摘要: 圖書館是大學(xué)生素質(zhì)教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是大學(xué)生思想品德教育、信息素質(zhì)教育、提高文化素養(yǎng)和陶冶精神情操的重要場所。加強大學(xué)生素質(zhì)教育應(yīng)采取各種有效途徑:對新生進(jìn)行入館教育，開設(shè)特色服務(wù)，調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

關(guān)鍵詞: 高校圖書館大學(xué)生素質(zhì)教育作用途徑

素質(zhì)教育是一種面向全體學(xué)生，使學(xué)生道德、智力、身體、審美等方面素質(zhì)全面發(fā)展的符合教育發(fā)展規(guī)律的教育形式。高等學(xué)校素質(zhì)教育是以全面貫徹黨的教育方針、全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高民族整體素質(zhì)為宗旨的。只有全面實施素質(zhì)教育，使大學(xué)生的知識能力、創(chuàng)造能力、綜合素質(zhì)不斷提高，才有利于人才更加適應(yīng)時代和社會發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，有利于創(chuàng)建有中國特色的社會主義高等教育。高校圖書館不僅是學(xué)校的信息中心，還是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要陣地，它在信息教育和信息資源方面有著得天獨厚的條件和優(yōu)勢，有著豐富的館藏、完善的設(shè)備和一批高素質(zhì)的工作人員。在新形勢下，高校圖書館如何充分發(fā)揮圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育方面的作用，進(jìn)一步強化為人才培養(yǎng)服務(wù)的功能，深刻認(rèn)識圖書館對素質(zhì)教育的重要性，研究和實踐高校圖書館為素質(zhì)教育提供有效服務(wù)的方法與途徑，以造就德、智、體、美全面發(fā)展和知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的、適應(yīng)未來社會需要的高級專門人才，是當(dāng)前需要深入探索的重要課題。

1.高校圖書館在素質(zhì)教育中的作用

1.1高校圖書館是大學(xué)生思想品德教育的重要場所。

大學(xué)生思想品德教育就是要以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀;就是要有針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育等。高校圖書館作為文獻(xiàn)信息資源的中心，是提高大學(xué)生思想品德的重要課堂，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、提高綜合素質(zhì)的重要基地，豐富的館藏為大學(xué)生提供了豐富多樣的精神食糧。他們通過閱讀大量體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化的傳世之作，產(chǎn)生對社會的責(zé)任感，產(chǎn)生美的享受，學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，學(xué)會正確處理各種矛盾，學(xué)會辨別是非，明確歷史使命，進(jìn)而鑄造健康飽滿的人格?？梢?，高校圖書館是大學(xué)生思想品德教育的重要場所。

1.2高校圖書館是大學(xué)生信息素質(zhì)教育的基地。

21世紀(jì)是信息數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的經(jīng)濟時代，信息素質(zhì)教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高校圖書館是學(xué)校的信息中心、文化中心、教育中心，是實施大學(xué)生信息素質(zhì)教育的重要場所和主要承擔(dān)者。大學(xué)圖書館的專業(yè)人員應(yīng)是信息素質(zhì)教育的積極推動者。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息資源建設(shè)的日趨完善，電子書籍、期刊、報紙、數(shù)據(jù)庫等信息資源使用率增高，現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和信息資源的共享，圖書館可多渠道、有針對性地提高大學(xué)生的信息素質(zhì)水平，培養(yǎng)大學(xué)生具備綜合利用各種信息資源的能力。圖書館應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生使用信息資源，熟練地從網(wǎng)上獲取國內(nèi)外信息，進(jìn)而提高學(xué)生的科研能力和駕馭知識的能力。

1.3圖書館是大學(xué)生提高文化素養(yǎng)和陶冶精神情操的重要場所。

圖書館被稱為“沒有圍墻的大學(xué)”，許多有學(xué)問的名人都通過在圖書館自學(xué)苦讀，而成為博學(xué)多識的學(xué)者、專家或偉人。如:馬克思為了寫《資本論》在大英博物館的圖書館整整學(xué)習(xí)了25年之久，他憑借圖書館的知識寶庫，揭示了科學(xué)社會主義理論的真理。書是人類靈魂的重要源泉，有益的書籍會使人的靈魂得到升華，沖淡你心中的煩惱，給人以力量和勇氣。圖書館里蘊藏著大量的名著、名人傳記、詩詞、報告文學(xué)、對社會思想有影響的作品等，它通過對人物、情節(jié)等的動人描寫，使人看到波瀾壯闊、紛紜復(fù)雜的歷史畫卷，從而擴展人們的胸懷，開拓人的視野，使人提高認(rèn)識的能力，從而學(xué)會用歷史的、科學(xué)的方法看問題，有助于超越自我。這位無聲的老師，會對人發(fā)出真誠而嚴(yán)肅的勸慰，會使想充實地生活的人，都渴望盡可能地從書中汲取營養(yǎng);想要自己事業(yè)成功的人，都離不開這個良師益友。大學(xué)生要想造就高尚的精神境界，就要重視自身的文化修養(yǎng)。被稱作人類的“知識寶庫”和“科學(xué)殿堂”的高校圖書館肩負(fù)著大學(xué)生文化、科學(xué)素質(zhì)教育的重要職能，其潛移默化的教育職能是任何部門都無法替代的。正確引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理地讀書，擇其中精華或重要部分，在讀書過程中注意思考，并經(jīng)常重溫，真正讓書籍的芳甜沁入心田，經(jīng)過不懈的努力，在提高大學(xué)生文化修養(yǎng)和精神境界中起到積極的作用。

