王春梅

〔摘 要〕本文闡述了數(shù)字化環(huán)境中圖書館信息資源的構(gòu)成和特點,探討了國內(nèi)圖書館信息資源建設(shè)存在的問題,并提出了優(yōu)化信息資源建設(shè)的策略?

〔關(guān)鍵詞〕信息資源;資源建設(shè);數(shù)字化;圖書館

〔中圖分類號〕G250.76 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821(2009)08-0090-03

On the Library Information Resources Construction in Digitized EnvironmentWang Chunmei

(Library,Jilin Agricultural University,Changchun 130118,China)

〔Abstract〕The text has explained the compositions and characteristics of the information resources of the library in digitized environment.And it built the existing problem after probing into the information resources of domestic library,putforward the construction tactics of the information resources of optimizing.

〔Key words〕information resources;resource construction;digitized;library

1 數(shù)字化環(huán)境下圖書館信息資源概述

資源是圖書館的基礎(chǔ)?圖書館資源是指圖書館為了資源利用而組織起來的相互聯(lián)系的多種資源的動態(tài)有機(jī)整體[1]?

按照載體形態(tài)不同可將資源分為印刷型文獻(xiàn)資源和數(shù)字化資源兩大類別?印刷型文獻(xiàn)資源包 括印刷型的書?刊?報紙?文摘?索引等一次?二次文獻(xiàn)?在網(wǎng)絡(luò)時代的今天,印刷型文獻(xiàn) 仍是圖書館首要建設(shè)的資源?數(shù)字化資源是網(wǎng)絡(luò)時代?數(shù)字化時代的一個新的特色?數(shù)字化 資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理,可以在多媒體計算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)上運行的多媒體材料?一般來說,圖書館數(shù)字化資源包括館藏資源數(shù)字化和數(shù)字資源館藏化?隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?通信技術(shù)及 數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展和用戶需求的一些變化,這部分資源已經(jīng)成為圖書館逐步加強建設(shè)的內(nèi)容 ?

1.1 本地存儲的數(shù)字化資源

本地存儲的數(shù)字化資源有兩方面內(nèi)容:第一,館藏資源數(shù)字化,是圖書館將本館原有印刷型 文獻(xiàn),經(jīng)過數(shù)字化的處理,利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等將原文獻(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢杂糜嬎銠C(jī)存取 ,甚至是經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)訪問查閱的數(shù)字化資源?現(xiàn)在很多圖書館在主頁上都掛接了一些特色資源 ,大多是圖書館由這種方式自己加工而成的數(shù)據(jù)庫;第二,數(shù)字資源館藏化,是圖書館通過 購買以鏡像的方式將各種形式的數(shù)字化資源變?yōu)楸镜厥詹?可永久存檔?包括[2] :數(shù)字化期刊?電子圖書?專題數(shù)據(jù)庫?只讀光盤資料?

1.2 異地數(shù)字化資源

異地數(shù)字化資源是指非本館收藏的,可利用的異地數(shù)字化資源?包括異地可永久性使用的數(shù) 字化資源和臨時提供使用的異地數(shù)字化資源,還有虛擬整合的讀者個人“用時付費”(pay p er view)的文獻(xiàn)[3]?

1.3 免費網(wǎng)絡(luò)資源

免費網(wǎng)絡(luò)資源包括:數(shù)字圖書館網(wǎng)站?數(shù)字參考咨詢網(wǎng)站以及在互聯(lián)網(wǎng)上通過搜索引擎等檢索工具挖掘出的可利用信息資源?互聯(lián)網(wǎng)是一個龐大的信息集合,分顯性網(wǎng)絡(luò)資源和隱性網(wǎng)絡(luò)資源,信息量浩如煙海,無論是什么時候,圖書館將龐雜?無序?分散的信息搜集?整理?加工成可利用的?簡練的?有序的信息提供給用戶的任務(wù)沒有變?如何對網(wǎng)絡(luò)信息做深層次的加工?整理?組織,并進(jìn)行深層次的挖掘?這對于圖書館的工作人員來說也是新形勢帶來的挑戰(zhàn)?

