摘要: 2008年江蘇高考英語試題中，首次明確提出任務(wù)型閱讀的概念，其考查的目標(biāo)是要求考生在閱讀和理解文章的基礎(chǔ)上，完成既定的任務(wù)，考查考生英語運用的綜合與實踐能力。這種新的題型所提供的材料重視結(jié)構(gòu)的完整性、內(nèi)容的時代性。題目的設(shè)置層次感較強，這就要求考生對所提供的材料具有高度的概括性和較強的語言組織能力。面對這些要求，考生除了大量閱讀，提高閱讀能力之外，還必須掌握這種新題型的解題技巧，快速閱讀找到答案的依據(jù)，善于運用試題中的信息，學(xué)會歸納演繹，以及注意結(jié)構(gòu)的分析。

關(guān)鍵詞: 高考任務(wù)型閱讀試題特點解題技巧

隨著全國大部分城市實行高考自主命題，試題形式凸顯出各地的特色和實際，體現(xiàn)了地區(qū)差異，這樣有利于發(fā)揮地方的自主任和積極性。正因為如此，各地高考英語試題的題型、分值變化較大，呈現(xiàn)出多元化的特點?！?008普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)說明》首次明確提出作務(wù)型閱讀的概念，即要求考生根據(jù)自己對短文的理解，完成規(guī)定的任務(wù)，其實質(zhì)是考查考生在具體的語境中，根據(jù)材料內(nèi)容和指令，完成特定任務(wù)的能力。

一、任務(wù)型閱讀的考查目標(biāo)

社會的發(fā)展，語言工具性日益顯現(xiàn)，英語的學(xué)習(xí)不再只是對單詞符號的識憶，或者是對句型的掌握，而是要求考生在閱讀和理解的基礎(chǔ)上，運用自己的語言能力，完成既定的任務(wù)。目前，任務(wù)型閱讀主要從五個層面考查學(xué)生。

(1)對文章中心的把握;

(2)對文章結(jié)構(gòu)、層次的理解;

(3)對文章細節(jié)、信息的捕捉與獲取;

(4)對文章中信息細節(jié)的功能及其相互的邏輯關(guān)系進行分析和加工;

(5)對作者態(tài)度、目的、意圖、立場、觀點的分析與推斷。

這樣，一方面通過這種題型考查考生英語綜合運用的實踐能力，另一方面通過新題型的杠桿使用促使師生反撥英語閱讀教學(xué)，從而改善、提高英語教學(xué)的效果。

二、任務(wù)型閱讀的特點

任務(wù)型閱讀題設(shè)置的最終目的是提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。因而它具有以下特點。

(1)任務(wù)型閱讀所提供的材料重視結(jié)構(gòu)的完整性，提供的信息相對集中。這要求考生整合短文中相關(guān)信息，然后根據(jù)題目要求將準確的詞匯填入對應(yīng)的圖表中，考生的文章結(jié)構(gòu)知識、識別信息、處理信息的能力能在這里得到最好的體現(xiàn)。

(2)任務(wù)型閱讀的材料內(nèi)容時代感強，考查考生的方式呈現(xiàn)多樣性。在考查考生語言技能的基礎(chǔ)上，關(guān)注考生對社會、人文、經(jīng)濟等方面信息的了解。

(3)任務(wù)型閱讀題目設(shè)置層次感較強，注重考查考生的邏輯思維能力。因此，題目本身也就有一定的邏輯順序，考生可以利用這一規(guī)律快速找到相關(guān)信息并作出正確的判斷。

(4)任務(wù)型閱讀題目答題要求語言精練、概括性強，要求考生有一定的語言組織能力。在正確把握原文的基礎(chǔ)上，充分利用自己的語言知識和技能，規(guī)范表達方式，準確無誤地將所需要的意思表達出來。

三、任務(wù)型閱讀的解題技巧

任務(wù)型閱讀試題是一種新的題型，是課程改革的具體體現(xiàn)，考生如何巧妙利用題型特點，盡快掌握答題策略和應(yīng)試技巧?一般說來，完成此題包括以下幾步驟。

(1)認真審題，快速閱讀全文，在文中找到答案依據(jù)所在。

(2)善于利用試題所提供的信息。

(3)注意詞形的變及單詞的大小。

(4)學(xué)會歸納演繹。

(5)注意結(jié)構(gòu)分析。

(6)復(fù)讀文章，核實任務(wù)，檢查理解是否準確，表達式是否得當(dāng)，單詞拼寫是否正確。

以上是做任務(wù)型閱讀的常用技巧，現(xiàn)以下文為例，說明以上技巧在解題中的運用。

Blood Drive at Civic Center

The local university blood center had a blood drive today at the Civic Center auditorium.Almost 300 people showed up，but about 50 were turned away for yarious medical reasons.Fifty others left because the lines were moving so slowly.The event concluded at 6 p.m.，three hours after then scheduled close.It was a long day for everyone-administrators，nurses，and donors，But there were plenty of chairs and tables，and many people brought their own books，magazines，or newspapers.

The first thing the donors had to do，of course，was fill out the donor registration and screening form.When they finished filling out the form，they waited until a nurse called them to her desk.The average adult body contains 8 to 12 pints of blood.Donors can give one pint at a time.It takes your body 2 to 4 weeks to replace this amount.Most donors filled up the pint bag within 5 to 10 minutes.

Before leaving，the donors received a sheef of instructions including:Do not lift any heavy objects for 12 hours.Leave your pressure bandage on for 2-3 hours.Do not smoke for at least 30 minutes.Avoid alcohol for the rest of the day.Do not do any labor activity for 24 hours.

“I wish I could hug and kiss all the volunteers that are here today，”said Martha，the blood center donor recruiter.“Many donors underestimate the importance of what they’re doing.They think it is no big deal，but it is a big deal.Their blood is actually saving live，helping other people to live，which will lead to a more harmonious society.We cnnnot thank them enough for that，nor can the recipients.”

Title:Blood Drive at Civic Centre

(1)根據(jù)試題信息Number Keasons及文中信息“The Civic Centre auditorium”可得知答案為Place，但第一字母要大寫。

(2)歸納，見文中。

(3)根據(jù)題目的信息，以及Keasons 和Waiting too long及介詞in可知答案為Failing。

(4)在文中可以找原詞。

(5)做題技巧與(1)相同。

(6)根據(jù)試題中的四點信息及介詞for可以找到答案為Instruction/Tips/Suggestions/Advice。

(7)找到文中信息和Smoking這一詞形，歸納出答案為a，第一個字母要大寫A。

(8)在文中找到“For 24 hours”可以得出答案為whole。

(9)根據(jù)試題給予的信息及towards 這個介詞，可知答案為attitudes。

(10)文中找到信息為importance of what they are doing。

總之，閱讀是獲取信息的重要手段，而考試又是檢測考生各種能力的手段，因此，考生必須掌握一定的答題方法與技巧:(1)通讀全文知大意——抓住主要信息。(2)細讀題目找規(guī)律——抓住關(guān)鍵詞語。(3)復(fù)讀全文理清脈絡(luò)——抓住結(jié)構(gòu)。同時，還要注意兩點:上下文語義的一致性及詞的形式要符合語法規(guī)則。

參考文獻:

[1]中小學(xué)英語教學(xué)與研究(第2期).教育評價.

[2]中小學(xué)英語教學(xué)與研究(第2期).教育評價.