[摘要]兒童成人化是個(gè)值得關(guān)注的社會問題。本文以歌王杰克遜的童年經(jīng)歷為例，分析了兒童成化現(xiàn)象的原因、表現(xiàn)以及影響，以期對兒童成人化現(xiàn)象有一個(gè)更為全面的認(rèn)識。

[關(guān)鍵詞]兒童成人化;杰克遜;兒童教育

[中圖分類號]B844.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1005-3115(2009)20-0104-03

美國批評家尼爾#8226;波茲曼在《童年的消逝》(1982)一書中指出兒童出現(xiàn)了成人化趨勢，并斷言童年正在消逝。20多年后，兒童成人化現(xiàn)象在中國引起了學(xué)術(shù)界和社會公眾的廣泛關(guān)注。

成人化表示正在發(fā)生的、可能尚未完成的活動(dòng)過程。成人化的初始狀態(tài)往往通過行為、語言等外在表征體現(xiàn)出來。因此，本研究所說的兒童成人化不是指兒童真的已經(jīng)從內(nèi)到外各個(gè)方面包括心理思維等成熟為成人，而是更為強(qiáng)調(diào)兒童從事成人的活動(dòng)及兒童出現(xiàn)近似成人的可被旁觀者觀察到的表現(xiàn)，這種從事可能是機(jī)械性的、工具性的模仿，也可能是潛移默化后的內(nèi)在自發(fā)行為。本文結(jié)合歌王邁克遜的童年經(jīng)歷，對兒童成人化現(xiàn)象的原因、表現(xiàn)、影響進(jìn)行分析。

一、杰克遜簡介

邁克爾#8226;杰克遜是當(dāng)代耳熟能詳?shù)母枋?，他是世界流行文化象征性的人物，在全世界都擁有著極高的知名度與巨大的影響力，被譽(yù)為“流行音樂之王”。他1958年出生在美國印第安納州的加里市，在家里的九個(gè)孩子中排行第七。父親是鋼鐵廠的工人，母親是百貨公司的售貨員。父母都熱愛音樂，父親總會在工作之余彈曲子，并且和叔叔組織了一個(gè)叫“獵鷹”的音樂小組，經(jīng)常在當(dāng)?shù)匮葑嘁恍┎剪斔挂魳?。母親會吹單簧管，也會彈鋼琴。杰克遜從出生就受到音樂的熏陶。

二、杰克遜兒童成人化的主要特征分析

從主要的生活方式來看，由于家庭貧困，杰克遜5歲就開始登臺獻(xiàn)藝。在其整個(gè)學(xué)前期與學(xué)齡期，繁重的表演就是他主要的生活。根據(jù)正常兒童發(fā)展規(guī)律來看，在學(xué)前期兒童的主要生活方式應(yīng)該是游戲，學(xué)齡期兒童的主要生活方式則是上學(xué)，其次是游戲;成人階段主要生活方式才是工作。由此可以判定，杰克遜過早開始繁重生活就是成人化的表現(xiàn)。

從與成人世界的色情、性的接觸來看，杰克遜9歲時(shí)經(jīng)常能看到夜總會的脫衣舞表演，也會爭著從可以看到女人更衣的鉆孔里偷看。[1]由此他被動(dòng)卷入觀看夜總會成人世界中的脫衣舞表演。脫衣舞通常意義上被認(rèn)為是成人世界的一種色情表演，對色情的界定尚無定論，大眾的觀點(diǎn)認(rèn)為它是刺激性欲的手段，是與性相關(guān)的。杰克遜接觸到了屬于成人世界的色情表演，按照本研究對成人化的界定，亦可看作杰克遜出現(xiàn)了成人化現(xiàn)象。當(dāng)然他接觸色情表演是被動(dòng)卷入的，或者他并沒有被激發(fā)性欲，正如他所說的:“只要看一眼那些脫衣女郎的表演，你就知道他們根本不會引起我的那種興趣——在9歲時(shí)當(dāng)然不會!”包括主動(dòng)爭著去看女人更衣，對于9歲的兒童，參與偷窺更大程度上是對異性及性的好奇。過早的接觸這些東西，會造成兒童在身體和生理方面的早熟。