2 國內(nèi)圖書館信息資源建設(shè)存在的問題

我國圖書館數(shù)字化建設(shè)無論在理論研究方面還是在實踐應(yīng)用方面都取得了長足的發(fā)展?我國數(shù)字圖書館建設(shè)和研究以1997年的“中國試驗型數(shù)字式圖書館項目”為開端,盡管起步較晚,但經(jīng)過一些大型項目的建設(shè),如中國實驗型數(shù)字圖書館項目?中國數(shù)字圖書館工程?高等教育資源保障體系等,成功地構(gòu)建了一批有特色的中國數(shù)字圖書館?筆者為了解我國圖書館在數(shù)字化資源建設(shè)方面的進(jìn)展情況,對我國一些高校圖書館?公共圖書館進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查?總結(jié)發(fā)現(xiàn)了我國圖書館數(shù)字化信息資源建設(shè)方面存在的一些問題:

2.1 深層次數(shù)字化資源少,且存在資源重復(fù)購置

主要體現(xiàn)在圖書館自主建設(shè)的電子資源貧乏,深層次數(shù)字資源提供服務(wù)少?盡管每個館都有多種數(shù)據(jù)庫資源,但所調(diào)查的圖書館大多是采用引進(jìn)成型的數(shù)據(jù)庫或是與其他單位共建項目 ,只有較少一部分是自建的,雖然自建庫數(shù)量較前幾年有所增加,但除了有學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫 ?各種目錄數(shù)據(jù)庫?學(xué)科導(dǎo)航庫等基礎(chǔ)的資源外,對于知識的深層次挖掘還不夠?而且各類 電子資源種類多,存在資源重復(fù)購置現(xiàn)象?圖書館本來就一直存在經(jīng)費短缺的困難,如果為 了片面追求擁有數(shù)字化資源的規(guī)模而忽視了對資金的合理利用,勢必不利于圖書館的可持續(xù) 發(fā)展?

2.2 資源分散,整合不夠

隨著圖書館資源數(shù)量的增加?類型的豐富,用戶在可獲得資源極大豐富的情況下,在應(yīng)對數(shù)據(jù)異構(gòu)?檢索平臺不同等方面出現(xiàn)了困難,進(jìn)而要求圖書館能夠提供整合的資源,盡量簡化用戶的使用步驟?從而資源整合提到了圖書館發(fā)展日程?目前我國圖書館的資源整合大多為書目級的整合?

書目級整合,包括學(xué)科導(dǎo)航?數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航?電子期刊導(dǎo)航等?其中電子資源導(dǎo)航這一資源整合方式基本是所有館都有的服務(wù)?此外,OPAC資源系統(tǒng)(書目查詢系統(tǒng))的整合是圖書館數(shù)字資源最基本的書目級整合方式,通過Z39.50等協(xié)議集成異構(gòu)資源系統(tǒng)(物理分布為不同館藏),它的實現(xiàn)主要是通過執(zhí)行Z39.50協(xié)議聚合不同平臺上的異構(gòu)OPAC數(shù)據(jù)庫,建立書目整合檢索系統(tǒng),用戶在一個統(tǒng)一的OPAC系統(tǒng)檢索界面,通過著者?題名?主題?關(guān)鍵詞?標(biāo)準(zhǔn)書號等檢索途徑即可檢索到相關(guān)圖書館的OPAC書目信息,而不需要在各個圖書館不同的OPAC界面間來回切換?現(xiàn)在國內(nèi)高校圖書館?公共圖書館之間大都采用了這種方式集成館藏書目數(shù)據(jù),實現(xiàn)了館際間書目數(shù)據(jù)的共享?

內(nèi)容整合,比較典型的是跨異構(gòu)系統(tǒng)平臺的統(tǒng)一檢索?跨庫檢索,也稱聯(lián)機(jī)檢索,多數(shù)據(jù)庫檢索或集成檢索,是以多個分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)源為對象的檢索系統(tǒng)[4]?這種系統(tǒng)向用戶提供統(tǒng)一的檢索接口,將用戶的檢索要求轉(zhuǎn)化為不同數(shù)據(jù)源的檢索表達(dá)式,并發(fā)地檢索本地的和廣域網(wǎng)上的多個分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)源,并對檢索結(jié)果加以整合,在經(jīng)過去重和排序等操作后,以統(tǒng)一的格式將結(jié)果呈現(xiàn)給用戶?跨庫檢索的這種基本原理決定了它有以下優(yōu)點:提供統(tǒng)一的檢索接口,能夠減輕用戶學(xué)習(xí)檢索不同數(shù)據(jù)源的負(fù)擔(dān);并發(fā)檢索,能節(jié)省用戶總的檢索時間;結(jié)果整合,呈現(xiàn)給用戶的最終結(jié)果不僅格式統(tǒng)一,而且按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)排序,大大方便了用戶的瀏覽和選擇?調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有幾所知名的綜合圖書館實現(xiàn)了方便讀者的跨庫檢索 ?

