羅　臻

【關(guān)鍵詞】師生關(guān)系 班主任 和諧

一、要想建立和諧的師生關(guān)系,班主任要當(dāng)好表率

身教勝于言教。教師的道德修養(yǎng)、言行舉止等,對(duì)學(xué)生都起著耳聞目染、潛移默化的作用。正如我們常說(shuō)的:“學(xué)高為師、身正為范”。班主任時(shí)時(shí)處處都要以身作則,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先必須做到。工作中,奉公職守,敬業(yè)愛(ài)生,身先垂范,為學(xué)生樹立良好的榜樣,并注意講究信用,只要自己承諾的事一定要做到。同時(shí),對(duì)學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛(ài),不能只停留在言語(yǔ)上,更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。發(fā)生一位學(xué)生精神不好,伸出手摸摸她的頭,發(fā)現(xiàn)不發(fā)燒,就繼續(xù)詢問(wèn)是否有什么不適,關(guān)心他們的冷暖,都體現(xiàn)著老師對(duì)學(xué)生的一片關(guān)愛(ài)。

二、要想建立和諧的師生關(guān)系,班主任要當(dāng)好學(xué)生的朋友

班主任是班集體的總導(dǎo)演,面對(duì)的是具有不同個(gè)性,有著不同家庭生活經(jīng)歷的學(xué)生,要讓學(xué)生團(tuán)結(jié)在你的周圍,你就必須成為他們的朋友。為此,首先要認(rèn)真去研究和了解學(xué)生,知道現(xiàn)在的學(xué)生在想什么?喜歡哪些運(yùn)動(dòng)?生活在怎樣的家庭環(huán)境中等,這樣才能同學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言,談話時(shí)才可能有的放矢,并取得較好的引導(dǎo)效應(yīng)。愛(ài)好和興趣是班主任了解學(xué)生、與學(xué)生交友的一個(gè)很好的媒介,師生之間有了共同的情趣、共同的語(yǔ)言、共同的心聲,那么與學(xué)生交流與溝通就變得隨時(shí)都有契機(jī),處處都有話題。班主任老師應(yīng)多利用課余時(shí)間,與學(xué)生輕松地聊聊天,談?wù)劶页?。使學(xué)生在接納、信任和親近你的同時(shí)敞開思想、暢所欲言,此時(shí)便可尋機(jī)教育。

三、要想建立和諧的師生關(guān)系,班主任要善待每一個(gè)學(xué)生

違紀(jì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,是班主任工作的一個(gè)重要方面。對(duì)這些同學(xué),班主任應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)護(hù)、批評(píng)、教育。但方法是否得當(dāng),效果明顯不同。對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,應(yīng)作耐心細(xì)致的思想工作,真正做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,使學(xué)生口服心服,樂(lè)于改正。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并要及時(shí)表?yè)P(yáng),以增強(qiáng)其自信心,自覺(jué)樹立改正錯(cuò)誤的決心。相反,若是不明事理就亂批一通,那就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,甚至產(chǎn)生破罐子破摔的想法,引起惡性循環(huán)。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,老師要作深入的調(diào)查研究,進(jìn)行思想教育,應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),真心誠(chéng)意,注意方法,做到關(guān)心與嚴(yán)教相結(jié)合。

四、要想建立和諧的師生關(guān)系,班主任要有廣博的知識(shí)

班主任必須具備廣博的學(xué)識(shí),才能贏得學(xué)生的信任。教師將自己承擔(dān)的課講好,是得到學(xué)生信服和管理好班級(jí)的必備的條件。要認(rèn)真鉆研教材、教參,保證講課中不出差錯(cuò),并注重研究教學(xué)法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作為班主任,平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀各類有益的書籍、報(bào)刊和雜志,注意收集各種資料,并做好分門別類,適時(shí)地做些筆記,了解各方面的信息,并注意把各方面的有益知識(shí),恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中。這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)也增強(qiáng)了班主任的親和力。一個(gè)具有親和力的班主任,在管理班級(jí)、教育學(xué)生中會(huì)起到事半功倍的效果。老師必須從強(qiáng)化自身素養(yǎng)出發(fā),全面提高自己的綜合素質(zhì),用自己的人格、學(xué)識(shí)、能力、情感等構(gòu)筑自己的“威望“,只有這樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任。