郝　玲　李宏力

摘 要:課程建設(shè)是示范校建設(shè)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文根據(jù)示范校建設(shè)的要求,從高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),以突出職業(yè)崗位能力為本,對“VB多媒體應(yīng)用開發(fā)技術(shù)”課程進(jìn)行了全新的改革,開發(fā)出基于工作過程的多個應(yīng)用項(xiàng)目,并以學(xué)習(xí)情境的方式組織教學(xué)內(nèi)容,開發(fā)教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生多媒體應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)的職業(yè)核心能力。

關(guān)鍵詞:課程改革;基于工作過程;學(xué)習(xí)情境設(shè)計

中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B

在示范校的建設(shè)過程中,課程建設(shè)是一項(xiàng)基本工作,是專業(yè)建設(shè)的中心環(huán)節(jié),也是落實(shí)人才培養(yǎng)方案的重要保證。在我校,“計算機(jī)多媒體技術(shù)”專業(yè)是示范校重點(diǎn)專業(yè)所輻射的專業(yè)群之一,“VB多媒體應(yīng)用開發(fā)技術(shù)”課程又是計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的一門優(yōu)質(zhì)核心課程。在示范校建設(shè)的大力推動下,本課程目前已完成初期的改革與建設(shè),并成為我校2008年度的“校級精品課程”。本文將對“VB多媒體應(yīng)用開發(fā)技術(shù)”課程的設(shè)計思想、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)實(shí)施等內(nèi)容進(jìn)行介紹,希望與大家共同探討。

1 課程定位

根據(jù)用人單位對多媒體技術(shù)應(yīng)用人才的技能需求,我們確定了計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),即培養(yǎng)能夠熟練利用多媒體技術(shù)從事平面設(shè)計與制作、動畫制作、網(wǎng)頁制作、音視頻處理及影視后期制作、交互式多媒體作品的創(chuàng)作、室內(nèi)裝飾設(shè)計與制作等方面工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。這也就明確了本專業(yè)培養(yǎng)的六大職業(yè)核心能力。其中,多媒體作品的創(chuàng)作能力又分為兩種技能:一是要具有掌握基于流程圖的創(chuàng)作工具,如Authorware,來創(chuàng)作交互式多媒體作品的技能;二是要具有掌握可視化編程工具,如Visual Basic,開發(fā)多媒體應(yīng)用程序的技能。而后一種技能正是通過“VB多媒體應(yīng)用開發(fā)技術(shù)”這門課程實(shí)現(xiàn)的。

“VB多媒體應(yīng)用開發(fā)技術(shù)”課程以Visual Basic為開發(fā)多媒體應(yīng)用項(xiàng)目的主要工具,借助Windows強(qiáng)大的資源,從開發(fā)多媒體應(yīng)用項(xiàng)目的角度出發(fā),通過多個典型的工作項(xiàng)目,全面介紹處理文本、開發(fā)圖形圖像、音頻、視頻和動畫等多媒體應(yīng)用程序的相關(guān)知識和開發(fā)技巧。課程的目標(biāo)是培養(yǎng)多媒體軟件的程序設(shè)計人員,使學(xué)生具有使用可視化的編程工具開發(fā)多媒體應(yīng)用項(xiàng)目的職業(yè)能力。

2 課程設(shè)計思路

“VB多媒體應(yīng)用開發(fā)技術(shù)”以職業(yè)能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),與天津指南針多媒體設(shè)計中心緊密合作,進(jìn)行基于工作過程的、以項(xiàng)目為載體的課程開發(fā)與設(shè)計。教學(xué)過程以工作任務(wù)及工作過程為依據(jù),有機(jī)地整合、序化教學(xué)內(nèi)容,以VB開發(fā)多媒體應(yīng)用程序的職業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)為主,以適度夠用的概念和理論為輔,充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實(shí)踐性的要求。

本課程在整體設(shè)計上充分反映了教、學(xué)、做一體化的教學(xué)思想和方式,確定了以職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),以真實(shí)工作任務(wù)或工作項(xiàng)目以及其工作過程為依據(jù)的設(shè)計思路,真正做到了理論、實(shí)踐一體化;時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、教師一體化。把課程從知識講授型為主,變成知識應(yīng)用型為主。在課程評價標(biāo)準(zhǔn)上,注重考查學(xué)生是否具備了適應(yīng)職業(yè)崗位的核心職業(yè)能力,包括關(guān)鍵性的技術(shù)應(yīng)用能力及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。

3 課程的整體設(shè)計

3.1 課程目標(biāo)設(shè)計

3.1.1 能力目標(biāo)