資源與服務(wù)不是脫節(jié)的,最終理想的方式應(yīng)該是整合的,目前對這方面的研究還較少,還處于各自發(fā)展的階段?

2.3 開放獲取的交流模式尚處起步階段

開放獲取的交流模式由于其及時?公開?免費等特點,必將成為圖書館資源建設(shè)中的新興勢力?目前國內(nèi)已有一些信息服務(wù)機(jī)構(gòu)開始加入了開放獲取運動行列?

中科院半導(dǎo)體研究所圖書信息中心在主頁上(http:∥lib.semi.ac.cn:8080/tsh/)設(shè)立了“開放資源中心”欄目,將科研人員常用的開放獲取資源進(jìn)行集中的組織和揭示,包括開放信息門戶及預(yù)印本等互聯(lián)網(wǎng)上的免費資源?中國的奇跡文庫在網(wǎng)站上設(shè)有“開放的知識庫”欄目,屬自歸檔形式的開放獲取資源?經(jīng)教育部批準(zhǔn),由教育部科技發(fā)展中心主辦的中國科技論文在線,利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,打破傳統(tǒng)出版物的概念,免去傳統(tǒng)的評審?修改?編輯?印刷等程序,給科研人員提供一個方便?快捷的交流平臺,提供及時發(fā)表成果和新觀點的有效渠道,從而使新成果得到及時推廣,科研創(chuàng)新思想得到及時交流?

香港科技大學(xué)圖書館建有機(jī)構(gòu)知識庫,是由香港科技大學(xué)圖書館用Dspace軟件開發(fā)的一個數(shù)字化學(xué)術(shù)成果存儲與交流知識庫,收錄由該校教學(xué)科研人員和博士生提交的(包括已發(fā)表和待發(fā)表)論文?預(yù)印本?技術(shù)報告?工作論文?會議論文?會議簡報等共2 273條?可以按院?系?機(jī)構(gòu)(Communities & Collections)?題名(Titles)?作者(Authors)和提交時間(By Date)瀏覽并有任意字段?作者?題名?關(guān)鍵詞?文摘?標(biāo)識符等多種檢索途徑?國內(nèi)絕大部分圖書館還不在開放獲取運動之列?

3 優(yōu)化信息資源建設(shè)

3.1 資源整合?優(yōu)化配置,注重知識深層次開發(fā)

將異構(gòu)的?不同形式的資源進(jìn)行整合?包括不同介質(zhì)的資源整合,印刷型資源與數(shù)字型資源;不同類型資源的整合,各類電子期刊?數(shù)據(jù)庫?電子圖書等,優(yōu)化結(jié)構(gòu)分類,使其互為補充;本地資源與遠(yuǎn)程資源的整合,遠(yuǎn)程資源或是異地資源也是圖書館數(shù)字化館藏的重要一部分,本地獲取和遠(yuǎn)程獲取的資源進(jìn)行整合[5]?

優(yōu)化資源配置,整合各種資源,要與各高校實際情況相結(jié)合?現(xiàn)在有相當(dāng)一部分高校進(jìn)行過合并,校區(qū)分散,學(xué)科整合也分不同層次,資源整合要結(jié)合各校區(qū)學(xué)科分布,根據(jù)校區(qū)實際合理調(diào)配資源,最大限度方便用戶利用,提高資源利用率?同時注重與各院系資源相結(jié)合,減少重復(fù)購置?此外,還要注重知識深層次開發(fā),深化知識挖掘?要根據(jù)各館的實際情況和服務(wù)對象的需求進(jìn)行深層次的知識挖掘服務(wù),如建立特色數(shù)據(jù)庫資源?現(xiàn)在各圖書館的自建 庫工作相對于豐富的館藏來說實在微乎其微,就像是蘊含豐富的寶藏沒有挖掘一樣?可以從 各個學(xué)科,各個領(lǐng)域,或是相應(yīng)領(lǐng)域的專家等等角度來挖掘信息,組織建設(shè)特色數(shù)字化資源 ?此外,還要注重挖掘網(wǎng)絡(luò)隱形資源?隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,有密碼保護(hù)的網(wǎng)站或是由數(shù)據(jù)庫動 態(tài)生成的網(wǎng)頁越來越多,這部分就成了隱形資源,用傳統(tǒng)的搜索引擎的方法是無法檢索到這 些相關(guān)資源的[6]?這部分隱形資源挖掘?qū)⑹墙窈筚Y源建設(shè)工作中不容忽視的一方 面?

