備專職的教師上課，通過課堂上靈活多樣的組織形式，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，為他們學(xué)習(xí)其他文化課程提供了動力和保障。

2. 積極參加省、市組織的各項(xiàng)活動。今年上半年，我校組織學(xué)生參加省“控?zé)煛闭魑恼鳟嫳荣悾渲泄⒆挝耐瑢W(xué)的征文《外公戒煙二三事》獲初中組一等獎(jiǎng)，另外，還有三位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。暑假前夕，我校發(fā)動學(xué)生及家長、教師參加省“我與健康促進(jìn)學(xué)校”征文活動，家長們熱情參與。

3. 每年上半年舉行“高尚道德，健康行為”辯論賽。今年的活動，各班派出四位選手，經(jīng)過激烈競爭，決出了每個(gè)年級的冠軍，并由初一、初二年級的冠軍進(jìn)行“人更應(yīng)注重身體健康”和“人更應(yīng)注重心理健康”的辯論表演賽。

4. 舉辦一年一度的校田徑運(yùn)動會和東勝學(xué)區(qū)田徑運(yùn)動會。健康來自運(yùn)動，運(yùn)動員們在紅色跑道上馳騁飛奔，拉拉隊(duì)們在場下熱情歡呼，這是團(tuán)結(jié)的象征，是意志的磨煉，是力量的對抗，是健康的保證。

5. 舉辦“生活技能，惠及一生”的主題班會，雖然只有短短45分鐘，卻教給了同學(xué)們很多影響到他們一生的生活技能。比如包餃子、縫衣服、釘扣子等，這是課堂教學(xué)所欠缺的，更是我校創(chuàng)建工作中孜孜以求的。

6. 作為省無吸煙先進(jìn)單位，我校在控制煙草方面一直非常重視，不僅嚴(yán)格要求學(xué)生不吸煙，還通過調(diào)查問卷、爭創(chuàng)“無煙家庭”等活動，勸誡學(xué)生家長不吸煙。

7. 積極響應(yīng)區(qū)教育局的號召，認(rèn)真開展課外文體工程。在“體育藝術(shù)2+1”的基礎(chǔ)上，每天除體育課和音美課外，保證學(xué)生有一小時(shí)的課外活動時(shí)間。

“健康促進(jìn)學(xué)?！表?xiàng)目不僅豐富了德育的內(nèi)涵，而且促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我校開展這一項(xiàng)目以來，我們真切地認(rèn)識到，這不僅提高了學(xué)生的健康水平，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和校園中人與人之間的和諧相處，而且提高了學(xué)校對學(xué)生的吸引力、家長對學(xué)校的放心度、社會對學(xué)校的滿意率。