彭 忠

[摘要]中職學校的教學不同于普通中學,教學的目標、方法,針對的學生,培養(yǎng)的方向大不一樣,《電子技術基礎》是電子電氣類的理論課程,難度大,與實踐接觸比較緊,如何教好這門課程,如何讓中職的學生學到本領為以后的就業(yè)做準備,值得廣大同仁探討。

[關鍵詞]中職 《電子技術基礎》 技能型人才

《電子技術基礎》是一門電類專業(yè)的重要技術基礎課。在當前國家越來越重視職業(yè)教育,社會發(fā)展對技術性人才的需求越來越多的大環(huán)境下,貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,全面實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的技能教育,已成為中職教育教學的核心。既要把獲得知識與技能的最新方法提供給學生,還要關注其健康發(fā)展。作為一名中職電子教師,在新形勢下除了具有扎實的電子專業(yè)和綜合性知識與技能外,還必須更新教育理念、能力、方法。筆者從事本專業(yè)教學10多年,積累了一些經(jīng)驗,在此談三方面體會。

一、適應學生

中職學生年齡多在15歲～18歲之間,是各年齡發(fā)展階段身心發(fā)展最迅速,最關鍵的時期,與普通高中的學生相比有他獨特的特點:自卑感強;由于初中階段學業(yè)上的反復失敗,倍受歧視,而家長期望值沒有減弱,學生家長把自己在家難以管教和約束的子女送到學校,希望自己的孩子在新的學習環(huán)境下,由一個失敗者轉變成一個成功者走向社會。惰性和厭學的心理普遍,自主探究學習能力差;對學習高難度,計算量大,畏難情緒大的群體。沒有體會到學習的樂趣,沒有體驗到成功的喜悅,偏執(zhí)和叛逆的心理嚴重,希望得到社會的承認。法紀和是非觀念淡漠,感恩和責任感不強。同時,中職學生也存在著一些積極地因素:性格開朗,思想解放,社會參與度高且易融入社會。沒有普高生在學業(yè)上的焦慮和壓力。個性突出,樂于交往,珍惜友情,尊重他人。在教學過程中,只有充分了解中職學生這些性格特點,因材施教,才能教好學生。剛開始,我用普通中學的教學經(jīng)驗要求學生,要求上課安安靜靜,施教內容嚴格落實,可學生就是不配合,自己煩,學生也累。后來,我改進了方法,多表揚鼓

勵學生,課堂上允許學生適當?shù)幕钴S。結果,教學效果有了明顯的好轉。

二、處理教材

《電子技術基礎》作為中職電類專業(yè)的專業(yè)基礎課,具有很強的邏輯性,系統(tǒng)性,抽象性和實踐性,是一門既難教有難學的課程。所發(fā)教材比較系統(tǒng),重理論,難度大。我首先在教材上做了一些處理,元器件部分像二極管、三極管、場效應管等特點是理論基礎,需要詳細的講,透徹的講,可以采用多媒體教學,讓微觀的東西形象的展現(xiàn),讓學生充分理解。電路部分比較復雜不容易理解,可以采用目標教學的方式,通過做實驗掌握。例如,振蕩器電路是學生較難理解的內容,閃光雙音電子門鈴、發(fā)出警笛聲的裝置等都是利用三極管振蕩電路完成的,通過這些趣味小制作吸引學生興趣,在制作的過程中,電路的原理也就不知不覺的掌握了。為了更好地掌握電子技術的知識,有效地引入新知識很有必要。根據(jù)教學所涉及的內容,查閱資料,找一些與教材內容相關的趣味電子小制作實驗,經(jīng)過分析、試驗到調試成功。在門電路教學中,提供給學生聲光控觸摸開關燈、簡易音樂試響器等制作。在每一個項目中,都要給學生提供電路的功能、原理圖、工作原理、安裝說明、注意事項等。深入淺出,重應用,在分析制作演示過程中引導學生學習理論基礎知識,如聲光控觸摸開關實驗,從原理圖到安裝及應該注意的細節(jié)都一一講解,學生很有興趣。

三、銜接就業(yè)

中等職業(yè)學校的宗旨是要培養(yǎng)實用型、技能型的人才。學生專業(yè)素質和實際技能的培養(yǎng)是中職學校學生學習內容的重要組成部分,特別對于應用性很強的電子專業(yè),理論聯(lián)系實際,銜接學生就業(yè)很有必要。在取得學校領導的支持下,我每期都安排集中的時間讓學生做技能訓練。去無線電廠實習,從簡單的裝配做起,再到技術組參觀,了解產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程。到實驗室實訓,放手讓學生獨立設計線路板,獨立完成制作,獨立探索實際的應用,大膽地動起手來,經(jīng)過親身試驗體會技能操作過程與技巧。在學生遇到困難時,教師才加以指導,特別是指導學生開展較復雜、實用、綜合性的設計與制作,提高學生的綜合實踐動手能力,培養(yǎng)了學生獨立工作能力,增強了上崗的競爭力。

同時,解決電子問題的步驟培養(yǎng)學生探究能力。例如,開關穩(wěn)壓電源在電腦主機,精密儀器,辦公設備應用廣泛,出現(xiàn)故障的幾率大,我單獨組織了這項實訓,從拆裝到維護,從原理到故障的判斷及檢修,逐一落實,學生學習的主動性增強了,也學到了本領。為適應電子新技術的需要,我還補充學習了一些新知識,如PLC、單片機、手機、打印復印機、網(wǎng)絡通信技術等,為中職學生以后的就業(yè)和發(fā)展打下良好的基礎。