李繼偉

摘要：新版《兒科護理》教材的內容符合中等職業(yè)教育的辦學方針和培養(yǎng)目標，符合中等職業(yè)教育生源的特點和就業(yè)的需求，是_本實用性較強的教材。

關鍵詞：《兒科護理》；教材編寫；教學效果

當前在《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等重要文件精神中，明確了中職教育的辦學方針是“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以崗位需求為標準，培養(yǎng)與我國社會主義建設要求相適應，與就業(yè)崗位要求相符合，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務的技能型的高素質勞動者?！边@一精神體現(xiàn)了衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展和變革。

在從事兒科教學的十幾年中，我使用了好幾種不同版本的兒科教材，每一次教材的選擇都力求符合當時的辦學方針和培養(yǎng)目標，依照目前的辦學方針舊版教材就顯的有所不足。這次我校選用的教材是中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材編寫組集全國七個省市有教學經驗和業(yè)務能力強的兒科護理高級講師編寫的供護理、涉外護理、助產專業(yè)用的新版《兒科護理》。在教學過程中有以下幾點體會：

一、體會

(一)目標明確

1、培養(yǎng)目標

新版《兒科護理》教材的編寫體現(xiàn)了“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以發(fā)展技能為核心”的職教理念。在基礎理論知識的編寫中，不是要求學生對專業(yè)知識面面俱到，而是強調“必須、夠用”，而護理措施部分就編寫的詳細和實用。例如在《肺炎》這一節(jié)中，治療只是要求掌握原則，而護理措施就寫的非常詳細，突出了護理專業(yè)的特點。

新版《兒科護理》教材內容還與我國護士執(zhí)業(yè)資格考試內容相結合，實現(xiàn)學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證融通”。涉外護理新版《兒科護理》教材還增加了美國NCLEX-RN(National CounselLicensing Examination-RegisterNuts e)、CGFNS(Commi s sionGraduates Of Foreign NursingSchools)及其他國家護士考試常涉及的內容嘲，增加國外注冊護士考試內容和英文護理教材內容，可以拓展學生的視野，符合涉外護理專業(yè)的特點。

2、學習目標

新版《兒科護理》教材每一章內容前面都用引入問題的方式介紹本章節(jié)的重點、難點和學習中的注意點，既引起了學生探究知識的興趣，又為學生指出了學習中需要掌握的相關知識點，使學生對本章節(jié)的學習有目的性和針對性，有利于學生進行預習、學習和復習。

新版《兒科護理》教材是按護理程序的框架來編寫的，護理措施的概述部分以一對一的方式對應護理診斷，前后聯(lián)系緊密，培養(yǎng)學生運用護理程序對患者實施整體護理的能力。

(二)編排新穎

新版《兒科護理》教材一改以往的編排風格，加用了彩色印刷，增加閱讀的趣味性。在教材中使用了圖文框，內容中穿插了小知識及案例分析，對教學內容進行了拓展和延伸。編寫風格適應了中專學生的年齡特點，大大提高了學生的學習興趣。

涉外護理新版《兒科護理》教材在正文對應的位置用圖文框增加了全英文的“知識拓展小貼士”，對課堂內容進行補充和擴展，增加了學生閱讀興趣和醫(yī)學信息量。教材中的主要醫(yī)學和護理術語采用漢、英雙語書寫，每一節(jié)后還有本節(jié)關鍵英文詞匯和音標，指導學生學習以達到提高學生專業(yè)英語水平的目的。

(三)圖、表豐富

在臨床教學中，學生對沒有親眼目睹的一些臨床現(xiàn)象無法理解，新版《兒科護理》教材中使用了較多的插圖進行直觀教學。例如在《維生素D缺乏性佝僂病》這一節(jié)中，學生對佝僂病患兒的骨骼改變不理解，由于新版教材中有肋膈溝、雞胸、“O”型腿等骨骼變化的插圖，學習起來很直觀，學生也容易理解。

在新版《兒科護理》教材中還有大量的表格，將相關的知識點進行對比學習。例如在“化膿性腦膜炎”這一節(jié)中，將化膿性腦膜炎、結核性腦膜炎、病毒性腦膜炎、隱球菌性腦膜炎等幾種腦膜炎的腦脊液改變在表格中列出比較，便于學生理解和記憶，提高學生的學習效率。

(四)技能強化

新版《兒科護理》教材在編寫中針對護理專業(yè)的特點，注重技能方面的培養(yǎng)。例如在“兒科常用護理技術”這一章節(jié)中，采用表格形式將學生需要掌握的操作細化到每一個步驟，并針對操作步驟提出對應的注意事項，對學生在操作練習中更具有指導性。在書末還配有實踐指導，教師在教學中可以通過臨床見習、多媒體教學、病案討論和技能操作練習來強化技能培訓。

(五)課件齊全

新版《兒科護理》教材配套了教學課件，課件里有大量的圖片和錄像，既幫助了教師授課講解，又可補充臨床見習的不足，有利于啟發(fā)學生的思維，加強學生對專業(yè)知識的理解，提高學生的學習興趣和學習效率。

二、建議

新版《兒科護理》教材如果有配套的《兒科護理習題集》就更完善了，習題集的內容可以以我國執(zhí)業(yè)護士資格考試大綱為基準，習題的形式可與國家執(zhí)業(yè)護士資格考試相同，教師可將習題集用做教學參考和學生練習用書，提高學生的應試能力，有利于學生通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材編寫的《兒科護理》教材具有權威性、科學性、先進性、適用性、規(guī)范性，教材內容符合了中等職業(yè)教育生源的特點和就業(yè)的需求，強調了技能培訓，必定會成為教師愛用、學生喜歡的教材。