翟娟娟

摘要:本文闡述了素質(zhì)教育的概念和內(nèi)涵,分析了高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生開(kāi)展索質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì),提出了高校圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生索質(zhì)教育的途徑

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;素質(zhì)教育;高校圖書(shū)館

大學(xué)生素質(zhì)教育已成為當(dāng)今高等教育改革理論和實(shí)踐的熱點(diǎn)話(huà)題。在科教興國(guó)、富國(guó)強(qiáng)民的今天,以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等全面素質(zhì)為目標(biāo)的素質(zhì)教育,是21世紀(jì)人才質(zhì)量觀的重要標(biāo)志和21 世紀(jì)教育思想、教育觀念的核心內(nèi)容。人的素質(zhì)的全面提高,既表現(xiàn)在知識(shí)的增長(zhǎng),又表現(xiàn)在知識(shí)與能力二者的統(tǒng)一和升華。從重視傳授知識(shí),到重視知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一,再到全面素質(zhì)的提高,是現(xiàn)代教育思想上的創(chuàng)新和發(fā)展,具有劃時(shí)代的意義。作為肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才乃至提高全民素質(zhì)教育重任的高等學(xué)校,其所擁有的圖書(shū)館為實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育創(chuàng)造了很好的條件,發(fā)揮著重要的作用。

1素質(zhì)教育的概念和內(nèi)涵

素質(zhì)是人在從事活動(dòng)前所具有的較為穩(wěn)定的、內(nèi)在的、基本的品質(zhì),包括生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等。素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神,注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育的宗旨是要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、創(chuàng)新能力等。對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育應(yīng)該是在注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授的同時(shí),更加注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和良好品格的塑造,更加注重學(xué)生各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展和全面提高,使受教育者身心潛能得到最優(yōu)化的組合和最大限度的發(fā)展,成為符合時(shí)代需要的人才。

2高校圖書(shū)館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)條件

2.1豐富的館藏文獻(xiàn)資源。

作為高校的文獻(xiàn)信息中心,圖書(shū)館擁有豐富的館藏文獻(xiàn)資源。高校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資料經(jīng)過(guò)多年來(lái)的不斷積累,內(nèi)容十分豐富。系統(tǒng)完整的館藏文獻(xiàn)資源,既能滿(mǎn)足學(xué)生鞏固和消化課堂知識(shí),拓展延伸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需要,又能讓學(xué)生拓寬知識(shí)面,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)又有助于開(kāi)闊大學(xué)生的視野,陶冶性情,有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.2自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

高校圖書(shū)館可以為大學(xué)生提供更具主動(dòng)性、靈活性和選擇性的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于大學(xué)生獨(dú)立自主地根據(jù)自己的目標(biāo)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),有選擇性地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我提高,促使大學(xué)生形成個(gè)性特征、挖掘自身的發(fā)展?jié)撃堋Ｍㄟ^(guò)閱讀大量文獻(xiàn)資料,大學(xué)生可以及時(shí)了解和掌握其專(zhuān)業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),開(kāi)闊自己的眼界,從而優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式,不但可以培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,而且可以使大學(xué)生們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)得到強(qiáng)化。

2.3完善的硬件設(shè)備和信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

隨著通訊技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館基本上都擁有自己的局域網(wǎng),并通過(guò)校園網(wǎng)與INTERNET網(wǎng)相聯(lián)通。高校圖書(shū)館不僅建立了文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng),同時(shí)還建有電子閱覽室、文獻(xiàn)檢索室等,為素質(zhì)教育提供了軟、硬件技術(shù)保障。隨著網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的深入開(kāi)展,激發(fā)了大學(xué)生對(duì)信息的獲取欲望,使大學(xué)生獲取信息的能力和意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

2.4 優(yōu)秀的圖書(shū)館員隊(duì)伍。

目前,大多數(shù)高校圖書(shū)館都擁有一支受過(guò)正規(guī)教育的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。他們除了掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、計(jì)算機(jī)等基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還對(duì)本校各學(xué)科的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定的了解。在工作實(shí)踐中,他們能夠?qū)⑶閳?bào)檢索知識(shí)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)較好結(jié)合的同時(shí),利用長(zhǎng)期積累的豐富的信息檢索經(jīng)驗(yàn)和方法,滿(mǎn)足讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的需求,為讀者提供深層次的信息檢索服務(wù)。

2.5良好的人文環(huán)境。

優(yōu)雅的人文環(huán)境是提高大學(xué)生素質(zhì)不可缺少的外部條件。圖書(shū)館作為探討學(xué)習(xí)方法、傳播知識(shí)、啟迪智慧的場(chǎng)所,因其優(yōu)雅整潔的內(nèi)部環(huán)境,明亮寬敞的閱覽空間,室內(nèi)設(shè)施富有文化韻味,使學(xué)生可以安心汲取所需“養(yǎng)份”。而館員的高素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),又會(huì)潛移默化地影響著大學(xué)生,讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中接受教育,陶冶情操,美化心靈,這樣有利于大學(xué)生健康人格的塑造和素質(zhì)的提高。

