安　騫

[摘要]河北建材職業(yè)技術學院建筑工程系、信息機電系,根據新形勢下學生思想的特點,對于學生工作進行改革和探索,挖掘學生心靈深處的潛在動力,增強學生勤奮嚴謹的求知欲望、營造學生師生和諧的良好氛圍、塑造學生規(guī)范自我的良好品德,大膽地進行有益嘗試,收到較好效果。

[關鍵詞]感恩 技能大賽 活動 管理 和諧

中圖分類號:G45文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)0910188-01

教學管理和學生管理是從小學到大學各類學校必須面對的兩項重要工作。在二十一世紀的今天,學生思想活躍、周邊環(huán)境復雜,若僅采取簡單、強硬、粗暴、管卡壓的管理手段,勢必造成學生的逆反心理。河北建材職業(yè)技術學院建筑工程系和信息機電系從2006年開始,根據職業(yè)院校專業(yè)特點,大膽地進行了有益嘗試,效果較好,得到了院領導和相關職能部門的肯定。

一、調查研究,理清了學生各種類型、不同程度的思想狀況

在每年的新生錄取時,本科院校的學生錄取線一般平均高于職業(yè)院校100多分。這100多分對于個別人之間的比較也許差別表現不突出,但對于群體來說,就會有明顯不同。如何搞好學生的思想教育、文化教育、專業(yè)教育,尤其是提高學生學習的主動性、遇到問題思考的深入性,會體現出與重點本科院校學生不同的特點。

為了更加深入地了解學生、教育學生,實現教學特長,為國家培養(yǎng)合格的勞動者,我們分析職業(yè)院校學生中不同程度的存在著一些思想問題。比如:有些人在每學年的評優(yōu)工作中,沒被評上的學生,不去查找自身的不足,反而在集體活動中制造矛盾,平時不努力學習,在考試中通過作弊、違紀來實現自己的嫉妒心理。一些學生可能因為各種因素造成成績的差距,自己確錄取到了職業(yè)院校,產生了不完滿、不得志、不如人,從而自卑和氣餒。一些學生因為錄取的專業(yè)不喜歡、面對激烈的競爭和就業(yè)壓力感到茫然,這些情況使他們產生悲觀心理。一些學生對壓力與挑戰(zhàn)不愿直接面對,對于聽不懂的課堂問題,不求甚解,甚至爬在桌子上睡覺;對老師留的作業(yè),不是自己獨立完成而是去抄襲別人的逃避心理;。有相當一部分人迷戀網絡,網上聊天打游戲,被學校辭退。他們忘記了學生的主要任務是學習,在盲目追求時尚上浪費了大量的財力和精力,到頭來一些人因此拿不到畢業(yè)證,這無疑對以后的家庭、生活和工作帶來不利影響。

面對上述情況,學生管理工作部門和管理者如何應對呢?

二、感恩活動,喚起了學生感恩父母、回報社會的潛在動力

根據新形勢下思想工作的特點,建筑工程系在2006、2007年,信息機電系在2008年分別在錄取的新生中開展了感恩活動。首先以學校名義向每位學生家長寄發(fā)了一封開展感恩活動的公開信,闡明開展此項活動的目的是搭建學生、家長、學校相互溝通的平臺,并讓每個學生都給自己的父母寫一封感恩信。在家長的回信中,我們看到所有家長都懷著感激的心情贊揚學校開展此項活動,也從內心感到自己的孩子長大了,懂事了。學生——學校——家長——學生之間的信件的往來、心靈的碰撞、感激的淚水躍然紙上。

為了進一步實現活動的升華,實現學生之間的互相教育、互相關心、建立友誼,最大限度地把學生感恩父母、回報社會、報效祖國、發(fā)奮學習的潛力挖掘出來,在輔導員帶領下,各班委會和團支部積極組織,都相繼開展了形式多樣的感恩主題班會,每個學生都上臺發(fā)表感恩發(fā)言。他們根據家長的回信,以及自己從出生到升入大學的成長過程中,尋找父母養(yǎng)育之恩的典型事實。我們看到班會現場臺上學生泣不成聲,臺下同學們哭成一片,感人至極。學生們個個立下誓言用實際行動報效國家、報效社會報效父母。該活動的確受到了意想不到的效果。將在他們的一生中,尤其在以后的學習中產生強大的推動力。

