摘要:如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,并提高學(xué)習(xí)能力,一直是老師探討的問(wèn)題。而國(guó)際物流涉及的知識(shí)內(nèi)容非常廣,文章主要探討如何理論與實(shí)踐相結(jié)合,幫助學(xué)生掌握各個(gè)環(huán)節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)。

關(guān)鍵詞:國(guó)際物流;實(shí)踐環(huán)節(jié);公司模擬

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

Abstract: It's a question of it, how does student find out the interesting in the study, and improve the learn ability until the teacher discussion. And the international logistics including more point of knowledge, this text importantly to discuss of combination about theory and practice, then help to student grasp the point of knowledge in each link.

Key words: international logistics; practice link; corporation imitation

寧波是個(gè)港口城市,物流經(jīng)濟(jì)非常的發(fā)達(dá),隨之產(chǎn)生了很多物流專業(yè),我們先后為寧波市培養(yǎng)了近千人的物流人才,得到社會(huì)各界的好評(píng)?！秶?guó)際物流》作為物流管理專業(yè)的重要課程之一,其教學(xué)內(nèi)容一直是我們探討的話題,并形成了一套較為完善的課程體系,特別是幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),我們一直在改進(jìn)。

1現(xiàn)采用的實(shí)踐環(huán)節(jié)

實(shí)踐環(huán)節(jié)一直是幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力一個(gè)很重要的階段,根據(jù)我們高職學(xué)生的特色,結(jié)合學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)《國(guó)際物流》實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行整合,形成三大模塊。

1.1國(guó)際貿(mào)易模塊

國(guó)際貿(mào)易是國(guó)際物流的前期活動(dòng),我們要深入理解國(guó)際貿(mào)易中的各個(gè)環(huán)節(jié)。在這塊實(shí)踐環(huán)節(jié)中,主要采用軟件實(shí)踐和公司人員的講解相結(jié)合。因?yàn)橛辛饲捌谡n程的鋪墊,再這塊實(shí)踐環(huán)節(jié)中,相對(duì)比較簡(jiǎn)單,吸收比較快。

1.2國(guó)際運(yùn)輸模塊

國(guó)際運(yùn)輸模塊是這門課的核心,所以在這模塊中,又分為三個(gè)小模塊:

1.2.1國(guó)際海洋運(yùn)輸模塊

在這模塊中,主要就是港口及航線知識(shí)。對(duì)于物流管理專業(yè)的來(lái)說(shuō),卻是基本知識(shí),但這塊知識(shí)比較枯燥。采用小組分別查找港口知識(shí),結(jié)合國(guó)家風(fēng)土人情,學(xué)生進(jìn)行講解溝通。這樣,學(xué)生在學(xué)到港口的同時(shí),又豐富了知識(shí),幫助學(xué)生在以后工作中,更好地做好進(jìn)出口貨物的服務(wù)。

1.2.2國(guó)際航空運(yùn)輸模塊

隨著運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,寧波空港的落成,寧波航空運(yùn)輸?shù)玫搅丝焖俚陌l(fā)展。在這模塊中,主要是要學(xué)生做好各個(gè)時(shí)區(qū)時(shí)間的換算和航空單的填寫。

1.2.3國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)模塊

隨著第三方、第四方物流的出現(xiàn),單一的運(yùn)輸已經(jīng)不具有優(yōu)勢(shì),且利潤(rùn)低,而國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)是未來(lái)國(guó)際物流的趨勢(shì)。在結(jié)合前面的教學(xué)內(nèi)容的幾種運(yùn)輸方式:海洋、管道、航空、公路等的優(yōu)缺點(diǎn),根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)和公司海外辦事處,進(jìn)行最優(yōu)運(yùn)輸路線和運(yùn)輸方式的整合。在優(yōu)質(zhì)為客戶完成運(yùn)輸服務(wù)的同時(shí),利潤(rùn)的最大化。

1.3國(guó)外物流發(fā)展?fàn)顩r

把班級(jí)進(jìn)行分組,讓學(xué)生查找各個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的物流狀況,結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,提出自己的觀點(diǎn),接受同學(xué)的提問(wèn)。在這個(gè)模塊中,幫助學(xué)生跳出地區(qū)物流,展望未來(lái),為以后學(xué)生工作中,打下良好的國(guó)際物流背景基礎(chǔ)。

2存在的問(wèn)題

實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施,在一定程度上,幫助學(xué)生更好地理解了國(guó)際物流這門課,并對(duì)物流管理專業(yè)中的其它課程進(jìn)行了整合,開拓了學(xué)生的思維。但根據(jù)學(xué)生調(diào)研問(wèn)卷和公司反饋信息來(lái)看,學(xué)生知識(shí)連貫性較弱,實(shí)戰(zhàn)性不強(qiáng)。

3建立公司模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)

根據(jù)存在的問(wèn)題,在《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》的角色扮演法的基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn),提出了公司模擬來(lái)實(shí)踐《國(guó)際物流》課程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在實(shí)訓(xùn)教室里成立國(guó)際物流中出現(xiàn)主要幾個(gè)公司或單位,讓學(xué)生有直觀感受(如圖1所示)。

為了提高學(xué)生的能力,分工以課代表、學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)共同分配,公司各個(gè)部門由學(xué)生根據(jù)到合作單位學(xué)習(xí)心得設(shè)計(jì),老師輔導(dǎo)協(xié)調(diào)。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,由實(shí)踐基地的公司經(jīng)理參與,并對(duì)實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題提出見解。學(xué)生通過(guò)參與,兼職教師的點(diǎn)評(píng)、座談,對(duì)《國(guó)際物流》課程有了新的看法。但這個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,需要學(xué)生積極參與,并認(rèn)真總結(jié),才能有所提高。

在各個(gè)模塊實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)公司模擬,幫助學(xué)生理順《國(guó)際物流》課程中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

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