我自參加工作以來，已經(jīng)度過了十個(gè)春秋。我所教初三化學(xué)學(xué)科在縣統(tǒng)考中多次取得優(yōu)異成績，這與學(xué)生的努力及我拼搏的態(tài)度是分不開的;是與學(xué)校一切能從實(shí)際出發(fā)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)分不開的?，F(xiàn)在我把自己在課堂中的一些做法介紹一下，與大家共同探討。

一、上好一門課的前提是學(xué)好這門課

作為一名優(yōu)秀的教師，必須要對(duì)任教科目學(xué)有所長。首先，自己要學(xué)好這門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把課程標(biāo)準(zhǔn)和教材吃透，挖掘教材中所涉及到的所有知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)框架。這種學(xué)不只是在課前翻看教材教參，完成一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，而是應(yīng)該在新學(xué)期開始時(shí)，全面深入地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和全部教材，全面掌握所教學(xué)科，這樣在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，才能不遺漏，才能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)好每節(jié)課，才能使每節(jié)課環(huán)環(huán)相扣、思路清晰。

二、把40分鐘當(dāng)作提高成績的主陣地

課堂是教師實(shí)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、不斷成長的圣地，是師生為了共同的目標(biāo)而努力的主陣地、主戰(zhàn)場。

1.要把握好短短的40分鐘，前提是要做好充分的準(zhǔn)備，鉆研教材，搞好每次教學(xué)設(shè)計(jì)。在備課前，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，掌握好教學(xué)方法，不僅要考慮到自己怎么做，更應(yīng)該考慮如何教學(xué)生能更好、更多、更全面、更扎實(shí)地掌握所教的每個(gè)知識(shí)點(diǎn);考慮如何引導(dǎo)學(xué)生才能真正學(xué)好這門課。

2.把每節(jié)課都當(dāng)作是自己在創(chuàng)作的藝術(shù)品，用心去完成，上好每節(jié)課。首先，要懷著愉快的心情面對(duì)學(xué)生、面對(duì)課堂。進(jìn)入教室就營造出和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。其次，在課堂上不應(yīng)是一味地灌輸知識(shí)，這樣會(huì)使課堂顯得枯燥，我在教學(xué)時(shí)精心設(shè)置疑問、制造懸念，盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)和積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思維。比如:在講解緩慢氧化與自燃時(shí)，由老百姓所說的“天火”引入緩慢氧化，由“鬼火”引入自燃。根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些演示實(shí)驗(yàn)，以有趣、生動(dòng)而直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象背后本質(zhì)的思考，以培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。比如:在初三的第一節(jié)化學(xué)課上，為了引起學(xué)生對(duì)這門課的興趣，安排鐵絲與硫酸銅溶液的反應(yīng)，學(xué)生會(huì)觀察到現(xiàn)象:硫酸銅溶液由原來的藍(lán)色變成了淺綠色，而且鐵絲上也多了層紅色的東西。心中不禁會(huì)產(chǎn)生疑問:顏色為什么是淺綠色呢?鐵絲上的東西又是從哪兒來的?這東西是什么?接下來老師可以順理成章地解釋:這是由于兩個(gè)物質(zhì)之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而我們的化學(xué)就是來研究這些奇妙的變化是怎么產(chǎn)生的。同時(shí)通過要求學(xué)生自己動(dòng)手完成一些家庭小實(shí)驗(yàn)等課外活動(dòng)，從側(cè)面誘發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

3.理解為主，訓(xùn)練隨行，才能是真正的“會(huì)了”。老師講明白了知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生也理解了，就要加強(qiáng)訓(xùn)練，否則就成了“紙上談兵”。理解了卻不會(huì)應(yīng)用，不會(huì)解決問題，那還是沒有真正地理解。在訓(xùn)練時(shí)，要精選習(xí)題，充分發(fā)揮例題、習(xí)題的作用，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，關(guān)注全體學(xué)生。

三、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)

根據(jù)當(dāng)天的上課反應(yīng)，及時(shí)地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)上的絆腳石，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。這輔導(dǎo)不僅限于知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是心靈的溝通，從細(xì)小的方面去關(guān)心他們，及時(shí)地了解他們的困難及要求，這樣我在教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)丶右宰⒁?，可以有效地幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

四、根據(jù)記憶的規(guī)律性，及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，加強(qiáng)練習(xí)，避免遺忘

根據(jù)記憶的規(guī)律，及時(shí)在新課講授過程中穿插復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，不斷地提醒、鞏固，喚起學(xué)生的記憶。在理解、會(huì)用的基礎(chǔ)上，把課本知識(shí)真正變成自己的東西。同時(shí)設(shè)計(jì)一些有目的性的練習(xí)，進(jìn)行合理的安排，加強(qiáng)基本內(nèi)容的訓(xùn)練。并注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，使每個(gè)學(xué)生都在他們的能力范圍里取得最大的進(jìn)步。

五、搞好單元總結(jié)與復(fù)習(xí)

在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，安排一到兩節(jié)復(fù)習(xí)課，先整體地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，把一單元中所有知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，進(jìn)行貫穿講解，做到知識(shí)的融會(huì)貫通，使得每個(gè)知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)在其中滲透一些化學(xué)思想方法，使得我們?cè)谥v題時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思路分析，尋求已知與未知的聯(lián)系，提高分析問題、解決問題的能力。再經(jīng)過一些經(jīng)典、綜合性強(qiáng)的題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中反饋的信息，通過點(diǎn)評(píng)及時(shí)糾正，以鞏固復(fù)習(xí)效果、提高質(zhì)量。

最后我認(rèn)為要提高教學(xué)成績，還應(yīng)做到“三愛”，即愛工作、愛學(xué)生、愛同事?！叭摹奔磳Ｐ?、恒心、信心。這也是達(dá)到做教師的最高境界。只要我們用心去教、用心去感悟生命中的工作，我們的努力將為我們開辟一個(gè)新的艷陽天。

作者單位:黑龍江富?？h繁榮中學(xué)