卓愛(ài)平

摘要:《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課,是一門(mén)進(jìn)行黨的創(chuàng)新理論教育的課程。《概論》課要在培育學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀中發(fā)揮作用,必須緊扣學(xué)員實(shí)際,通過(guò)理論灌輸,幫助學(xué)員把握當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的理論價(jià)值;從理論與實(shí)際的聯(lián)系上,引導(dǎo)學(xué)員努力踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀;牢牢抓住當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容,在解決學(xué)員思想道德共同進(jìn)步上下功夫。

關(guān)鍵詞:《概論》;革命軍人;核心價(jià)值觀

中圖分類(lèi)號(hào):G412文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)29—0125—02

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)[概論]),是一門(mén)專(zhuān)門(mén)講授馬克思主義中國(guó)化理論成果的課程,承載著用黨的創(chuàng)新理論武裝軍校大學(xué)生的使命。課程的地位、性質(zhì)決定和規(guī)定軍隊(duì)院校開(kāi)展當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育,《概論》課具有不可替代的作用。遵循課程特點(diǎn),在打牢學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的思想基礎(chǔ),鑄牢學(xué)員獻(xiàn)身國(guó)防的精神支柱上下功夫,是《概論》課在培育學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀中需要認(rèn)真而不是敷衍、緊迫而不是松懈的任務(wù)。

一、注重理論灌輸,是《概論》課解決學(xué)員學(xué)習(xí)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的題中之義

政治上的堅(jiān)定來(lái)自理論上的清醒。發(fā)揮《概論》課在培育學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀中的主渠道作用,就要抓住理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過(guò)強(qiáng)有力的理論灌輸,幫助學(xué)員把握當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的理論價(jià)值。為促進(jìn)學(xué)員把當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀內(nèi)化為自己的理想信念和準(zhǔn)則打下理論根底。

一是要把當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀引入課程教學(xué),解決學(xué)員理論認(rèn)識(shí)。學(xué)員的價(jià)值觀形成于改革開(kāi)放和大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,思想觀念、價(jià)值追求和政治理念都帶有明顯的時(shí)代印記,價(jià)值取向呈現(xiàn)出多樣性、差異性和多元化態(tài)勢(shì)。發(fā)揮當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀在引導(dǎo)和有效整合學(xué)員多樣化思想的導(dǎo)向作用,《概論》課必須發(fā)揮理論灌注功能,讓當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂,作為學(xué)員學(xué)習(xí)《概論》課的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在幫助學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)我軍發(fā)展新的歷史方位,把握當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀提出的時(shí)代背景上下功夫;在深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀作為全軍共同遵循的道德規(guī)范、準(zhǔn)則上下功夫;在深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的提出,是人民軍隊(duì)思想道德先進(jìn)性建設(shè)要求,人民軍隊(duì)價(jià)值體系的精神核心上下功夫。通過(guò)理論灌輸,使學(xué)員在接受理論熏陶中解決對(duì)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀作為精神支柱的理論認(rèn)知。

二是要引導(dǎo)學(xué)員從歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一中,感悟我軍核心價(jià)值觀與時(shí)俱進(jìn)的光輝品質(zhì)?；仡櫸臆姷臍v史,實(shí)際上就是一部革命軍人核心價(jià)值觀實(shí)踐的歷史,就是一部在實(shí)踐中檢驗(yàn)人民軍隊(duì)價(jià)值觀科學(xué)性、先進(jìn)性的歷史?！陡耪摗氛n在進(jìn)行學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育上,必須針對(duì)學(xué)員對(duì)我軍歷史知之甚少,對(duì)我軍核心價(jià)值觀的實(shí)踐缺少直觀感受的實(shí)際,抓住我軍核心價(jià)值觀演進(jìn)的歷史,通過(guò)學(xué)習(xí)我軍在不同歷史時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)的核心價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)員在歷史的傳承中深刻認(rèn)識(shí):民族偉大復(fù)興的事業(yè)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的提出,正是時(shí)代對(duì)當(dāng)代革命軍人的嶄新價(jià)值要求,是人民軍隊(duì)核心價(jià)值觀的又一次與時(shí)俱進(jìn)。

