摘要: 語言和文化緊密相連，語言本身就是一種文化現(xiàn)象，是文化不可分割的一部分。 語言工作者需要對源語和目的語有較廣的知識面，需要了解中西文化差異。 本文就中西文化差異進行了探討。

關(guān)鍵詞: 中西文化差異語言文化

隨著時代的發(fā)展，人們認識到:語言和文化相互依存、相互影響的關(guān)系在不同文化背景的人們進行交際時表現(xiàn)得較為明顯，要真正掌握一種語言就必須了解這種語言的特定社會背景，了解中西文化內(nèi)涵的差異及其成因?qū)τ趯W(xué)習(xí)語言有著重要意義。造成中西方文化差異的原因，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、思維的差異

不同民族有不同文化，而且有不同思維方式。每一種語言都體現(xiàn)該民族的思維，英漢兩種文化也不例外。漢民族重視形象思維，習(xí)慣運用形象的手法表達抽象的概念;而英語民族重視抽象思維，比較重視思維能力的運用，擅長用抽象的概念表達具體事務(wù)。在語言表現(xiàn)上，漢語主語常是有生命的名詞，句子多為主動態(tài);而英語民族嚴格區(qū)分主體和客體，在語言上表現(xiàn)為英語中主語多為無生命的名詞，被動態(tài)較多。如:漢語中我們表達:“昨天晚上我在醫(yī)院門口碰到了一個多年未見的老朋友。”而英語中，表達則是:“I met one of my old friend at the entrance of the hospital yesterday night. ”。漢民族重視曲線思維，習(xí)慣于從側(cè)面說明、闡述外圍的環(huán)境，最后點出中心;而英語民族重視直線思維，在表達的時候，喜歡開門見山，再補進各種修飾。

二、歷史傳統(tǒng)的差異

由于各個民族和國家的歷史發(fā)展進程不同，因而在其漫長的歷史長河中所形成的歷史傳統(tǒng)也不盡相同。中國傳統(tǒng)文化是以儒家的思想為主導(dǎo)，在兩千多年的封建社會歷史的過程中，儒家思想對中國社會產(chǎn)生了極其深刻而久遠的影響。其基本特點是以儒家的“中庸之道”作為行為的基本準則，以現(xiàn)世性的人倫關(guān)系為核心，體現(xiàn)出群體性的文化特征，通過協(xié)調(diào)性的倫理意識來實現(xiàn)文化和社會的自我肯定;“中庸和諧”是中國傳統(tǒng)文化所崇尚的觀念，主張對己要“克己復(fù)禮，不喜形于色”，處世則“不偏不倚、公正和諧”。一些俗語和民諺反映了這一民族觀念，如“吃虧是福、與人為善”、“出頭的椽子先爛”、“己所不欲，勿施于人”、“天時不如地利，地利不如人和”等。西方傳統(tǒng)文化是以“天人相分”思想為核心，崇尚個人為中心，宣揚個人主義至上，竭力發(fā)展自我、表現(xiàn)自我，崇尚獨立自主、自強自立。舉例說明，“individualism”在英語中使用頻率很高，常被譯成漢語“個人主義”和“利己主義”，這就使人們產(chǎn)生曲解，誤認其為貶義詞，事實上，在西方individualism是一個褒義詞，可譯為“個體主義”或“個性主義”，而“利己主義”、“自私自利”英文用selfish一詞。

中國人的傳統(tǒng)觀念歷來崇尚尊老敬老，“某老”在中文里表達尊敬的概念，如“李老”、“張老”、“老先生”、“老爺爺”、“老領(lǐng)導(dǎo)”等。西方國家是不用“old”稱呼老人的，英美人不喜歡別人說自己老。在西方，如果見到一位老太太在過馬路，千萬不要過去扶住她說:“You are so old，Let me help you.”(您年齡大，我扶您過去)。在他們看來，“old”是“不中用”、“社會負擔(dān)”的代名詞，意味著“風(fēng)燭殘年”、“來日不多”。和old相比，他們更愿意被委婉地稱作是senior citizens(年長的公民)。

