董仲賢

數(shù)學(xué)科是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)老師不可推卸的責(zé)任。教育學(xué)生的主要場所是教室。因此，怎樣提高數(shù)學(xué)課堂效率是擺在我們面前的關(guān)鍵問題。我覺得應(yīng)從以下幾個方面做起。

一、提升自身修養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己

俗話說：名師出高徒。教育家陶行知曾指出：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教育之苦?！薄拔┢鋵W(xué)而不厭，才能悔人不倦，如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感到疲倦是很困難的?！彼詿o論學(xué)校還是我們自己，都應(yīng)樹立學(xué)習(xí)觀念，爭取一切機(jī)會，提升和鍛煉自己的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。因?yàn)橹挥形覀兘處熡辛溯^高的素質(zhì)，課堂教學(xué)效率才能在有限的45分鐘內(nèi)體現(xiàn)出來。

二、精心準(zhǔn)備每一堂課，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

課前準(zhǔn)備就是備課，除了寫在備課本上的之外，還應(yīng)有什么呢？記得在大學(xué)里老師就講過：我們課堂上的一舉一行，包括在什么時(shí)候該有什么樣的表情都應(yīng)由所準(zhǔn)備。當(dāng)然，還要有在課堂中所遇到的種種突發(fā)情況，我們的靈活應(yīng)對和引導(dǎo)等。作為數(shù)學(xué)教師，努力充實(shí)自己的課堂是完全有必要的。我們既要用好教材，又要超越教材，敢于對教材的內(nèi)容進(jìn)行范圍，順序的調(diào)整和增減。全方位把握好課堂教學(xué)目標(biāo)。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，教會跋山涉水的本領(lǐng)

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，技能和智慧比知識更重要。古人云：授之與魚，不如授之與漁。陶行知也說過：教是為了不教。所以在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)幫助學(xué)生提高分析能力，歸納推理能力等基本能力。注重課堂啟發(fā)和方法點(diǎn)撥，讓學(xué)生大膽發(fā)言，積極發(fā)言，面對學(xué)生的錯誤時(shí)，要善于引導(dǎo)和糾正?？傊?，要使我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿智慧的課堂，使每個學(xué)生的能力都有提高。

還有就是重視課堂反饋，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。反饋的方法很多，有通過作業(yè)練習(xí)，也可通過觀察學(xué)生的行為，動作來判斷。彌補(bǔ)的方法有個別輔導(dǎo)，關(guān)鍵講解等。通過這些手段，最終只有一個目的：優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。最后需指出的是，除了提高課堂效率外，我們還應(yīng)注重興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，激勵學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界的奧秘，使我們的課堂延伸到課外。