3.2 開放獲取,優(yōu)化資源結(jié)構(gòu),促進(jìn)學(xué)術(shù)交流

開放獲取運動已掀起世界性的影響學(xué)術(shù)出版模式的浪潮?世界各國已開始積極探討這一應(yīng)用?我國也正逐步參與進(jìn)來?為學(xué)習(xí)吸取世界各國開放獲取的經(jīng)驗,推動科技信息開放獲取在中國的開展,為中國政府部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)提供戰(zhàn)略和政策的建議,由中國科學(xué)院和IAP(國際 科學(xué)院組織)主辦的“科學(xué)信息開放獲取戰(zhàn)略與政策國際研討會”于2005年6月22-24日在北 京中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心隆重召開?研討會邀請來自美國?英國?加拿大?荷蘭?德國? 法國?瑞典?芬蘭?印度等多個國家在開放獲取運動的20多位著名學(xué)者和政策制定者,全面 介紹所在國家或機(jī)構(gòu)的開放獲取運動的發(fā)展?研討會特別就科技信息開放獲取的戰(zhàn)略?政策 ?運行模式?支持機(jī)制?作者態(tài)度?相關(guān)法律與技術(shù)等問題進(jìn)行了廣泛的探討?本次研討會 還專門組織了對中國實施科技信息開放獲取的政策建議草案的特邀討論,國外嘉賓以及國內(nèi) 學(xué)術(shù)界?出版界和政府部門的代表就如何通過法律?公共政策?資助政策?機(jī)構(gòu)政策?社團(tuán)共識?甚至市場杠桿,建立相應(yīng)的開放獲取模式以及相應(yīng)的支撐機(jī)制,以進(jìn)一步促進(jìn)科技信 息的開放獲取,進(jìn)行了廣泛和熱烈的討論[7]?

全世界的學(xué)術(shù)出版界,圖書情報界及相關(guān)信息機(jī)構(gòu)正積極參與開展開放獲取運動,高校圖書館作為學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源主要的收藏者和信息集散地,有條件也應(yīng)該在這場運動中扮演重要角色,發(fā)揮重要作用?

(1)積極收集開放訪問資源,充實調(diào)整館藏?

由于“學(xué)術(shù)傳播危機(jī)”的出現(xiàn),圖書館資源的擴(kuò)充遇到了前所未有的障礙,開放訪問資源由于其免費訪問?獲取的開放性已成為彌補圖書館資金不足而擴(kuò)充館藏的一項有利途徑?

(2)構(gòu)建圖書館開放訪問中心?

雖然開放獲取最初并不是由圖書館發(fā)起的,但高校圖書館在高校這一主要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中的地位和作用,應(yīng)責(zé)無旁貸地肩負(fù)起這一使命?現(xiàn)在國外一些知名大學(xué)圖書館已自建了開放訪問的 資源,高校圖書館也應(yīng)適時建設(shè)開放訪問平臺,構(gòu)建以機(jī)構(gòu)知識庫為資源基礎(chǔ)的開放存取交 流平臺,如收錄自由提交的由校內(nèi)教師審閱的學(xué)生論文,學(xué)習(xí)筆記,讀書心得,教師課件? 還可以考慮實行館際合作,以更大的力量,更豐富的資源,建設(shè)區(qū)域性,或其它形式的高校圖書館聯(lián)合開放訪問平臺,真正共建共享?

(3)積極宣傳,加強引導(dǎo),讓更多的教師學(xué)生受益并加入到這一行列中來?

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