2.高校圖書館強化素質(zhì)教育的途徑與方法

2.1利用對新生的入館教育強化素質(zhì)教育。

新生入館教育是圖書館進(jìn)行大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式。通過開展新生入館教育，讓新生盡早熟悉圖書館的建筑結(jié)構(gòu)及館藏資源:通過參觀，讓大學(xué)生了解圖書館各部、室的分布情況，介紹圖書館的基本知識、服務(wù)內(nèi)容和圖書館的使用方法等，增進(jìn)大學(xué)生對圖書館的了解，提高新生對圖書館的感性認(rèn)識，這樣能使新生盡早適應(yīng)圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境，熟練掌握文獻(xiàn)檢索的方法，增強信息意識和利用文獻(xiàn)信息的能力，進(jìn)而為圖書館開展素質(zhì)教育打下堅實有力的基礎(chǔ)。

2.2通過開設(shè)特色服務(wù)，提高大學(xué)生的素質(zhì)教育。

讓大學(xué)生熟練地掌握和利用圖書館的各項技能，是全面提高其科學(xué)信息的重要環(huán)節(jié)。針對學(xué)校學(xué)科設(shè)置情況配置相應(yīng)的學(xué)科館員，按學(xué)科主動開展全方位的服務(wù)。開展學(xué)科文獻(xiàn)信息的深層次參考咨詢工作，建立學(xué)科導(dǎo)航庫，做好定題服務(wù)，定期進(jìn)行讀者調(diào)查，及時反饋用戶需求信息，提供個性化的服務(wù)。圖書館通過開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用等培訓(xùn)課程或講座，幫助學(xué)生了解文獻(xiàn)信息知識及館藏組織，通過電子公告和宣傳欄等多種媒體向讀者推薦館藏資源，通過舉辦讀書座談會、知識競賽、專題辯論賽和研討會等多種趣味性的活動，加強大學(xué)生思想品質(zhì)和文明行為的培養(yǎng)，為提高學(xué)生的素質(zhì)奠定良好的思想基礎(chǔ)。在接受常規(guī)教育的同時，還需要高品位的文化知識精品加以引導(dǎo)，教育學(xué)生充分利用課余時間，按照自己的愛好、目的和方法去完善知識結(jié)構(gòu)，更新專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動他們作為學(xué)習(xí)主體的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造激情，提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，開發(fā)智力資源，提高學(xué)生的思想、文化素質(zhì)，使學(xué)生成為有社會責(zé)任感和事業(yè)心的人，有科學(xué)文化知識和開拓能力的人，有志、有德才兼?zhèn)涞娜?，為踏上社會打好堅實的基礎(chǔ)。

2.3調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，增加素質(zhì)教育的內(nèi)容。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類知識總量迅速猛增，作為存儲、傳播知識的文獻(xiàn)，其數(shù)量隨著知識量的增加也在激增，使得記錄有知識信息的文獻(xiàn)更加復(fù)雜起來。在文獻(xiàn)資源豐富的同時，“信息污染”給人們在選擇、利用文獻(xiàn)，獲取所需信息等方面造成新的障礙。圖書館是文獻(xiàn)信息的中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高層次人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)和促進(jìn)精神文明建設(shè)的重大任務(wù)，是培養(yǎng)人才和科學(xué)研究的良好精神文明場所，藏書質(zhì)量直接影響并關(guān)系到圖書館在素質(zhì)教育中的作用。圖書館應(yīng)及時優(yōu)化和調(diào)整文獻(xiàn)館藏結(jié)構(gòu)和藏書體系，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。根據(jù)學(xué)校學(xué)科分布及教學(xué)科研的實際需要，制定合理的文獻(xiàn)資源收藏策略，根據(jù)學(xué)生的愛好、志趣等及時調(diào)整采集方向，有計劃、有目的、有針對性地科學(xué)合理采集大量思想健康、內(nèi)容豐富多彩、具有一定層次、可讀性較強的文獻(xiàn)資料。注重收集互聯(lián)網(wǎng)上信息，培養(yǎng)大學(xué)生能用科學(xué)的態(tài)度和方法進(jìn)行信息的獲取、鑒別和利用，把健康的精神文化食糧及時提供給大學(xué)生。圖書館豐富的優(yōu)良的館藏文獻(xiàn)資源是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要保障。

2.4為大學(xué)生素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

圖書館獨特的文化氣息和文明氛圍是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)不可缺少的外部條件。優(yōu)美的圖書館服務(wù)環(huán)境給人一種步入科學(xué)的殿堂、跨越知識海洋的神圣與美感，高雅的藝術(shù)裝飾，精美的綠化布置，排列整齊有序的各種文獻(xiàn)資料等寧靜典雅的閱讀環(huán)境使人心曠神怡。它所蘊含的以“潤物細(xì)無聲”的文化精神，使大學(xué)生在不知不覺中接受了教育，拓寬了視野，增長了見識。這種有形無聲的教育功能，給人以潛移默化的思想啟迪，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣與行為的形成，使大學(xué)生在知識的海洋里汲取人類智慧的精華，陶冶情操，美化心靈，從而有利于大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

總之，高校圖書館是大學(xué)生信息素質(zhì)教育的重要陣地，在加強大學(xué)生素質(zhì)教育工作中具有不可替代的作用，應(yīng)充分利用高校圖書館的信息資源，不斷挖掘高校圖書館的功能，利用其獨特的文化氣息和文明氛圍的優(yōu)勢，切實有效地發(fā)揮其職能作用，為社會培養(yǎng)合格有用的高素質(zhì)人才作出貢獻(xiàn)。

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