孟憲法

【摘 要】科學、合理地進行實驗室建設與管理,充分認識實驗室建設在教學、科研中的地位和作用,調動各方面的積極性和創(chuàng)造性,推動學校實驗室建設和實驗室管理工作實現跨越式發(fā)展,是我們當前應重點思考的問題。本文結合實踐,對當前高校實驗室建設與管理中的若干問題進行了研究。

【關鍵詞】高等院校 實驗室 管理 建設

素質教育背景下,高等學校應當高度重視學生實踐能力的培養(yǎng)。學生所學的理論知識只有經過實踐才能內化為學生本身的知識結構和素質結構。高校實驗室的建設顯得尤為重要。

一、制訂規(guī)劃,扎扎實實地推進實驗室建設

在資金有限的情況下,應先配置各重點專業(yè)、重點學科、多學科公用的儀器設備,集中資金發(fā)展學校的中心實驗室,這樣才能使有限的資金發(fā)揮更大的效益,有利于提高儀器設備的利用率,實現統(tǒng)一管理,資源共享。儀器設備配備必須以教學計劃、教學大綱為依據,以滿足“教學、科研、生產實踐三結合”為目的。選購儀器時要把好質量關,既要防止片面追求大、全、精,造成不必要的浪費,又要避免過分強調節(jié)約,妨礙實驗室整體水平的提高。應結合學校的教學、科研、生產實際,合理、科學地配備不同檔次的儀器設備。嘗試建設開放實驗室,充分發(fā)揮現有資源的作用。開放實驗室就是敞開實驗室大門,學生可以自選實驗課題,自取實驗器材,開展實驗研究,實驗室開放可以最大限度地發(fā)揮學生在實驗教學中的積極性與創(chuàng)造性。

二、強化實驗儀器設備管理,保證科研教學

在購置儀器前,要對現有儀器設備進行調研,確認其技術指標已無法滿足工作需要才能考慮購置新儀器設備。對欲購置的儀器設備一定要本著先進性、實用性、可維修性以及價格合理和后期服務良好等原則進行選購。為了避免儀器設備的積壓和浪費,一方面要加強儀器設備的購前論證,防止盲目購置和重復購置,另一方面要加強購置后的儀器設備的驗收以及在保修期內及時使用,如發(fā)現問題及時對儀器進行退換或保修等。儀器的保管和使用:教學實驗的一般儀器設備,首先,按其使用目的、儀器屬性和實驗課內容等進行分類和登記。其次,建立保管和使用的規(guī)章制度。第三,要及時維護和保養(yǎng)。科研用的大型精密儀器設備的保管和使用還要制定一系列規(guī)章制度,如大型精密儀器設備的操作規(guī)程、管理辦法、有償服務的收費標準及若干規(guī)定、使用登記制度等。

三、做好儀器設備的維修工作,保證教學、科研順利暢通

維修工作應本著節(jié)約資金的原則,采取校內、校外維修相結合的途徑,立足自修,鼓勵內修,積極做好外修。在維修設備時,可針對不同的儀器設備采取不同的維修方式。

1.大型精密儀器設備以預防維修為主。對大型精密儀器設備進行故障前的定期維護性維修,精密、貴重、大型設備以“預防維修”為主。預防維修是有計劃地對設備進行整臺維護保養(yǎng),可以改善設備的整體狀態(tài)。實行預防維修的主要目的是通過適當而及時的保養(yǎng)和檢查來防止設備故障。檢查時應該查明那些尚屬可以改正的小毛病,以求在這些小毛病未發(fā)展成為設備或部件的大故障之前得到解決。使用人應對設備作隨機檢測,對故障做出科學的預測,有計劃的定期進行停機檢查。

2.主要設備應主動維修。主要設備以“主動維修”為主,主動維修就是針對可能引起設備產生故障的“故障源”而采取的維修和管理活動,這種維修的主要目的是發(fā)現和糾正任何可能導致裝備故障的操作或運行狀況。定期對設備進行維修保養(yǎng),把故障排除在使用之前,降低維修費用,杜絕設備帶病工作。

3.進口設備以廠家或特約維修為主。進口儀器設備故障,一般由廠家或特約維修點負責維修。產品維修工作的好壞直接關系和影響著生產廠家的生存和發(fā)展。特約維修企業(yè)是代表生產廠家在一個城市或地區(qū)為其產品進行售后服務的機構,生產廠家一般為特約維修企業(yè)提供免費的技術、業(yè)務及內部管理各方面的培訓,提供純正、充足、價格優(yōu)惠的原廠配件,提供專用的維修工具和設備。

4.常用小型儀器設備以故障維修為主。其他常用小型儀器設備以“故障維修”為主,故障維修是一種臨時性的故障排除措施,目的是為了使設備能繼續(xù)工作?？筛鶕x器設備的使用特點,隨壞隨修,既保證日常工作的進行,又可節(jié)約維修時間和經費。

四、加強實驗教師隊伍建設,提高實驗教師隊伍的整體素質

實驗教學應該有一支優(yōu)秀而穩(wěn)定的教師隊伍。所以建設一支相對穩(wěn)定、業(yè)務素質強、結構合理的實驗教師隊伍是出色完成實驗教學任務和科研工作的關鍵。由于實驗教學的從屬地位,從事實驗技術工作的人員一直被視為教學輔助人員,同時由于偏見和政策上的不配套,很少有人關心他們的業(yè)務學習和提高。各級領導要在充分認識實驗隊伍在高校中的地位和作用的基礎上,解放思想,轉變觀念,要充分認識到實驗技術人員對培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新人才的重要作用,要重視實驗教師隊伍的建設,注重培養(yǎng)和引進高學歷且實驗技術過硬的高層次人才,形成一支實驗技術高且結構合理的隊伍梯隊。

五、建立、健全有關的規(guī)章制度

實驗室建設與管理必須有一套完善的規(guī)章制度作保障,實驗室管理部門應堅持管理出效益,管理出成績這樣一條原則,對實驗室的管理體制、機構、人員、管理方法和考核指標應有明確要求和具體措施,并定期進行考查,并在實踐中不斷完善。要堅持依法治教、依法管理的原則,保證穩(wěn)定有序的管理秩序,形成良好的運行機制,以促進實驗室建設和管理水平的提高。要建章、建制,使實驗室管理有章可循,為實驗室的正常、高效運轉提供制度保障。

六、結語

高校實驗教學改革是一個復雜的系統(tǒng)工程,只有堅持改革,充分發(fā)掘實驗教學的創(chuàng)造性,使高校實驗教學跟上教學改革的步伐,才能培養(yǎng)出更多社會需要的高素質創(chuàng)新人才。

參考文獻:

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