從哼唱的歌曲來看，杰克遜9歲時(shí)就在唱著《小大人》，機(jī)械地、被迫地哼唱著不理解意思的歌詞?！缎〈笕恕返母柙~是成人寫的，更多描述的是成人世界的事情，反映成人的心聲。9歲的兒童由于認(rèn)知、思維水平、社會閱歷等與成人存在較大的差異，也自然不能理解成人的世界、成人的心聲，更無法感同身受。從這點(diǎn)來看，杰克遜哼唱自己無法理解的成人世界的歌詞，按照本研究對成人化的界定，這種活動(dòng)也是屬于成人化的表現(xiàn)。

通過以上三點(diǎn)的簡單分析，按照本研究對成人化的界定，我們認(rèn)為杰克遜出現(xiàn)了成人化的現(xiàn)象表現(xiàn)為過早開始繁重工作、觀看脫衣舞色情表演、唱成人歌曲。

三、杰克遜兒童成人化原因分析

正如上文所說，杰克遜成人化過程中很大程度上是被動(dòng)性的卷入。對其成人化表現(xiàn)的原因主要從家庭的影響(在這里主要側(cè)重父親的作用)、個(gè)人因素以及社會環(huán)境三個(gè)方面進(jìn)行分析。

(一)家庭(主要是父親)的影響

父親自己對音樂夢想的執(zhí)著以及將自己對夢想的希冀轉(zhuǎn)移到子女身上，他將培育杰克遜兄弟作為自己一生事業(yè)的重要目標(biāo)，讓子女替他去實(shí)現(xiàn)自己沒有機(jī)會完成的音樂之夢、成功之夢。

父親的獨(dú)裁式養(yǎng)育方式對杰克遜有重要的影響。父親的養(yǎng)育方式傾向于獨(dú)裁式，這種養(yǎng)育方式的特點(diǎn)是“試圖控制孩子的行為和態(tài)度，使他們服從一套規(guī)矩，而且總是行為的絕對標(biāo)準(zhǔn);他們贊許無議題的服從，并懲罰未依父母標(biāo)準(zhǔn)行事的孩子;他們比其他父母少公平、好支配、較少溫情”。在杰克遜的整個(gè)兒童期，父親對他起著極其重要的影響。從他5歲被允許成為樂隊(duì)的正式成員，到無數(shù)次練習(xí)、無數(shù)次參加大賽成為職業(yè)歌手，再到在芝加哥的夜總會唱歌等，從一定程度上說都是父親的安排。

(二)個(gè)人因素

從杰克遜本人來看(主要從杰克遜自身層面分析父親權(quán)威及社會環(huán)境對他產(chǎn)生效力的原因)，我們主要從對父親的認(rèn)同、社會學(xué)習(xí)、自我評價(jià)三個(gè)方面來解釋:

1.對父親的認(rèn)同

發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，在幼兒期，大部分兒童敬慕和模仿他們的父母，開始把父母的價(jià)值觀、態(tài)度和世界觀內(nèi)化。我們把認(rèn)同作為兒童期主要的社會化轉(zhuǎn)機(jī)來強(qiáng)調(diào)，但它可以在生命中的任何時(shí)間發(fā)生。關(guān)于對父母認(rèn)同(這里主要分析其父親)的動(dòng)機(jī)不同的學(xué)派有不同的說法。心理分析理論認(rèn)為對父母的認(rèn)同動(dòng)機(jī)是基于“對失去愛的恐懼(fear loss of love)和對攻擊者的認(rèn)同”。