3圖書(shū)館在大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮作用的途徑

3.1優(yōu)化藏書(shū)結(jié)構(gòu),提高藏書(shū)質(zhì)量。

作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件,高校圖書(shū)館館藏的質(zhì)量直接影響到圖書(shū)館教育職能的發(fā)揮?，F(xiàn)階段,各高校圖書(shū)館均存在文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)緊張的狀況,這就要求高校圖書(shū)館的采訪人員在購(gòu)置館藏文獻(xiàn)資料時(shí),要有計(jì)劃地、科學(xué)合理地利用有限的文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi),針對(duì)教學(xué)科研的需要和大學(xué)生全面素質(zhì)教育的需要,結(jié)合本校學(xué)科的設(shè)置情況,采集所需的各文種、各類(lèi)型、各載體的文獻(xiàn)資料,以滿(mǎn)足讀者對(duì)文獻(xiàn)的各種需求。要做好此項(xiàng)工作,圖書(shū)館可采取如下方法:(1)定期對(duì)全校師生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,了解師生的閱讀需求,依此制定相應(yīng)的采購(gòu)計(jì)劃;(2)制定專(zhuān)家圈選制度。本校的專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)其所教、所學(xué)專(zhuān)業(yè)比圖書(shū)館采訪人員更了解和熟悉,因此,圖書(shū)館可以邀請(qǐng)他們參與圖書(shū)的選訂工作,以保證文獻(xiàn)的采集質(zhì)量;(3)圖書(shū)館可組織本校的專(zhuān)家、學(xué)者參加有關(guān)書(shū)展,現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)圖書(shū)工作等。

3.2開(kāi)展文獻(xiàn)檢索課。

隨著通訊技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn),高校圖書(shū)館以數(shù)據(jù)庫(kù)為中心的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)發(fā)展迅速。信息的獲取與利用也已進(jìn)入到一個(gè)新的歷史時(shí)期。

如何從大量信息中檢索出所需的文獻(xiàn),化最少的時(shí)間做最有成效的工作,是大多數(shù)大學(xué)生所面臨的問(wèn)題。為此,高校必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的信息素質(zhì)教育。文獻(xiàn)檢索課是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育的主要形式,是培養(yǎng)大學(xué)生信息意識(shí)和信息能力的主干課。通過(guò)文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)與實(shí)踐,可以提高大學(xué)生的信息意識(shí),讓大學(xué)生了解信息基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,掌握常用的文獻(xiàn)檢索工具以及信息檢索方法與技巧,提高大學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)利用能力。

3.3加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的導(dǎo)讀工作。

作為學(xué)校的“第二課堂”,高校圖書(shū)館應(yīng)做好對(duì)大學(xué)生的輔導(dǎo)和教育工作,積極開(kāi)展讀者導(dǎo)讀工作。

(1)新書(shū)通報(bào)。通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)、打印的新書(shū)目錄張貼在圖書(shū)館信息欄上或刊登到定期編制的圖書(shū)館工作動(dòng)態(tài)上等形式,將入庫(kù)的新書(shū)的信息告知給讀者,讓讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最新的文獻(xiàn)信息。

(2)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)信息資源具有信息量大,內(nèi)容龐雜,質(zhì)量高低不一且分散無(wú)序等特點(diǎn),給讀者查找和利用文獻(xiàn)信息帶來(lái)的了極大的不便。圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)本校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況,組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行系統(tǒng)挖掘和整合,建立適合本校特色的網(wǎng)絡(luò)資源與專(zhuān)業(yè)資源的導(dǎo)航,讓讀者能快捷地找到所需文獻(xiàn)。

(3)館藏文獻(xiàn)的二次開(kāi)發(fā)。為充分發(fā)揮圖書(shū)館的情報(bào)職能,圖書(shū)館信息開(kāi)發(fā)人員可根據(jù)讀者需要,對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),編制二、三次文獻(xiàn),以滿(mǎn)足讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的需求。

3.4充分發(fā)揮圖書(shū)館的信息網(wǎng)絡(luò)資源。

圖書(shū)館有豐富的傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)資料和十分豐富的圖像資料、音頻資料、電子圖書(shū)和網(wǎng)上文獻(xiàn)資料,為大學(xué)生獲取在課堂上限于時(shí)間與計(jì)劃而無(wú)法了解的背景知識(shí)及相關(guān)專(zhuān)題的前沿知識(shí)動(dòng)態(tài)提供了大量的機(jī)會(huì)和條件。高校大學(xué)生素質(zhì)教育為高校圖書(shū)館的發(fā)展提供了一個(gè)更大的發(fā)展機(jī)遇與空間。圖書(shū)館應(yīng)該緊緊地圍繞這一主題,積極建設(shè)包括館藏實(shí)體資源和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源在內(nèi)的文獻(xiàn)信息資源,對(duì)資源進(jìn)行科學(xué)加工整理和管理維護(hù),讓讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以方便快捷地檢索到所需要的文獻(xiàn)信息,最大限度地滿(mǎn)足廣大讀者日益增長(zhǎng)的信息需求,使圖書(shū)館成為開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)教育的基地。

3.5提高圖書(shū)館員的自身素質(zhì)。

提高圖書(shū)館員自身素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化大學(xué)生素質(zhì)教育的基本保證。圖書(shū)館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)決定著圖書(shū)館的服務(wù)水平,也直接影響著大學(xué)生素質(zhì)教育的質(zhì)量。圖書(shū)館員不但要有良好思想素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德,同時(shí)還應(yīng)有較高的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和一定的外語(yǔ)水平,掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技能。為此,圖書(shū)館員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自身在素質(zhì)教育中的地位和作用,通過(guò)不斷學(xué)習(xí),努力地提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能。

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