李　毅　何偉光

摘要:通過(guò)長(zhǎng)期的動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐,本文主要針對(duì)動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)特性、學(xué)生生源狀況、學(xué)生對(duì)該類專業(yè)思想狀態(tài)以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)需求情況,探討了在校企互動(dòng)下培養(yǎng)動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)人才的管理方式,提出了校企互動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)物生產(chǎn)類人才的學(xué)生管理工作思路。

關(guān)鍵詞:校企互動(dòng);動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè);學(xué)生管理

中圖分類號(hào):G416文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)20—0239—02

在世界金融危機(jī)過(guò)程中,每一所高校都面臨著生源市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。而動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì),出現(xiàn)畢業(yè)學(xué)生人數(shù)少,企業(yè)招聘不到人的現(xiàn)狀。企業(yè)出于回報(bào)社會(huì),加強(qiáng)校企交流,挑選出自己所需的專業(yè)人才,縮短畢業(yè)學(xué)生對(duì)企業(yè)的適應(yīng)期目的。與學(xué)校探索出一條新的辦學(xué)思路,開(kāi)展校企互動(dòng)的教育學(xué)生的模式,隨著校企互動(dòng)模式的逐漸完善,本文意在探討校企互動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)人才的學(xué)生管理工作具體做法。

一、高校動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的特性

(一)動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)人才需求現(xiàn)狀

動(dòng)物生產(chǎn)類人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能、創(chuàng)新能力要求較高,要具有實(shí)際操作和動(dòng)手能力。近年來(lái)人才市場(chǎng)對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校動(dòng)物生產(chǎn)類人才在實(shí)踐技能方面也提出了越來(lái)越高的要求,許多動(dòng)物生產(chǎn)類企業(yè)或技術(shù)服務(wù)部門在選用人才時(shí), 把實(shí)踐技能作為一項(xiàng)重要的考察內(nèi)容, 希望得到既具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)又掌握熟練的生產(chǎn)管理技術(shù)和動(dòng)手能力強(qiáng)的 “厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)技能”的專業(yè)人才。

(二)動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)的社會(huì)地位

中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),但是農(nóng)業(yè)真正引起國(guó)家層面重視還是最近數(shù)十年的事情。在這之前,在農(nóng)業(yè)第一線工作的人,給予的社會(huì)地位都很低,待遇也不好。一直以來(lái)獸醫(yī)行業(yè)是暗淡無(wú)光的,很多人都不愿意投身到這個(gè)行業(yè)中來(lái)。由于經(jīng)常性的和各種各樣的動(dòng)物接觸,因此又臟又苦又累,渾身都是怪味,還沒(méi)有什么社會(huì)地位,如是乎一聽(tīng)到誰(shuí)是獸醫(yī),眼中滿是鄙夷,嘴里多是不屑。在很多人看來(lái),這是一個(gè)沒(méi)有前途的行業(yè),失去了對(duì)它的興趣,于是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)生源不足,報(bào)考后想換專業(yè)的人比比皆是,正是因?yàn)檫@樣,也就出現(xiàn)了獸醫(yī)行業(yè)人才奇缺的情況。至于其他動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)的形勢(shì)也是如此。

(三)動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生狀況

動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)大學(xué)生中很大一部分來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,隨著大規(guī)模的擴(kuò)招使得貧困大學(xué)生的絕對(duì)人數(shù)在急劇增多,成為動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)中人才培養(yǎng)的一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)因素對(duì)大學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。第一,在學(xué)習(xí)方面,由于家庭經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期困擾,他們很難安心學(xué)習(xí),加上城鄉(xiāng)教育差距和本身基礎(chǔ)薄弱等原因,貧困大學(xué)生中除了個(gè)別人學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀外,其他大多表現(xiàn)平平;第二,家庭經(jīng)濟(jì)困擾還造成和加劇了他們的心理負(fù)擔(dān),容易導(dǎo)致自卑、孤僻、不合群、偏激甚至仇恨、報(bào)復(fù)心理的產(chǎn)生;第三,經(jīng)濟(jì)困難和自卑感還限制了他們的社會(huì)活動(dòng)范圍和交往方式,不利于他們?nèi)穗H交往能力和協(xié)助意識(shí)的培養(yǎng);第四,貧困大學(xué)生社會(huì)關(guān)系少,就業(yè)渠道窄,與企業(yè)的要求有差距,在就業(yè)選擇上的余地也不多。