三是要引導(dǎo)學(xué)員從世界觀和方法論的高度,悟深悟透當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的思想內(nèi)核和價(jià)值導(dǎo)向、實(shí)踐基礎(chǔ)和精神實(shí)質(zhì)。當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀集中體現(xiàn)了當(dāng)代革命軍人的價(jià)值追求,在指導(dǎo)學(xué)員全面掌握基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,不僅要按照理論邏輯脈絡(luò),幫助學(xué)員全面把握認(rèn)識(shí)這一融歷史與當(dāng)代軍人理想信念、行為規(guī)范、制度體制為一體的價(jià)值形態(tài),還要幫助學(xué)員從價(jià)值形態(tài)上,搞清楚當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的各個(gè)價(jià)值觀念的地位、價(jià)值功能及相互間的內(nèi)在聯(lián)系。使學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀不僅有著鮮明的時(shí)代性、強(qiáng)烈的政治性,也有廣泛的適用性。

二、突出實(shí)踐指導(dǎo)效應(yīng),是《概論》課提高學(xué)員踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的關(guān)鍵

當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀只有為實(shí)踐主體自覺(jué)踐行,才能發(fā)揮坐標(biāo)作用。《概論》課要在解決學(xué)員的實(shí)踐上見(jiàn)成效,就要在引導(dǎo)學(xué)員把當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀作為政治信念來(lái)堅(jiān)定的基礎(chǔ)上,解決學(xué)以致用的問(wèn)題。

一是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。解決好學(xué)理論和實(shí)踐的有效對(duì)接,就要抓住學(xué)員是當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的實(shí)踐主體這一質(zhì)的規(guī)定,從軍隊(duì)發(fā)展需要官兵的凝聚力和創(chuàng)造力教育入手,激發(fā)學(xué)員踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的責(zé)任感。使學(xué)員切實(shí)認(rèn)識(shí)到作為實(shí)踐當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的個(gè)體、群體,既不能在主觀上忽視當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀對(duì)改造自己主觀世界的指導(dǎo)作用,也要在客觀上注重實(shí)踐,認(rèn)識(shí)到如果不能在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所需要的合力中盡自己應(yīng)盡的一份力量,那么就是不合格的軍人。以飽滿(mǎn)的政治熱情,昂揚(yáng)的斗志,把踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀作為義不容辭的責(zé)任。

二是要抓住關(guān)節(jié)點(diǎn),把握好落腳點(diǎn)。抓住軍校大學(xué)生群體的特點(diǎn),找準(zhǔn)學(xué)員實(shí)踐當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的落腳點(diǎn)。幫助學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀對(duì)學(xué)員的實(shí)踐要求是什么?引導(dǎo)學(xué)員懂得當(dāng)兵、上軍校為什么?個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步靠什么?使學(xué)員正確認(rèn)識(shí)軍隊(duì)、軍校,把握人生。建立起與當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀相適應(yīng)、相融合的愛(ài)軍習(xí)武觀念、創(chuàng)新觀念,從而有效激發(fā)學(xué)員把踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀作為行動(dòng)準(zhǔn)則來(lái)遵循,腳踏實(shí)地的做忠實(shí)踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的新一代革命軍人。

三、強(qiáng)化“五種意識(shí)”,是《概論》課打牢學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求

理論上接受,行動(dòng)上服從,不等于思想上真正打牢。踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,需要理論上的接受,更需要思想道德上的依托。當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀只有內(nèi)化為學(xué)員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)員的行動(dòng)指南并外化為學(xué)員的實(shí)踐。從這個(gè)意義上說(shuō),思想道德覺(jué)悟是一種更高境界的踐行。提高《概論》課用當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀武裝學(xué)員的質(zhì)量,必須著力打牢學(xué)員的“五種意識(shí)”。

一是要抓住忠誠(chéng)于黨這一軍魂教育,堅(jiān)定學(xué)員聽(tīng)黨指揮的政治意識(shí)。高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮,忠誠(chéng)于黨是我軍從無(wú)到有、從小到大、無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝的根本保證。今天,在多種思潮涌動(dòng)、多元價(jià)值觀念碰撞、多種信仰并存的時(shí)代,大力培育學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,就要把強(qiáng)化軍魂意識(shí)作為對(duì)學(xué)員的根本政治要求。教育學(xué)員站在事關(guān)我軍性質(zhì)的高度,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,堅(jiān)定忠誠(chéng)于黨的政治意識(shí),堅(jiān)定黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度的認(rèn)識(shí),使軍魂真正融入學(xué)員靈魂。打牢學(xué)員在任何時(shí)候、任何情況下都堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央、中央軍委指揮的思想基礎(chǔ),確保政治合格、槍桿子永遠(yuǎn)掌握在聽(tīng)黨指揮的青年官兵手中。

