張光宗

摘 要:中等職業(yè)學校學生的經(jīng)濟與政治基礎知識課,其財政和金融是學生的難點,本文根據(jù)大綱提出自己的教學安排,讓學生更加理解和學習,同時對本章的教學內(nèi)容,作者也提出了,修改本章內(nèi)容的意見和建議。對本課程作者也提出增加網(wǎng)絡道德和法律章節(jié)的建議,并說出了作者為什么要增加這一章的理論和理由。

關鍵詞:教學經(jīng)驗 建議

一、對“財政和金融”一章的教學探討

1.教學經(jīng)驗

我們知道《經(jīng)濟與政治基礎知識》(主編 程樹禮 張可君)是重慶中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。它是一門綜合課程,教好這門課程就很難,各章節(jié)中除理論基礎知識之外,還包含有名人名言、小常識、資料卡、議一議、閱讀材料、案例分析等內(nèi)容;章后的閱讀與思考、材料分析及活動建議,便于學生加強理解,鞏固基本概念,培養(yǎng)學生實際解決問題的能力。正因為如此,給本書教學在短時間內(nèi)教好就是一個難度了。

但教學是有規(guī)律可循的,但單純的理論教學培養(yǎng)不出具有較強實際工作能力的人才。而教學的根本目的是為了培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,也就是我們常說的素質教育。該課程的案例教學是解決這一問題的重要方法之一,它既可以化難為易幫助學生理解掌握,又可以理論聯(lián)系實際,學以致用,同時還可以提高學生的學習積極性,激發(fā)學生參與討論的欲望,活躍課堂氣氛,真正體現(xiàn)學生在教學中的主體地位。

在平時的教學實踐中,我注意收集和積累一些帶有代表性的案例分門別類制成資料卡用于該課中的釋疑解難。譬如:我在講授“財政和金融”時,學生對正確判斷市場財政和金融場有一定困難,而通過案例分析,既幫助學生解決了這個問題,又教會了學生如何適應市場經(jīng)濟的正確理解財政和金融的作用。

第五章的內(nèi)容是,財政和金融。第一節(jié)是財政和稅收,有國民收入的分配,財政收入和支出,稅收;第二節(jié)是銀行和保險公司,有我國的銀行,我國的保險公司。本章是這門課程中比較枯燥的一章,我是這樣安排本章的教學內(nèi)容的:

一是文字材料

文字1 關于國民收入NI等相關宏觀經(jīng)濟知識

文字2 關于國內(nèi)收入GDP,個人收入PI,個人可支配收入PDI

文字3 有關財政收入支出的理論

文字4 有關稅收的作用和重要性和稅法的知識

文字5 有關銀行的概念,銀行的性質作用和種類,公司法相關的知識

二是圖片素材

圖片1 最近幾年國民收入變化的圖

圖片2 收入逐年遞增人們生活改變的生活圖

圖片3 四大銀行的照片,銀行上市的股市變化圖

圖片4 我國保險公司和作用

圖片5 我國社會保險

三是視頻資料

視頻1 稅法案例——某企業(yè)偷稅的案例

視頻2 保險案例——某公司投保險獲得重生的案例

視頻3 社會低保案例 某公民享受低保案例

四是課后作業(yè)

(1)教材上材料分析案例 300字以內(nèi)

(2)案例感想 500字以內(nèi)

教學中基本按照本章內(nèi)容進行,達到的教學大綱的要求,當然我也擴大關聯(lián)知識,以多形式,靈活的教學方式完成了教學任務。通過以上的教學,搞活了課堂氣氛,教學效果很好,學生歡迎,達到了教學的目的。

2.對第五章內(nèi)容的看法和意見

本章對消費基金和積累基金的內(nèi)容寫得過多,理論過重,在教學過程中學生自己很難看懂,而公民消費和積累沒有涉及,主要是139頁到142頁,可以壓縮理論部分;財政收入從142頁148頁,理論不足,也比較枯燥。這點我個人認為應該有插圖,也沒有很好說明在GDP中的重要作用。但稅收,銀行和保險公司部分寫得較好。但應該說明的不是銀行可進行宏觀經(jīng)濟政策的工具,中央銀行才是。銀行是企業(yè),無論是我國的四大銀行還是外資銀行都得按照我國的金融政策和法律進行相關工作和起相關的作用。

二、對教材的建議

1.強烈建議增加網(wǎng)絡道德和法律章節(jié)

強烈建議增加網(wǎng)絡道德和法律章節(jié)納入《經(jīng)濟與政治基礎知識》課程。

因為《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確要求學校必須主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地,重視網(wǎng)絡思想政治教育,將青年學生培養(yǎng)成具有高尚人格、國格,有網(wǎng)絡公德、責任意識、誠信自律、愛祖國、愛人民、愛家人、愛同學的時代青年。道德是社會的道德,是我們社會意識里的特有的一種精神生活,是適應處理個人利益和社會共同利益關系的準則。而今的網(wǎng)絡道德規(guī)范的產(chǎn)生也是如此,網(wǎng)絡社會的形成和發(fā)展是其產(chǎn)生和發(fā)展的現(xiàn)實基礎。

現(xiàn)今學生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索資料、收發(fā)電子郵件、觀看電影、下載軟件、發(fā)表議論、玩游戲、交朋友、看新聞等等,可以說學生對互聯(lián)網(wǎng)是“一網(wǎng)情深”。因為網(wǎng)絡的豐富性、虛擬性和互動性特點,為學生提供了實現(xiàn)自身需要的舞臺,網(wǎng)絡對學生的思想、行為甚至日常生活的影響與日俱增。由于網(wǎng)絡的傳播調控難度大,精華、糟粕同時存在,加之上網(wǎng)交流的人的政治立場、道德品質、文化修養(yǎng)、思想方式、交流目的各不相同、魚目混珠,給學生工作帶來了許多負面影響。網(wǎng)絡違法犯罪行為日益突出,網(wǎng)上詐騙干擾社會和市場經(jīng)濟有序運行,網(wǎng)上迷信、色情、暴力和其他有害信息的傳播,對學生的身心健康造成很大的危害,影響學生學習知識的自覺性,不少學生與網(wǎng)絡結下“不解之緣”,難以自拔,將金錢和時間都花費在網(wǎng)絡上,產(chǎn)生了網(wǎng)絡綜合癥,嚴重影響學生的身心健康發(fā)展。學生這個年齡缺乏自律意識和抵抗誘惑的能力,學校應該切實加強網(wǎng)絡道德教育,提高學生的網(wǎng)絡道德素質。教師在網(wǎng)絡教學活動中倡導良好道德品質和健康的心理品質,主動地影響著學生。這樣學校,班主任和老師都來對學生進行網(wǎng)絡道德法律的教育。

綜合以上分析,我就建議在本課程中加入網(wǎng)絡道德和法律章節(jié)是非常必要,刻不容緩的要把網(wǎng)絡道德和法律納入日常的教學工作中,避免不必要的事件發(fā)生。

增加學時4個。

增加內(nèi)容:

第12章 網(wǎng)絡道德和法律

第一節(jié) 網(wǎng)絡知識

第二節(jié) 網(wǎng)絡道德

第三節(jié) 網(wǎng)絡法律法規(guī)

第四節(jié) 案例討論

現(xiàn)在的教材有11章。

2.教材印刷細節(jié)的建議

對教材有點建議就是對重點概念,重點知識沒有突出表明,比如“用黑體字”或者用陰影突出。希望作者在再次印刷的時候加以修改,用特別的方式予以突出以適應中職這個年齡的教材。這樣,學生學習就能抓住重點。

作者單位:重慶冶金高級技工學校