漢語中的親屬稱謂有泛化使用的傾向，常用于非親屬之間:年輕人對長輩稱“叔叔”“阿姨”;對平輩稱“大哥”“大姐”。但在英語中，親屬稱謂不廣泛地用于社交。如果我們對母語是英語的長輩稱“Uncle Smith”“Auntie Brown”，對方聽了會覺得不太順耳。英語文化中只有關(guān)系十分密切的情況下才使用此類親屬稱謂且后面不帶姓，只帶名，如“Uncle Tom”。

又如學(xué)生知道teacher的含義是“老師”，也就相應(yīng)地把“王老師”稱為“Teacher Wang”。其實，英語中teacher只是一種職業(yè);漢語有尊師的傳統(tǒng)，“教師”已不僅僅是一種職業(yè)，而成為一種對人的尊稱。由于這種文化上的差異，造成學(xué)生的簡單理解:王老師=Teacher Wang。此外還把漢語中習(xí)慣上稱呼的“唐秘書”、“張護士”稱為“Secretary Tang”、“Nurse Zhang”，英語國家的人聽起來感覺不可思議。英語中稱呼人一般用Mr.，Miss，Mrs.等。

三、風(fēng)俗習(xí)慣的差異

習(xí)俗文化指的是貫穿于日常社會生活和交際活動中由民族的風(fēng)俗、習(xí)慣形成的文化。英漢習(xí)俗差異是多方面的，不同的民族在招呼、稱謂、道謝、恭維、致歉、打電話等方面表現(xiàn)出不同的民族文化和習(xí)俗。比如打招呼，中國人見到熟人習(xí)慣說“下班啦?”“您到哪兒去?”“干什么去?”等，而在西方文化里，這不屬于問候語，而是真實的問題，他們會覺得:問我“吃飯了嗎”是什么意思?你要請我吃飯呀?我到哪兒去、去干什么跟你有什么關(guān)系?

比如中國人招待客人時，即使美味佳肴擺滿一桌，也要一再地說:“沒什么菜，吃頓便飯。薄酒一杯，不成敬意?！敝魅擞袝r會用筷子往客人的碗里夾菜，用各種辦法勸客人多吃菜、多喝酒。西方人會對此大惑不解:明明這么多菜，卻說沒什么菜，這不是實事求是的行為。而他們請客吃飯，菜肴特別簡單，經(jīng)常以數(shù)量不多的蔬菜為可口的上等菜，席間勸客僅僅說:“Help yourself.”吃飯的時候，絕不會硬往你碗里夾菜。

中國式禮貌最大的特點“卑己尊人”，把這看作與人交際的一種美德，這是一種中國特色的禮貌現(xiàn)象。在別人贊揚我們時，我們往往會自貶一番，以表謙虛有禮。西方國家卻沒有這樣的文化習(xí)慣，當(dāng)他們受到贊揚時，總會很高興地說一聲“Thank you”表示接受。由于中西文化差異，我們認為西方人過于自信，毫不謙虛;而當(dāng)西方人聽到中國人這樣否定別人對自己的贊揚，或者聽到他們自己否定自己的成就，甚至把自己貶得一文不值時，會感到非常驚訝，認為中國人不誠實。

一位學(xué)生的英語口語較好，外教表揚她:“You speak English very well.”而這位學(xué)生則回答:“Oh，no，no，my English is poor.”外教不知如何是好。英美人在得到中國人的幫助時習(xí)慣說:“Thank you.”中國人往往回答說:“這是我應(yīng)該做的。”把這句話直譯就成了:“It’s my duty.”英美人聽起來“It’s my duty”的含意是“這是我的職責(zé)”，言下之意是:我本不想做，但是不得不做。這與漢語表達的原意有很大出入，恰當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)是“It’s a pleasure.”“Don’t mention it.”或“You’re welcome.”

四、結(jié)語

要同時理解兩種語言，除了通曉兩種語言文字之外，還必須深刻理解兩種文化之間的差異。了解中西方文化的差異對理解其語言有很大的影響，這樣才能做好彼此之間的溝通與交流。

參考書文獻:

[1]鄧炎昌，劉潤清.語言文化即英漢語言文化對比.外語教育與研究出版社，1994.

[2]方文惠主編.英漢對比語言學(xué).福建人民出版社，1990年福州.