“重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化”是(數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))中提出的一大特色內(nèi)容，一方面，口算源于學(xué)生作為未來的社會人生活的需要，生活中隨處都會用到口算；另一方面，口算也是學(xué)生建立數(shù)感、發(fā)展數(shù)學(xué)心智、解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的重要方式，傳統(tǒng)的口算教學(xué)重在讓學(xué)生掌握統(tǒng)一最優(yōu)化算法，在此基礎(chǔ)上通過操練達(dá)到又快又準(zhǔn)的程度，即重視口算技能和速度的訓(xùn)練，然而在我們教師積極地理解理念、踐行理念的實(shí)際教學(xué)過程中，卻出現(xiàn)了一些值得深思的問題。

口算方法和筆算方法一樣嗎?