(四)動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想問(wèn)題

自我認(rèn)識(shí)不能到位,專業(yè)思想動(dòng)搖不定,學(xué)生專業(yè)信心的不夠,職業(yè)取向功利,缺乏正確的職業(yè)觀。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生們考慮的是大學(xué)畢業(yè)后要能找到“體面的”、“較松的”、特別是要“掙錢多”的工作,動(dòng)物生產(chǎn)類畢業(yè)生中普遍存在畢業(yè)后改選從事“熱門”、“時(shí)髦”的行業(yè)。且動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)大學(xué)生中很大一部分來(lái)自農(nóng)村, 相當(dāng)一部分貧困大學(xué)生對(duì)就業(yè)地域和待遇看得過(guò)重,對(duì)“三大”(大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān))和“三高”(高收入、高福利、高地位)單位情有獨(dú)鐘,不大愿意到西部、基層和中小企業(yè)去就業(yè),想盡快結(jié)束“貧困生涯”。

(五)專業(yè)知識(shí)技能準(zhǔn)備不足

很多學(xué)生對(duì)專業(yè)信息的了解是不充分、不全面的,專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也較為貧乏,專業(yè)技能鍛煉甚是不夠。如今學(xué)生很關(guān)心專業(yè)的外在特征,如社會(huì)地位、發(fā)展前途、工作舒適度等。這樣片面追求專業(yè)的外在特性而忽視對(duì)專業(yè)內(nèi)在知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握的情況下,勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能的整體把握,培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生的總體質(zhì)量不盡人意。

二、校企互動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)人才的學(xué)生管理原則

(一)遵循學(xué)校教學(xué)基本規(guī)律,堅(jiān)持整體優(yōu)化的原則

我們?cè)谥贫ㄈ瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候,一定要考慮動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生知識(shí)平臺(tái)是怎么構(gòu)建的,要考慮動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生的理科知識(shí)和人文知識(shí)的平臺(tái)怎么構(gòu)建,要考慮動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)與校外學(xué)習(xí)平臺(tái)怎么構(gòu)建。在課堂內(nèi),還在課堂外;不僅僅是在學(xué)科內(nèi),而且還在學(xué)科外;不僅僅是在學(xué)校內(nèi),而且還在學(xué)校外;還包括我們的學(xué)期和假期,整個(gè)把這個(gè)空間和資源都利用上來(lái),就形成一個(gè)課堂內(nèi)外,學(xué)科內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外,學(xué)期與假期有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)管理體系。

(二)聽(tīng)取社會(huì)的反饋意見(jiàn),堅(jiān)持開(kāi)放性原則

動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)人才培養(yǎng)必須遵循開(kāi)放性的原則,堅(jiān)持校企互動(dòng)的培養(yǎng)模式本身就是一個(gè)開(kāi)放式的培養(yǎng)方式,所以我們?cè)趯W(xué)生管理時(shí)候必須把握開(kāi)放性的原則。每年我們一定要對(duì)社會(huì)進(jìn)行充分的調(diào)查研究,吸收社會(huì)對(duì)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)和培養(yǎng)質(zhì)量的反饋信息,認(rèn)真吸納企業(yè)和社會(huì)的建議。一定要充分的利用社會(huì)的資源,包括社會(huì)的師資,社會(huì)和社會(huì)特定的場(chǎng)景作為我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的依托,建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。

(三)建立校企互動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)管理體系,堅(jiān)持培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的原則

我們動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)人才培養(yǎng)管理方案的著眼點(diǎn)是建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)管理體系,保證創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性。特別強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性,從大一到大四,逐步增加學(xué)生了解社會(huì)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的探討精神,可以給企業(yè)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,可以根據(jù)社會(huì)的需求提出某種產(chǎn)品研究的設(shè)想,可以結(jié)合企業(yè)的產(chǎn)品要求進(jìn)行科學(xué)研究,也可以針對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)品推廣等。

(四)學(xué)校統(tǒng)一性與校企互動(dòng)的多樣性相結(jié)合,培養(yǎng)突出專業(yè)特色的原則

我們的人才培養(yǎng)管理應(yīng)該是共性和個(gè)性相結(jié)合的產(chǎn)物,共性體現(xiàn)的是國(guó)家給某一個(gè)專業(yè)的一個(gè)普遍的要求,個(gè)性體現(xiàn)的是我們本專業(yè)的個(gè)性特色,簡(jiǎn)單舉例,在動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)上,我們按照國(guó)家的人才培養(yǎng)的規(guī)格來(lái)講,他有通用的標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)要達(dá)到什么樣的專業(yè)知識(shí),技能要達(dá)到什么程度,但是具體的企業(yè)他有更加具體的要求,在這個(gè)方面上把統(tǒng)一性和專業(yè)性結(jié)合起來(lái),突出專業(yè)特色,校企互動(dòng)培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才。

