何大英

〔關(guān)鍵詞〕思想政治;課堂教學(xué);人際關(guān)系

師生關(guān)系問題是教學(xué)過程中的核心問題,因此如何建立良好的課堂師生人際關(guān)系,是提高思想品德教學(xué)效果的一個現(xiàn)實問題。

一、營造良好的課堂心理氛圍

良好的課堂心理氛圍可以通過以下三個方面營造:

1.兩分鐘預(yù)備鈴時的心理氣氛

有些教師至今仍不喜歡上思想政治課。每當(dāng)預(yù)備鈴響,準(zhǔn)備去上課時,情緒狀態(tài)就有些消極,而學(xué)生也因為不喜歡思想政治課,會出現(xiàn)和教師同樣的消極情緒。情緒對大腦皮層的興奮性和感受性有制約作用,對人的心理狀態(tài)和智力活動具有重要影響。消極的情緒會使意識范圍狹窄,注意力渙散,失去理智的自制力,從而使正常的課堂教學(xué)活動受到阻礙。所以當(dāng)預(yù)備鈴響起,教師準(zhǔn)備去上課時必須精神飽滿、情緒愉快,使自己的大腦皮層處于正常的興奮水平,以此去感染學(xué)生,這種放松的心態(tài)是教師每次開始授課時必須具有的。

2.課堂里的教師形象要成為一道美麗的風(fēng)景線

教師進入教室,以什么樣的表情,帶著何種目光,邁著怎樣的步子走進教室,其形象就成為教室情景的一部分。處于青少年階段的中學(xué)生比較關(guān)注教師的形象。形象又是一個教師綜合素質(zhì)的反映,作為政治教師,形象要溫文爾雅,穩(wěn)重端莊,既有風(fēng)度,又有教養(yǎng),慈嚴(yán)適中,不卑不亢,落落大方,給學(xué)生以孜孜不倦的力量和氣宇軒昂的美感,讓學(xué)生感到舒服、愉悅。

3.教師有必要渲染熱烈的課堂氣氛

由于思想政治課特定的教學(xué)內(nèi)容較嚴(yán)肅、枯燥、抽象,課堂氣氛往往比較沉悶。沉悶的課堂氣氛不利于形成良好的師生關(guān)系,也就不利于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生作多重性思考。

課堂氣氛熱烈,其一是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性。氣氛是否熱烈、學(xué)習(xí)積極性是否已被調(diào)動取決于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)。教師要有效地啟發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動,使每位學(xué)生都進入那種有話要說,欲與老師交流的狀態(tài)。

其二是利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,使課堂氣氛活躍。如我運用多媒體上的“培養(yǎng)愛國情操”這節(jié)課。通過電視錄像,使學(xué)生對祖國各地的大好河山有了更多直觀的了解,給學(xué)生美的感受,從而激發(fā)了學(xué)生的愛國激情,而課堂氣氛卻輕松、愉快。

二、塑造教師完美的人格

建立良好的師生人際關(guān)系,首先要了解學(xué)生喜歡什么樣的政治教師。學(xué)生喜歡的教師,也是我們應(yīng)努力塑造的教師人格。

1.公正、真誠、溫和、友好的態(tài)度

公正即對每個學(xué)生都無偏向,一視同仁,不感情用事,不厚此薄彼。公正是學(xué)生信賴?yán)蠋煹幕A(chǔ),偏心的教師常常是學(xué)生最怨恨、最看不起的。教師公正的態(tài)度,既有利于師生關(guān)系的和諧,也有利于教師威信的建立。

真誠即實事求是,政治教師應(yīng)觀點明確,意志堅定,充滿信心,實話實說,以此感染學(xué)生。正視現(xiàn)實,不歪曲和掩蓋事實,一就是一,成績也能充分肯定,這樣的教師學(xué)生才會信服。

溫和友善是人際交往所必需的,很多學(xué)生將教師的溫和、友善、和藹、可親、平易近人作為衡量教師的重要標(biāo)準(zhǔn),作為一名教師不應(yīng)以“馬列主義老太太”或“神父”般的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前,教師在課堂上表現(xiàn)出來的溫和和友善的態(tài)度很容易得到學(xué)生的信任和尊重。師生之間這種良性的溝通能使學(xué)生在整堂課保持一種良好的心理狀態(tài)。

2.健康的情緒和情感

政治教師必須具有穩(wěn)定的情緒。思想政治教師所從事的是一項塑造人的理性活動,在學(xué)生心目中他無疑是完美的。如果教師在學(xué)生面前態(tài)度曖昧,任憑情緒發(fā)泄,那么勢必影響學(xué)生價值觀的形成。出于職業(yè)的需要,政治教師應(yīng)在課堂上控制自己的情緒,注意克服喜怒無常、脾氣暴躁等不良情緒,這樣才能輕松自如地與學(xué)生進行思想交流。

3.廣博的科學(xué)文化知識和生動的語言表達(dá)

現(xiàn)在學(xué)生通過電視廣播、網(wǎng)吧、書籍、報刊等媒體,其接受信息的渠道明顯增多,他們接觸感受到的各種問題需要從思想政治的課堂中得到解答。如果政治教師只局限于本學(xué)科知識,又不注意更新知識,就難以滿足學(xué)生需要。所以,政治教師平等友善的態(tài)度,博學(xué)睿智的內(nèi)涵,詼諧幽默的談吐,對學(xué)生具有較強的吸引力。這種吸引力使學(xué)生愿意親近教師,愿意聽從教師的教誨,愿意學(xué)習(xí)教師所教的政治學(xué)科。

(作者單位:貴州省赤水市第九中學(xué),564705,電郵:fu.ying2008@

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編輯/何 妍 終校/于 洪