二是要抓住熱愛(ài)人民這一宗旨教育,堅(jiān)定學(xué)員服務(wù)人民的宗旨意識(shí)。全心全意為人民服務(wù),與人民血脈相連是我軍特有的政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng),也是我軍奪取勝利最深厚、最偉大的力量源泉。今天,盡管時(shí)代發(fā)生變化,我軍面臨的形勢(shì)任務(wù)發(fā)生變化,但來(lái)自人民、服務(wù)人民,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民利益的宗旨沒(méi)有變。當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀不僅凸顯了人民軍隊(duì)根基在人民,血脈在人民的精神要義,也彰顯了人民軍隊(duì)愛(ài)人民、為人民的本質(zhì)特征?！陡耪摗氛n要發(fā)揮培育學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的作用,就要在課程教學(xué)中開(kāi)展熱愛(ài)人民、服務(wù)人民的宗旨教育。引導(dǎo)學(xué)員從一切為了人民、做人民利益忠實(shí)捍衛(wèi)者的立場(chǎng)出發(fā),把服務(wù)人民作為自己的價(jià)值追求,把熱愛(ài)人民作為判斷和評(píng)價(jià)自己行動(dòng)的基本準(zhǔn)則和標(biāo)尺。

三是要抓住報(bào)效國(guó)家這一軍隊(duì)職責(zé),堅(jiān)定學(xué)員職能意識(shí)。報(bào)效國(guó)家是軍人的天職,為祖國(guó)、為人民利益而戰(zhàn),為國(guó)家而獻(xiàn)身,是革命軍人愛(ài)國(guó)精神的最高表現(xiàn),也是我軍戰(zhàn)斗力生成和發(fā)揮的強(qiáng)大力量。80多年來(lái),正是憑著報(bào)效國(guó)家的職能意識(shí),我軍才能壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒,征服一切困難而不被任何困難所征服。大力培育學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,就要在《概論》課中進(jìn)行保衛(wèi)國(guó)家、建設(shè)國(guó)家的軍人職責(zé)教育。教育學(xué)員把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的安危緊密聯(lián)系在一起,打牢聽(tīng)從祖國(guó)的召喚,保衛(wèi)國(guó)家、建設(shè)國(guó)家的職能意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)員把做合格的軍事人才當(dāng)成報(bào)效國(guó)家的具體行動(dòng)來(lái)落實(shí),充分利用在校學(xué)習(xí)的大好時(shí)光為促進(jìn)自身全面發(fā)展打基礎(chǔ),全面提高自己的思想政治、科學(xué)文化、軍事專(zhuān)業(yè)和身體心理素質(zhì)。

四是要抓住獻(xiàn)身使命這一中心,堅(jiān)定學(xué)員犧牲奉獻(xiàn)意識(shí)。軍人的生死榮辱與軍人的責(zé)任、使命和榮譽(yù)密切相關(guān),與黨、國(guó)家和民族的利益緊密相連。大力培育學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,就要在《概論》課中,抓住我軍“三個(gè)提供、一個(gè)發(fā)揮”的新使命展開(kāi)教育,使學(xué)員認(rèn)識(shí)到犧牲奉獻(xiàn)是軍人的本職,引導(dǎo)學(xué)員把獻(xiàn)身使命轉(zhuǎn)化為全面提升自身不辱使命的綜合素質(zhì)上,切實(shí)打牢學(xué)員對(duì)使命的忠誠(chéng)與信守。

五是要抓住崇尚榮譽(yù)這一關(guān)鍵,堅(jiān)定學(xué)員知榮明恥意識(shí)。榮譽(yù)的引導(dǎo)與激勵(lì)、熏陶與滋養(yǎng)是軍人信念和意志、情感和能力得以融合升華的內(nèi)在力量。從價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值評(píng)價(jià)來(lái)看,崇尚榮譽(yù)凝結(jié)著軍人的忠誠(chéng)與智慧、鮮血與生命。勿忘歷史才能繼承傳統(tǒng),珍惜榮譽(yù)才能繼往開(kāi)來(lái)?！陡耪摗氛n在培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀中,必須牢牢抓住崇尚榮譽(yù)這一關(guān)鍵,加強(qiáng)學(xué)員榮譽(yù)感培育,要引導(dǎo)學(xué)員像愛(ài)護(hù)生命一樣愛(ài)護(hù)軍人榮譽(yù),使學(xué)員提高知榮明恥意識(shí),成為無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的當(dāng)代革命軍人。

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(責(zé)任編輯/王麗君)