三、引入校企互動(dòng)的動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生管理工作思路

(一)重視文化交流,加強(qiáng)思想道德教育管理

經(jīng)常組織同學(xué)們深入社會(huì),讓他們提前參觀企業(yè),零距離接觸企業(yè),感知企業(yè),使我們動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)大學(xué)生對(duì)企業(yè)有一個(gè)初步感性的認(rèn)識(shí);邀請(qǐng)企業(yè)成功人士來(lái)校講學(xué),就個(gè)人的就業(yè)經(jīng)歷,創(chuàng)業(yè)歷程進(jìn)行交流學(xué)習(xí);邀請(qǐng)企業(yè)杰出校友進(jìn)行校友報(bào)告會(huì),積極引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的遠(yuǎn)大理想,努力提高廣大學(xué)生道德素質(zhì);積極組織企業(yè)班學(xué)生開(kāi)展討論交流會(huì),以“淺談人才新標(biāo)準(zhǔn)” 等同學(xué)們關(guān)心的話題為主,使同學(xué)們?cè)诩訌?qiáng)自身修養(yǎng),自我人格塑造方面得到良好的引導(dǎo),以積極的心態(tài)投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

(二)拓展素質(zhì)教育,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐管理

學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合建立校外實(shí)習(xí)基地是校企互動(dòng)的一個(gè)很重要方面,能使學(xué)生提前進(jìn)入企業(yè),進(jìn)入到真實(shí)的生產(chǎn)及研究項(xiàng)目中去。為學(xué)生提供了更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),拓展素質(zhì)教育,校企聯(lián)袂開(kāi)展了更多有意義的活動(dòng),加強(qiáng)了動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)人才的社會(huì)實(shí)踐管理,比如:

(1)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校與企業(yè)聯(lián)袂舉行各種形式“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)在培養(yǎng)高素質(zhì)人才上的又一創(chuàng)新,同時(shí)為“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)健康、良好、有序的開(kāi)展提供了保障。

(2)設(shè)立校企合作班。校企合作辦班是我校動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)的特色,校企合做班主要是用企業(yè)文化,公司經(jīng)營(yíng)理念對(duì)廣大同學(xué)作企業(yè)熏陶,多方位的為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)平臺(tái),近年與唐人神集團(tuán)、大北農(nóng)集團(tuán)、正虹集團(tuán)、廣東溢多利公司、岳陽(yáng)九鼎集團(tuán)、湖南偉達(dá)生物科技、北京偉嘉集團(tuán)、長(zhǎng)沙綠葉科技有限公司、金方堂生物科技有限公司等十幾家企業(yè)簽定了合作辦班協(xié)議。一方面公司派專車接送學(xué)生到企業(yè)去接受培訓(xùn)、參觀、瀏覽生產(chǎn)過(guò)程;一方面邀請(qǐng)學(xué)校和企業(yè)高層為培訓(xùn)班學(xué)生進(jìn)行講座和交流,實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)。讓學(xué)生第一時(shí)間了解到行業(yè)動(dòng)態(tài),拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道,把握好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

(3)舉行學(xué)生與企業(yè)間活動(dòng)。通過(guò)企業(yè)在學(xué)校設(shè)立企業(yè)班,在每個(gè)企業(yè)班內(nèi)選出自己球隊(duì),擁有自己班的球服,企業(yè)班與企業(yè),企業(yè)班與企業(yè)班之間進(jìn)行籃球友誼賽,通過(guò)組織籃球賽事,加深學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和關(guān)注,提高廣大大學(xué)生身體素質(zhì),為同學(xué)們互相交流、在學(xué)校與企業(yè)的互相學(xué)習(xí)建立平臺(tái)。同時(shí)提高各個(gè)企業(yè)在學(xué)生心目中的地位,擴(kuò)大各個(gè)企業(yè)的知名度。

(三)舉辦各類技能活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理

學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與專業(yè)技能是考察動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生重要的方面,舉行各類技能競(jìng)賽,技能活動(dòng)是寓趣味性、娛樂(lè)性、知識(shí)性于一體,豐富和改進(jìn)現(xiàn)有教育教學(xué)模式,克服了傳統(tǒng)說(shuō)教式教學(xué)模式的枯燥,增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)大學(xué)生知行結(jié)合的能力。讓同學(xué)們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中真正轉(zhuǎn)化為有用的技能,檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的不足,查漏補(bǔ)缺,形成一種全新的學(xué)習(xí)氛圍;提高了同學(xué)們對(duì)動(dòng)物類專業(yè)的熱愛(ài),縮短了畢業(yè)生到合格員工的適應(yīng)過(guò)程。

(四)尋求企業(yè)資助,加強(qiáng)學(xué)生幫扶

校企互動(dòng),企業(yè)可以為動(dòng)物生產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生提供一系列的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,通過(guò)向?qū)W生提供資助來(lái)幫助那些成績(jī)優(yōu)異、家庭貧困、社會(huì)實(shí)踐突出、綜合素質(zhì)高的學(xué)生。這樣,一方面,鼓勵(lì)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,給他們解決了一定的經(jīng)濟(jì)困難;另一方面,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)企業(yè)和社會(huì)的感恩的心態(tài),對(duì)培養(yǎng)行業(yè)人才、實(shí)現(xiàn)動(dòng)物生產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)期健康有序發(fā)展提供了保障。

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(責(zé)任編輯/石銀)