【摘要】 使用英文動畫片進(jìn)行英語教學(xué)需要從選材、授課的目的和內(nèi)容以及教學(xué)的手段方面進(jìn)行分析和論證，以求得到有效的授課思路和技巧?！娟P(guān)鍵詞】 大一學(xué)生 英文動畫片 教學(xué) 分析

如何使大一學(xué)生適應(yīng)大學(xué)英語的學(xué)習(xí)，如何授課使他們的高中英語和大學(xué)英語能更好的銜接一直是大學(xué)英語教師思考的問題，經(jīng)過一線授課教師的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生的聽說培養(yǎng)應(yīng)放在首位，聽說的很好的材料之一就是英文動畫片?？磩赢嬈瑢W(xué)英語并不是中小學(xué)生的專利，剛剛步人大學(xué)的學(xué)生同樣可以看動畫片學(xué)英語。像迪斯尼，皮克斯等出品的各個動畫片更是老少皆宜的優(yōu)秀作品，在影院和網(wǎng)絡(luò)上廣為流行。在大學(xué)沒有專門的英語視聽影視教材，教師只能自行安排，所以在對英文動畫片的授課需要從多方面進(jìn)行分析和探討，以便于提高大學(xué)生英語聽說能力。

一、選材方面

英文動畫片雖然在中國廣為觀眾所喜愛，但是在這林林總總的動畫片中，還是有些不太適合授課的所以選材上一定要嚴(yán)格把關(guān)?？梢詮囊韵聨讉€地方入手：

1 在思想內(nèi)容或電影主題上，對學(xué)生有振奮精神的，思想積極向上的。如宣揚(yáng)愛國的《戰(zhàn)鴿總動員》宣揚(yáng)正義的《超人總動員》宣揚(yáng)自由的《小雞快跑》贊揚(yáng)親情的《海底總動員》勵志型的：《拜見羅賓遜一家》友誼型的《冰河世紀(jì)3》《熊兄弟》歌頌愛情的《怪物史萊克》等等都很適合教學(xué)，除了給學(xué)生語言知識外，對學(xué)生思想的引導(dǎo)更是占有主要地位。

2 在文化上能體現(xiàn)英美文化特點(diǎn)的，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識的。Juri Lotman認(rèn)為，“沒有一種語言不是根植于某種具體的文化之中的：也沒有一種文化不是以某種自然語言的結(jié)構(gòu)為其中心的?！?Juri Lotman and B.AUspensky 1978)每個英文動畫片里都包括英美文化的方方面面。如美國人總是強(qiáng)調(diào)DIY(自己動手)，做事要獨(dú)立，就可以看《拜見羅賓遜一家》如果想要了解英美的宗教信仰《埃及王子》就是個很好的例子，還有反映賽車文化的《賽車總動員》反映動物保護(hù)主義的《叢林大反攻》等等。

3 在語言上間匯里少生僻詞，語音上以標(biāo)準(zhǔn)音為主，語法上以正統(tǒng)為主的影片。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生詞匯量較少，而動畫片里的用詞多數(shù)是使用大學(xué)英語四六級詞匯，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)英語心理不受打擊的同時，提高詞匯量，并學(xué)習(xí)更多的表達(dá)法。如《冰河世紀(jì)》除了幾個表示動物的詞在大學(xué)英語四六級詞匯大綱里沒有外，幾乎都是比較簡單和常用的表達(dá)法。而《獅子王Ⅰ》因為有莎士比亞的《王子復(fù)仇記》的因素，對話里到處都有經(jīng)典的對白，語音發(fā)音清晰，音調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。

4 在形式上，以輕松為主，風(fēng)趣幽默，避免為了教學(xué)而教學(xué)的死板板的形式，也要注意授課的對象的心理年齡。所以對待大學(xué)生就不要使用《白雪公主》，《小熊維尼》，《丑小鴨》之類適合中小學(xué)生年齡學(xué)習(xí)的英文動畫片。既要體現(xiàn)出這類視聽材料的活潑，又要避免太幼稚或混亂。像《怪物公司》雖然反映的是兒童的事情，但是主題還是從成年人角度考慮的，就可以拿來授課用。