院黨委副書記韓青杰同志代表院領導參加大會并作了總結講話。韓書記高度肯定了在新形勢下利用“感恩活動”這種形式開展新時期的學生思想政治工作,進行的有益探索。此項活動開展好,為學生以后的學習、工作奠定強大的潛在動力。

三、技能大賽,增強了學生勤奮嚴謹、培養(yǎng)技能的求知欲望

職業(yè)技術院校培養(yǎng)的學生應當是高素質的技能型人才,要一手抓育人、一手抓育能,開展系列技能大賽活動是一種激發(fā)學生培育動手能力、團隊精神的好形式。在大賽開始前,學生工作辦公室全體輔導員進行廣泛動員,宣傳活動的意義。要求學生積極準備,認真復習課堂上老師講過的理論,回憶在課外實訓實習過程中應掌握的環(huán)節(jié),為以后畢業(yè)的工作打好基礎。建筑工程系、信息機電系等系部分別開展了工程測量、CAD制圖設計、預算編制、招標投標、單片機、點鈔技能大賽。

在技能大賽開幕式上,張繼有副院長代表院領導講話。他說,我院作為一個高職院校,要切實貫徹好上級主管部門制定的高職院校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,要把培養(yǎng)學生的實際操作技能作為教學的一個重要環(huán)節(jié),為生產一線培養(yǎng)合格技術人才做出最大努力。首先,我們要以培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線的高等技術應用性專門人才為根本任務。根據社會需要和市場需求,努力培養(yǎng)學生企業(yè)一線技術人員應具備的基本技能,要在人才培養(yǎng)目標、課程設置、學生能力塑造等方面進行認真的改革,建立院、系、教研室三級教育質量保證體系。其次以社會需求為目標,以崗位技術要求為主線設計教學體系的培養(yǎng)方案,以培養(yǎng)學生的技術應用能力為核心構建課程和教學內容體系,專業(yè)課加強針對性和實用性,實踐教學在教學計劃中要占有較大的比例。另外,以學生“雙證書”培養(yǎng)為目標,把學生實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力落到實處。

在建筑工程系的“博飛杯”工程測量大賽上,選手們不畏寒冷,緊張有序,個個摩拳擦掌、躍躍欲試,在有限的時間內完成大賽規(guī)定的內容,用事實檢閱了教學成果。在廣聯達杯”預算編制大賽、CAD工程制圖大賽上,很好地鍛煉了學生利用軟件、利用定額計算編制工程造價的能力,在單片機大賽上,信息機電系學生和秦皇島其他高校學生一起,用自己的智慧展示了當代大學生的風采。各種大賽展示了學生嚴謹的作風和創(chuàng)新的能力,收到了良好效果。

通過系列技能大賽,老師們總結出教學、教改中存在的不足,從而在今后的工作中加以改進;學生們提高了刻苦學習文化知識,練就一身過硬的技能本領,立足本職崗位,立志成為企業(yè)一線的合格人才,為學校爭光、為國家作貢獻的自覺性。我們認為技能大賽能夠在全院掀起一個崇尚科學、尊重知識、尊重人才的熱潮!我們相信通過系列技能大賽,全院一定會在教學、教改、教風、學風等各個環(huán)節(jié)上再上一個新的臺階。

總之,在新時期和新的歷史條件下,對如何做好學生工作,河北建材職業(yè)技術學院的學生工作者進行了一些探索,取得了一點成績,但還不完善、不全面、不徹底,還有待于全體教師積極開拓思路,我們希望全院師生共同努力把我院的各項工作搞好,辦出我院的特色,辦出人民滿意的學校。

作者簡介:

安騫(1963-),1984年11月6日加入中國共產黨,畢業(yè)于河北理工大學,在大學期間和工作后,多年從事青年學生的管理工作,國家注冊監(jiān)理工程師,現在河北建材職業(yè)技術學院從事教學工作,擔任信息機電系黨總支副書記、副主任。