如何才能使課堂氣氛輕松活躍，作為一名體育教師，總是希望自己深受學(xué)生的歡迎，喜歡上課時學(xué)生的情緒高漲、氣氛活躍，這樣的課，不但學(xué)生喜歡，老師也喜歡，但作為室外的體育課，如何才能調(diào)動學(xué)生的激情，如何才能使學(xué)生不至于像一盤散沙，而又顯得氣氛輕松而活躍呢?本文僅以自己多年的教學(xué)感受，談一下拙見:

一、鉆研教材，了解學(xué)生，寫好教案

孫子兵法說:“知己知彼，百戰(zhàn)百勝?！便@研教材，吃透教材，對所要上的課心中有數(shù)視為知己，而了解學(xué)生喜歡什么，感到困難的是什么因而采取適當(dāng)?shù)姆椒ò堰@節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計搭配合理，這對上好課很重要。因為每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容都是一個有機(jī)整體，包括開始部分準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分雖然在各個內(nèi)容有不同作用，但又融合在整節(jié)課中，體育課教學(xué)既有體育基礎(chǔ)知識、體育衛(wèi)生知識，也有思想、品德知識，同樣也能開發(fā)學(xué)生的智力和智能。因此搭配好一節(jié)課，會影響學(xué)生的情緒和積極性。平時也要了解學(xué)生喜歡的運動，給予一定的時間發(fā)展個人興趣。設(shè)計、搭配好客觀的內(nèi)容對課堂的氣氛起很大作用。

二、教師在上課時應(yīng)該有良好的心境

教育學(xué)家馬卡連柯說:“做教師的絕不能沒有表情，不善于表情的人就不善于做教師?！苯處煹男木澈脡臅苯佑绊憣W(xué)生的情緒，在課堂上，特別是體育課堂上，學(xué)生總是希望自己的老師是個樂觀豁達(dá)的老師，面對這樣的教師，他們才感到自然與輕松。教室上課良好的心境也是很重要的。

三、準(zhǔn)備活動一定要精彩，使學(xué)生興奮起來，開朗起來

我建議，準(zhǔn)備活動如果用一些游戲進(jìn)行開頭，這將會取得良好的效果，因為所有學(xué)生對游戲特別感興趣。經(jīng)過一、兩次的游戲，同學(xué)們的情緒一般都能興奮起來，而此時在進(jìn)入其他活動將是最好，因此準(zhǔn)備活動最好能以一些游戲開頭，吸引同學(xué)們的注意力，提高學(xué)生的興奮性，使這節(jié)課一開始就充滿活力。

四、要想課堂活躍起來，適當(dāng)?shù)母偁幈荣惒荒苌?/p>

比賽項目不僅可以把同學(xué)們的注意力集中起來，也可以發(fā)展集體主義精神和相互幫助精神，更可大大加深同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、友誼，大家都知道跑的練習(xí)技術(shù)相當(dāng)乏味，同學(xué)們也容易失去興趣，假如把這些設(shè)計成比賽。如練習(xí)高抬腿和小步跑，可以做一個接力比賽，往返25米，用高抬腿跑去，回來時用小步跑，這樣增加趣味性，既練習(xí)了跑的內(nèi)容，又可以提高學(xué)生的興趣，也可培養(yǎng)同學(xué)們相互幫助能力，另外競爭使同學(xué)們所發(fā)的助威聲、歡呼聲交織一起所形成的那種課堂氣氛正是我們課堂所需的。活躍場面少不了競爭比賽。

五，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用、激發(fā)主體

體育教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊活動過程，在這個過程中，教師是主導(dǎo)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，豐富自身的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造活躍的體育課堂氛圍。要想營造活躍的體育課堂氛圍，首先教師的言行要有鼓動性和啟發(fā)性，教師給學(xué)生示范動作時要準(zhǔn)確、輕松、漂亮，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師對學(xué)生的表揚和批評要適度，應(yīng)把握多表揚少批評的原則，對技術(shù)掌握好的學(xué)生既要表揚，又要指出其不足，使其有一個努力的方向。再者，教師的情緒以及口令要有感染力，體育課上教師的情緒是一種無聲的語言，教師在課堂上情緒飽滿，學(xué)生的情緒也會受到感染，從而達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。

六、在課后的總結(jié)，對做得好的一定要進(jìn)行表揚

林肯說過:“人人都喜歡受人贊揚?！毙睦韺W(xué)家威廉·詹姆士也說:“人類本質(zhì)中最受殷切的需求是:渴望被肯定?！边m當(dāng)?shù)谋頁P是一個潛動力，它會使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)、喜歡上課，也會更加地尊敬教師，但孩子有錯誤，也要注意批評的方式、批評是要對事而不對人、要有理有據(jù)、有情有愛，注義批評的時間和場合，要溫情感化，在批評中要有表揚成分，相信那時的氣氛是最輕松不過了。

在教學(xué)過程中輕松、活躍的課堂氣氛能使我們更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。而營造一個輕松、活躍的環(huán)境，對于我們的教學(xué)會更加得心應(yīng)手。

作者單位:山東省德州市建設(shè)街小學(xué)