? 使用VB開發(fā)圖像處理應(yīng)用程序的能力

? 使用VB開發(fā)繪圖軟件的能力

? 使用VB開發(fā)制作常用類型音頻播放器的能力

? 使用VB開發(fā)制作常用類型視頻播放器的能力

? 使用VB開發(fā)制作多媒體動畫應(yīng)用程序的能力

? 使用VB制作安裝程序的能力

? 多媒體應(yīng)用項(xiàng)目的綜合開發(fā)能力

3.1.2 知識目標(biāo)

? 了解多媒體技術(shù)的概念、特性及媒體元素

? 熟悉各類多媒體文件的常見格式

? 熟悉多媒體應(yīng)用軟件的開發(fā)步驟

? 了解多媒體應(yīng)用軟件的基本設(shè)計原則

? 熟悉多媒體圖形用戶界面的特點(diǎn)及設(shè)計原則

? 掌握使用VB開發(fā)圖形用戶界面的相關(guān)技術(shù)

? 熟練掌握VB實(shí)現(xiàn)文字特效的技術(shù)和方法

? 熟練掌握VB進(jìn)行圖形、圖像處理的技術(shù)和方法

? 熟練掌握VB播放音頻的技術(shù)和方法

? 熟練掌握VB播放視頻的技術(shù)和方法

? 熟練掌握VB實(shí)現(xiàn)動畫效果的技術(shù)和方法

? 熟練掌握VB多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)布和測試方法

3.1.3 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)

? 培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和協(xié)作精神

? 加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的意識

? 使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、舉一反三的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

? 使學(xué)生保持嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、精益求精的科學(xué)態(tài)度

? 培養(yǎng)學(xué)生建立良好的編程規(guī)范,如流程圖的設(shè)計、注釋的添加等

? 培養(yǎng)學(xué)生使用軟、硬件調(diào)試工具調(diào)試程序的能力

? 培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)能力

? 使學(xué)生形成勇于承擔(dān)責(zé)任、實(shí)事求是的工作作風(fēng)

? 極大限度地發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

? 牢固樹立創(chuàng)新精神

3.2 學(xué)習(xí)情境設(shè)計

學(xué)習(xí)情境設(shè)計如表1所示。

4 考核方案設(shè)計

本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生使用VB可視化程序設(shè)計語言開發(fā)多媒體應(yīng)用項(xiàng)目的能力。一個項(xiàng)目的開發(fā)需要經(jīng)過設(shè)計、編碼、測試這樣一個周期,因此采用2個小時的卷面考試顯然是不合適的。

本課程采用形成性考核方式,可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行真實(shí)的考查和評價?？疾閮?nèi)容包括出勤、每個學(xué)習(xí)情境的完成情況、拓展訓(xùn)練中應(yīng)用項(xiàng)目的創(chuàng)意設(shè)計、功能實(shí)現(xiàn)及效果等幾部分。

學(xué)習(xí)情境部分要考查學(xué)生對老師指定功能的程序開發(fā)的完成情況;拓展訓(xùn)練部分的創(chuàng)意設(shè)計是考查學(xué)生對拓展功能地設(shè)計情況;功能實(shí)現(xiàn)是考查學(xué)生開發(fā)完成預(yù)期功能的情況,效果部分是考查學(xué)生功能實(shí)現(xiàn)的完美程度,是簡單、粗糙地完成,還是考慮了細(xì)節(jié),精致地完成。這種方式更重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程以及能力、素質(zhì)的培養(yǎng),使學(xué)生認(rèn)真對待每一個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),而不是只在期末時才感到觸動和壓力。考核要求具體說明如表2所示。

5 教學(xué)資源建設(shè)

本課程已建成了一個教學(xué)網(wǎng)站,相關(guān)技術(shù)的參考資料及文章在網(wǎng)站中都有鏈接,如表3所示。

6 教學(xué)實(shí)施效果

本課程自改革完成以來,已在我校計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)施了兩個學(xué)期,學(xué)生們都能較好地完成教學(xué)內(nèi)容,掌握多媒體項(xiàng)目的開發(fā)技術(shù)。網(wǎng)上教學(xué)資源也在逐步完善,部分學(xué)生作品也陸續(xù)補(bǔ)充進(jìn)來。目前,2006級多媒體專業(yè)的學(xué)生有95%已簽訂了就業(yè)協(xié)議,在各自的頂崗實(shí)習(xí)單位發(fā)揮著積極的作用。今后,我們還將隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展不斷更新教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生能夠?qū)W到較新較實(shí)用的開發(fā)技術(shù)。