作為中學(xué)體育課程主要教學(xué)內(nèi)容之一的田徑，由于長期受傳統(tǒng)理念的影響和束縛，出現(xiàn)了種種不適應(yīng)新課改的弊端。那么如何改革中學(xué)田徑教學(xué)，以更好地發(fā)揮其在體育教學(xué)中的重要作用呢?

一、開發(fā)田徑課程資源，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

由于新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定比較寬松，在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時要針對學(xué)習(xí)目標(biāo)盡量多設(shè)計(jì)幾項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，供教師和學(xué)生根據(jù)課堂情況進(jìn)行選擇，以滿足實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的需要。將田徑競技運(yùn)動項(xiàng)目中原有項(xiàng)目的器材、技術(shù)難度等予以降低，使中學(xué)生能夠較易控制健身過程。例如，擲標(biāo)槍可以改為投木棒、投飛鏢，進(jìn)行投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)比賽;再如將競走降低難度后，可引出許多“走”的健身項(xiàng)目:散步、爬樓梯、踏步走、快步走等。另外，我們可以把一些田徑運(yùn)動元素與其他項(xiàng)目相結(jié)合，或田徑運(yùn)動項(xiàng)目與其他元素相結(jié)合形成的健身項(xiàng)目。如，“投”與飛鏢運(yùn)動相結(jié)合形成的“投準(zhǔn)”類項(xiàng)目;“跑”和力量練習(xí)相結(jié)合形成的“負(fù)重跑”和技巧相結(jié)合形成的“托物跑”等，以增強(qiáng)中學(xué)生的參與熱情。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高興趣

通過用感情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)和利用特定的教學(xué)情景，化理為情融情入理，用真情實(shí)感感染學(xué)生，才能觸及其靈魂。例如講授田徑跨欄跑技術(shù)時，先讓學(xué)生觀看中國體育健兒在國際大賽上取得優(yōu)異成績時升旗儀式的錄像，接著介紹劉翔等跨欄體育健兒創(chuàng)造優(yōu)異成績的動人事跡。結(jié)果許多學(xué)生被他們的愛國行為所感動，紛紛表示要以他們?yōu)榘駱?，為?bào)效祖國而努力，緊接著教師提出這樣的問題:“那么新時期作為青少年應(yīng)如何報(bào)效祖國呢?”答案只有一個，那就是學(xué)好知識，將來為祖國多做貢獻(xiàn)。

三、開設(shè)游戲式田徑課堂

教師要從教學(xué)效果出發(fā)，通過精心設(shè)計(jì)，將最新的教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)過程中，注意廣泛收集體育學(xué)科最新技術(shù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，巧妙地包裝隆重地介紹激發(fā)中學(xué)生的興趣。平時多利用豐富多彩的游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育游戲的興趣，體育游戲來源于生活，創(chuàng)造于實(shí)踐中，它具有鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展思維能力的功能，而且內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑。根據(jù)中學(xué)生年齡的特點(diǎn)和田徑教材內(nèi)容的要求，制作一些既符合教學(xué)要求，又符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)的田徑方面的體育游戲。使學(xué)生參與整個學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)了學(xué)生的興趣和成功的喜樂，使學(xué)生興趣倍增，效果良好。

作者單位:湖北省仙桃市胡場一中