杰克遜認(rèn)同父親，按照心理分析理論的看法，其中一個(gè)原因是來源于害怕失去父親的愛。兒童對父親有著依賴性，這是一種原始的動(dòng)機(jī)。杰克遜從小便覺得父親有神秘感，但他深愛著父親，也渴望父親對自己的愛，5歲的他對父親有極強(qiáng)的認(rèn)同感。父親自組獵鷹樂隊(duì)，經(jīng)常在當(dāng)?shù)亟M織演出，杰克遜自小受音樂熏陶，像父親一樣深愛著音樂。Jacobson(1964)認(rèn)為兒童的行為之所以像父母其中之一，是為了保證持續(xù)不斷的良好關(guān)系。最后兒童把自己熱愛的人的個(gè)人特質(zhì)及行為內(nèi)化到自己的自我概念中，這樣兒童感到和他所熱愛的人更接近了，即使那個(gè)人實(shí)際上沒有和他在一起。另外一方面是由于對攻擊者的認(rèn)同。這里的攻擊者對杰克遜來說主要是父親?！案赣H對我們一點(diǎn)兒都不含糊——那是真正的嚴(yán)厲。馬龍什么時(shí)候都要出點(diǎn)兒毛病，而另一方面，我卻總是因?yàn)榕啪氈獾氖虑榘ご颉８赣H總是把我弄得又傷心又疼痛。”正如AnnaFreud(1936)對于攻擊者的認(rèn)同的詳細(xì)描述，她認(rèn)為這個(gè)動(dòng)機(jī)是當(dāng)兒童體驗(yàn)到對他們父母的某種程度的恐懼及為了保證自己免受傷害時(shí)被喚醒學(xué)習(xí)的。杰克遜對懲罰的害怕，是他遵從父親要求的原因之一。

2.周圍環(huán)境的影響

社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人在社會環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)并形成和發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)。班杜拉認(rèn)為行為的習(xí)得有兩種不同的過程:一種是通過直接經(jīng)驗(yàn)獲得行為反應(yīng)模式的過程，即直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí);另一種是觀察示范者的行為而習(xí)得行為的過程，即間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。在兒童早期，父母親是兒童認(rèn)同及模仿的主要對象，尤其是兒童會傾向于去模仿和他們同性別的父母，然后透過觀察和學(xué)習(xí)適合自己性別的行為。這也就是杰克遜很小就跟父親一樣熱愛唱歌表演的原因之一。他對父親的認(rèn)同，對父親行為的觀察模仿再加上他自身有著唱歌跳舞的天賦，這些都在很大程度上促成杰克遜愿意聽從父親安排，這從另一個(gè)角度也顯示了作為兒童最重要的社會化主體之一的父親的重要性。

另一方面，社會環(huán)境中也有觀察模仿的對象。比如杰克遜會像周圍男人一樣爭著去看女人更衣，這個(gè)事件的發(fā)生有該年齡段的兒童對異性好奇的原因;從社會學(xué)習(xí)的角度來看，這也有小杰克遜對周圍男人的模仿學(xué)習(xí)的原因，因?yàn)橹車腥诉M(jìn)行示范作用，以及所示范的行為是不被禁止與懲罰，這在一定程度上便促成杰克遜的模仿學(xué)習(xí)，因此，他也會像別人一樣爭著去看。

3.自我效能的影響

兒童6～12歲的發(fā)展任務(wù)之一是進(jìn)行自我評價(jià)，而進(jìn)行自我評價(jià)的兩個(gè)主要依據(jù)是自我效能與社會期待。自我效能可以算是內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)，而社會期望則是外部標(biāo)準(zhǔn)，但二者在實(shí)際的發(fā)揮作用過程中是相互聯(lián)系、難以分割的。

自我效能被定義為個(gè)人對表現(xiàn)出特定環(huán)境所要求的行為的自信感。班杜拉提出有助于自我效能判斷的四種信息來源，其中一個(gè)來源便是已有的成就即先前的經(jīng)驗(yàn)。先前的成功經(jīng)驗(yàn)增加所覺察到的自我效能，而重復(fù)的失敗則減少自我效能。杰克遜自從5歲加入樂隊(duì)登臺演出，便不斷獲得喝彩與掌聲，可以說他獲得了相當(dāng)多的成功經(jīng)驗(yàn)，正是這些成功經(jīng)驗(yàn)使他對自己在唱歌表演方面越來越自信，也就自然增強(qiáng)了成就動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)了自我效能。強(qiáng)有力的自我效能有助于杰克遜進(jìn)行積極地自我評價(jià)，這也是他能夠忍受乏味辛苦的練習(xí)，在演藝生涯上堅(jiān)持下來的動(dòng)力之一。