二、授課目的和內(nèi)容

1 鍛煉英語聽力

對剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生進(jìn)行英文動畫片授課，給這些非英語專業(yè)大學(xué)一年級學(xué)生在外教師資條件不足的情況下，提供了學(xué)習(xí)原汁原味的英語的機(jī)會。這樣不僅僅可以只聽到英語教師講的英語，更可以學(xué)習(xí)動畫片里標(biāo)準(zhǔn)的語法和地道的發(fā)音，這也是大學(xué)一年級學(xué)生在大學(xué)開始時要牢靠的掌握的。至于讓他們看更多的英文電影，聽到各種口音和方言，拓展知識面，那是在此基礎(chǔ)上才能進(jìn)行的，是高年級的課程。

2 鍛煉英語口語

大一學(xué)生的口語主要存在兩個問題：一是沒有膽量說英語，也缺乏激發(fā)情感進(jìn)行表達(dá)的環(huán)境：二是沒有表達(dá)內(nèi)容，學(xué)生經(jīng)常不知道該說什么，有什么說的。學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是個由淺入深的過程，英文動畫片對大一學(xué)生來說，在語言表達(dá)的難易度上是可以接受的。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到了激發(fā)，也看到許多在中小學(xué)時學(xué)的常用英語是如何在英文動畫片中被淋漓盡致的使用的。動畫片也是一個提供語言的特定場景的素材，在觀看的過程當(dāng)中往往不自覺的進(jìn)行了口語的練習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)有了一定積累后，掌握了較多的英語表達(dá)法，在說英語時，因為有話說了，膽量自然也會提高，場景的刺激也激發(fā)了講話的熱情。

3 學(xué)習(xí)英美文化

刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊他們的視野。英國是一個海上國家，她的歷史包含了殖民史和海上征服的內(nèi)容《風(fēng)中奇緣》這部動畫片就從側(cè)面反映了早期英國的殖民文化：征服、侵略、掠奪對美麗富饒的印地安人民的土地進(jìn)行了殘酷的破壞《汽車總動員》賦予了汽車以人類情感，他們有喜怒哀樂，眾所周知，美國是生活在車輪上的國家，汽車與人們的生活息息相關(guān)，所以，影響了幾代人的《變形金剛》近幾年又被翻拍成真人版電影也不足為奇。另外，美國科技的不斷進(jìn)步與創(chuàng)新，也反映在對外太空、神秘的外星人的研究，從《機(jī)器人瓦力》上我們就可窺見一斑。機(jī)械時代的到來，極大地改變了人們的生活和思想，如《拜見羅賓遜一家》展示了未來的大工業(yè)化的新科技。

4 培養(yǎng)語用能力，增強(qiáng)文化交際能力

著名語言學(xué)家J.Lyons指出：“只有當(dāng)人們充分了解了文化或文化的作用時，才能全面理解由語法和詞匯表現(xiàn)出來的語言的各種意義?！痹谝欢ǖ膱鼍爱?dāng)中，語言的表達(dá)有著特定的意義。如果場景不同，對象不同，同樣的話會有不同的含義。動畫片可以提供不同的場景給大一新生，讓他們知道什么時候，什么地方說什么話是合適的。如“Fine”在《冰河世紀(jì)I)沖意思較多，有時當(dāng)“還行，可以”，有時表示“算了BE\"表示厭煩，這不是單純的查字典就可以學(xué)得或驗證的。學(xué)習(xí)者可以站在每一個角色的角度上，學(xué)習(xí)他們的說話內(nèi)容和說話方式，體味當(dāng)事人的心情，使鮮活的語言色彩斑斕地投射到學(xué)習(xí)者的腦中。

三、教學(xué)手段

多媒體成為越來越多的外語教師使用的授課工具。因為多媒體技術(shù)集文字、聲音、圖像、視頻于一身，營造了一個個多彩的世界。在播放英文動畫片時，如果多媒體的音質(zhì)和分辨率都很高，學(xué)習(xí)起來就不會影響聲音和視頻。如此，多媒體的綜合性技術(shù)為教師的教學(xué)提供了多種保障。

綜上所述，只有對英文動畫片教學(xué)的授課進(jìn)行分解、分析和論證之后，才能找出授課的最佳方案和授課具體步驟，為更好的教學(xué)做出充足的準(zhǔn)備。