宮鳳華

〔關(guān)鍵詞〕 教師;奉獻(xiàn);幸福

亞爾貝斯說:“教育是一朵云推動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂喚醒另一個靈魂?！泵棵柯牭綇埫髅粲弥形难莩摹懂厴I(yè)生》:“蟬聲中那南風(fēng)吹來,校園里鳳凰花又開,無限的離情充滿心懷,心難舍師恩深如?！睍r,我都激動得熱淚盈眶。

十多年前我曾經(jīng)背誦過著名作家劉再復(fù)的精粹散文《開放在小河邊的微笑》,至今還如飲醇醪,朵頤生香。

你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)嗎?親愛的老師。你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎?親愛的老師。

那些歡樂的日子與那些陰沉的日子,給你留下白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野,在你溢滿青春的臉上,留下皺紋了嗎?

你走出城市師范的大門,沒有在繁華的街市里逗留,就踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。人們都說你是城市小姐,我的父老鄉(xiāng)親,喜歡好奇地看著你。

我故鄉(xiāng)的山野是那么多溝坎,那么多泥濘。你在泥濘的小路上顛簸得那么久,把生命最美麗的部分,撒在我故鄉(xiāng)的丘丘壑壑里。想起故鄉(xiāng)秀麗的青山,想起故鄉(xiāng)柔藍(lán)的流水,就想起你,我親愛的老師。

那時你才十八歲,像我們的大姐姐。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里,放學(xué)時,你總是帶著我們回家。你把褲腿卷得高高,光著腳丫子,一個一個地背著我們涉過那條脾氣暴躁的小河,那條在河岸上長著一棵大榕樹的小河。我還記得,你背著我時,我看到浪花濺到你的臉上,雨水打濕你烏黑的頭發(fā)。我悄悄地拂去你發(fā)辮上的小水珠,你知道嗎?

我們在小河這邊,你在小河那邊。你向我們頻頻招手叮嚀:路滑,慢點兒走,明早我來接你們。我們喊著和你告別。你的聲音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我看到你微笑了,這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑,這像我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑,永遠(yuǎn)不會消失,在我的夢境中,在我的心坎里,總是那樣甜蜜,總是那樣和暖,總是那樣神圣。

是呀,一名教師能讓學(xué)生記住一輩子是多么幸福啊!我非常欣賞蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》中的瓦爾娃娜,她是那么文靜而秀美,如一朵杜鵑花一樣開放在學(xué)生心里。作為一名教師,就是要以一種平和的心態(tài)對待一切,以飽滿的熱情投入對孩子的教育,以積極的姿態(tài)盡所能地把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。正如竇桂梅老師所說:校長給你個什么榮譽,你高興只是一陣子;而學(xué)生能夠記著你,想著你,那可是高興一輩子啊!教師給學(xué)生的應(yīng)該是溫暖的陽光、柔和的細(xì)雨,應(yīng)該是點燃激情的火花、開啟智慧的鑰匙,應(yīng)該是化解干涸的清流、催開堅冰的暖風(fēng)。

正如泰戈爾所唱的那樣:“花的事業(yè)是甜蜜的,果實的事業(yè)是尊重的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地專心垂著綠蔭的。”教師最需要堅持不懈的就是愛,要推開學(xué)生那扇塵封已久的心門,讓所有的學(xué)生如向日葵那樣盡情地享受和煦的陽光,盡情地綻放生命的絢爛!

我懂得,我雖不能承諾讓每一個學(xué)生每一天都有刻骨銘心的體驗記憶,但我要力求在教育中重塑一種“寧靜而致遠(yuǎn)、慎思而明辨、情篤而超驗、堅韌而灑脫、通達(dá)而圓融”的智慧境界。為此,提升生命力量,追求幸福快樂,關(guān)注生活細(xì)節(jié),應(yīng)該是我與學(xué)生矢志不渝的追求。

教育的美,是金盞菊花瓣上的蝴蝶顫動的雙翼,是陽光上一滴水折射的萬紫千紅,是秋風(fēng)中悠然飛舞的落葉,是暮日里怡然墜落的累累紅柿。教師的幸福是用自己的心血和汗水換回的一枚枚果實,是用自己的真情和執(zhí)著贏來的一片片溫馨,是一份心靜神怡的感覺。

有位哲人說得好:“人生最可憐的一件事,就是我們所有的人,都拖延著不去生活,老是夢想著天邊一座玫瑰園,卻偏偏不去欣賞今天就開放在我們窗口的玫瑰花?！比绻麍@丁的使命就是培育鮮花,燭光天生就是為了光明歌唱,那一旦進(jìn)入這蕓菲爛漫、星光燦爛的園林,誰還有理由不傾情相許、心手相與?學(xué)生們一直用清脆脆的、金閃閃的年華簇?fù)碇?、溫暖著我。我常常沉醉在他們用朝陽的熱情、五彩的夢幻編制成的文章?遨游在他們的世界里。

(作者單位:江蘇省泰州市朱莊中心小學(xué),225313,電郵:gongfenghua35@sina.com)

編輯/何 妍 終校/于 洪