四、兒童成人化的影響

通過對歌王杰克遜一生的經(jīng)歷分析可知，兒童時(shí)期的成人化經(jīng)歷既對其產(chǎn)生了正面的影響，也產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

(一)正面影響

1.利于形成較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)，較早形成對自我人生目標(biāo)的認(rèn)同

杰克遜很小就經(jīng)歷了許多人世滄桑，他不斷提醒自己:“一定要做一個(gè)成功的人，不再過這種生活?！?/p>

2.提前接觸一些成人世界的東西(如脫衣舞等等)，可增強(qiáng)心理承受力及自身免疫力，激勵(lì)自己以積極努力的態(tài)度，正當(dāng)方式來實(shí)現(xiàn)人生

“不管怎么說，這種謀生手段令人厭惡，我們大家也因此下定決心，要努力使自己走上正軌，走得離這種生活越遠(yuǎn)越好。”當(dāng)然提前接觸成人世界的東西如色情表演等，也可能會對兒童起到不良影響，此事件對兒童的影響具有兩面性。而杰克遜之所以能從這些事件中受到正向的影響與他母親的教導(dǎo)是分不開的。

3.增強(qiáng)對壓力的承受能力，不斷調(diào)整自己的心態(tài)

“我想我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是在壓力下，我仍可以做得最好，這與我同年的經(jīng)歷是分不開的。”杰克遜從小就開始面對種種壓力，也從這些壓力中挺過來，并能不斷摸索出調(diào)節(jié)壓力的方式。

(二)負(fù)面影響

1.過度的工作剝奪了兒童自由游戲的時(shí)間

“我對這種自由(游戲)的渴望超出了一切。那是我童年時(shí)傷心的時(shí)刻，這對任何一位童星來說都是一樣的。要是你在很小的時(shí)候就得工作，你會覺得這世界是那么的不公平。”兒童早期主要的生活方式是游戲，游戲?qū)和陌l(fā)展有重要的作用。游戲?qū)和眢w、智力、社交及情緒方面的發(fā)展均有促進(jìn)作用。游戲可以促進(jìn)健康的情緒發(fā)展，透過游戲，兒童可以表達(dá)令人煩惱的情感，解決情緒沖突，應(yīng)付他們在真實(shí)生活中可能無法處理的難題。因此，對自由游戲時(shí)間的剝奪，對兒童來說是極大的損失。

2.過早開始工作，容易導(dǎo)致身體、心理上的勞累 過早地取得成功，過早經(jīng)歷了人生滄桑，易造成兒童對生活熱情的消減:“我覺得自己老了。真的，我覺得自己像個(gè)老頭兒，一個(gè)經(jīng)歷了世事沉浮、飽償了人生滄桑的老頭兒。我干這一行已經(jīng)有24年了，有時(shí)我覺得自己已經(jīng)走近了生命的終點(diǎn)。該有80歲了吧?人們都在給我捶背呢。這就是過早開始工作的后果?！?/p>

也許正是兒童時(shí)期這段特殊的經(jīng)歷，才造就了杰克遜這顆新星的迅速崛起;而正是童年的這段特殊的經(jīng)歷，也導(dǎo)致了杰克遜的英年早逝。兒童成人化現(xiàn)象已經(jīng)成為當(dāng)代社會中每個(gè)家長都需要面對的問題，這個(gè)問題也值得更多人的關(guān)注。

[參考文獻(xiàn)]

[1]尼爾#8226;波茲曼著，吳燕颋譯.童年的消失[M]. 桂林:廣西師范大學(xué)出版社，2004.

[2]邁克爾#8226;杰克遜太空步——杰克遜自傳[EB].http://hi.baidu.com/%C1%F /blog/item/1416ebd98bbc31e038.html.

[3]卜衛(wèi).媒介與兒童教育[M].北京:新世界出版社，2002.