任 潔
“預(yù)設(shè)”就是“預(yù)先設(shè)定”“預(yù)先設(shè)計(jì)”,“預(yù)設(shè)”指的是教師對教材的解讀。對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程,對課堂教學(xué)可能產(chǎn)生的走向,對學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的情況、在課堂上可能產(chǎn)生的影響。對教學(xué)進(jìn)程與目標(biāo)達(dá)成的其他變數(shù)等因素的預(yù)先思考與相關(guān)應(yīng)變策略。預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)的重要前提,是生成的源頭,也是生成的土壤。離開了預(yù)設(shè),生成就是一潭死水,不僅“形散”,而且“神散”,課前的預(yù)設(shè)可以為課堂的精彩生成奠定基石。