現(xiàn)在的學(xué)生怎么了?

腳印在墻上,手印在頭上,身影在夢中。學(xué)生兩極分化,頭小尾大腰細(xì),差生不但成績差,還態(tài)度差,習(xí)慣差,素質(zhì)差。在行為上,有打架鬧事,結(jié)成黑幫的;有逃課厭學(xué),煙酒上網(wǎng)的;有早戀早孕,胡作非為的;有離家出走,辱師違法的。

初中學(xué)生威某,他有一句名言:“我要讀書,但是我不到教室里?！备改笇λ墓苁?按說很嚴(yán),但每次管他,都會引起一場家庭風(fēng)波,爺爺、奶奶是堅(jiān)決不同意的,他們把孫子的缺點(diǎn)當(dāng)優(yōu)點(diǎn)來欣賞,孫子打架贏了,他們笑著說,像個(gè)男子漢;打輸了,他們雙雙助威,挺到別人家中示警。孫子要錢,他們沒有不給的,從來不問干什么。有個(gè)同學(xué)叫福警,3歲時(shí),被人販子轉(zhuǎn)賣到福建,后來被福建警察解救出來,回家后,家里人對他百依百順,心想:大亂不死,必有后福,養(yǎng)成任性放縱的性格,讀書不進(jìn),教室不進(jìn),但卻堅(jiān)決不流失,他說家里一個(gè)人不好玩,在學(xué)校里有一群哥們姐們呢。

女生梅某,小學(xué)時(shí)非常風(fēng)光,機(jī)靈活潑,聰明漂亮,人見人愛。后來,父母離異,她判給媽媽,由外婆代管,祖輩只能管她的三餐和人身,管不了她的心。她愛穿著打扮,沒有錢,就偷同學(xué)好友的東西,大到衣裙鞋帽,小到花飾手絹,她不但偷東西上癮,而且性早熟,見人就動心,見錢就伸手。女生小翠,是出了名的好學(xué)生,初二分班時(shí),有班主任要用第一第二名兩人換她一個(gè);初三分班,班主任要用她一個(gè)換別人幾個(gè)成績差生。初二一年變得迥然兩人,因?yàn)樗钕矚g跟陌生成人深交。

也有學(xué)生一直鬧到九年級,像小城鎮(zhèn)學(xué)校無法管教的學(xué)生,父母想放在農(nóng)村這個(gè)陌生的環(huán)境中,有益于成長。肖某杰,她長得高大威風(fēng),由于母親私會情人,被她撞見,從此就變得放肆起來,結(jié)伙鬧事是拿手好戲,專門跟班主任對著干,同學(xué)不聽,她就拳頭相向。另有一個(gè)胡成某的,父母素質(zhì)較高,但在小學(xué)高年級關(guān)鍵期,疏于管教,孩子?jì)蓱T任性,動不動就到外面尋找精彩的世界。

更有出格的學(xué)生,某小東,家鄉(xiāng)有一股流氓團(tuán)伙撐腰,他在學(xué)校里就無法無天,他帶一幫人,隨便找茬,宰人錢物,供小團(tuán)伙活動經(jīng)費(fèi),他過生日,學(xué)生得送50、80元孝敬。那個(gè)叫鄭小強(qiáng)的,白天在校外閑逛,晚上到學(xué)校逞強(qiáng),父母離異,無人管束,打家里人,打老師,打公安干警,最后搶劫殺害出租車司機(jī)。

綜上所述,成為差生有這樣幾個(gè)原因:

一.父母疏于管教。如果說父母是學(xué)生的第一任班主任,那么,家庭就是塑造孩子的窯。按理說,現(xiàn)在的父母一代比一代有文化,教育孩子應(yīng)該更得法,更有力度。但中國人喜歡用教育皇帝的方法來教育孩子。不知道你注意沒有,人們到旅游點(diǎn),喜歡讓孩子穿皇帝裝照相,皇帝平民化,看似是好事,吃喝玩樂,家長都拿最好的。家長自己受了苦,不愿意孩子再受苦。他們拼命的為孩子鋪好人生路,架好幸福橋。人們曾說,窮不過三代,富不過三代,富很容易嬌慣孩子,孩子不能吃苦,只會享福。窮人的孩子早當(dāng)家,說的就是他們肯吃苦,能創(chuàng)造。

二.學(xué)校教育不力。不能全面開課,讓不同能力的學(xué)生都有自己的成功、都有自己的喜悅,是最主要的原因。千百年來,我們習(xí)慣用一張?jiān)嚲?用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)多元化的學(xué)生,這也是一個(gè)重要原因。而多彩快速發(fā)展的學(xué)生,與黑白緩慢進(jìn)化的教育又形成矛盾——教育手段陳舊落后,教學(xué)方法簡單粗暴,歧視差生,漠視學(xué)習(xí)弱勢群體;義務(wù)教育立法,傳統(tǒng)的體罰不行了,開除差生不合法;免去義務(wù)教育的收費(fèi),又讓教師教育差生失去了一筆帳:父母辛苦掙錢供你讀書,多少錢買一個(gè)字。

三.社會不良環(huán)境的污染。網(wǎng)吧游戲廳等污穢的環(huán)境是差生滋長的溫床。不良影視書刊、黃賭毒等隨時(shí)召喚厭學(xué)者。人必然要做事,不做正事必做壞事,不法分子的教唆,又成為差生最后違法犯罪的催化劑。

四.學(xué)生自身不吃苦。沒有吃過苦,這是差生的共同傾向。現(xiàn)代影視中那嚴(yán)肅的教育讓位給滑稽的搞笑,小品越來越吸引人們的眼球,小燕子很得青少年的喜愛就是明證。關(guān)鍵年齡,學(xué)生逆反心理強(qiáng),老師沒有及時(shí)引導(dǎo)和化解。他們要么自我嬌慣,要么盲目模仿,逃避勞動、逃避艱辛、逃避責(zé)任,游戲人生,嬉鬧社會。

我們在剖析差生原因的同時(shí),也應(yīng)該看一看學(xué)生的希望。學(xué)生畢竟是孩子,是未成年人。他們像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,有希翼,有希望。自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,生動有趣的教學(xué)內(nèi)容,靈活多樣的教學(xué)方法,多角度多層次的評價(jià)體系等等,都是他們的夢想。

何義福,教師,現(xiàn)居湖北武漢。