陳林靜

南京市百家湖小學(xué)位于江寧開(kāi)發(fā)區(qū)百家湖畔，這里“閑鶴園”清新，“談心角”舒暢，“紫藤架”優(yōu)雅，竹林深處有稚嫩的笑聲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有矯健的身影……

學(xué)校成立于1995年，雖然年輕。但她一步一個(gè)腳印，一路詩(shī)意、智慧和激情地前進(jìn)，辦學(xué)十三年來(lái)，先后被評(píng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、綠色學(xué)校和南京市優(yōu)美校園、德育先進(jìn)集體、青少年科技教育特色學(xué)校、模范學(xué)校、教科研先進(jìn)集體、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、優(yōu)秀綠化景觀學(xué)校。

百家湖小學(xué)多年以來(lái)堅(jiān)持“本真教育”的辦學(xué)思想，倡導(dǎo)“本真校園，本真教師，培育本真學(xué)生”，努力促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的共同和諧發(fā)展。

以教師為本，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校始終把教師的發(fā)展放在首要位置。針對(duì)教師這樣一個(gè)特殊的知識(shí)分子群體，學(xué)校管理以尊重、關(guān)懷為前提，改變用人觀念。以“賽馬”取代“相馬”。搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，讓教師綻放人生精彩，做到制度人性化，決策民主化，評(píng)價(jià)科學(xué)化，工作自動(dòng)化。學(xué)校成立教師俱樂(lè)部，設(shè)置茶座、沙龍、論壇。并讓教師自由組建團(tuán)隊(duì)，給予一切學(xué)校力所能及的外部力量。營(yíng)造寬松、自由、溫馨、和諧的教師發(fā)展情境，集思廣益，攜手共進(jìn)，整體提升。學(xué)校80名教師中有1人被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師，6人被評(píng)為市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師，44人被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師。

以自由為本，營(yíng)造綠色的校園環(huán)境。學(xué)校的一切設(shè)計(jì)皆為學(xué)生服務(wù)，在光滑的水磨石地面和水泥地上，用漆畫(huà)好跳房子、滾鐵環(huán)、丟沙包的分界線；墻壁設(shè)置學(xué)生書(shū)畫(huà)、古詩(shī)詞句、童詩(shī)童謠、時(shí)事美文等專(zhuān)欄，學(xué)生自己搜集，自己更換；開(kāi)放書(shū)香長(zhǎng)廊，讓學(xué)生隨心取閱，用誠(chéng)信滋養(yǎng)誠(chéng)信；開(kāi)放草坪，讓學(xué)生隨意玩耍，張揚(yáng)童年本性。

以創(chuàng)造為本，倡導(dǎo)綠色的學(xué)習(xí)方式?！邦A(yù)習(xí)方案”成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)：“基礎(chǔ)文案”成為教師個(gè)人與集體教學(xué)智慧的結(jié)晶；“本真課堂”成為學(xué)生展示自我、尋求幫助、合作探究、享受成功的場(chǎng)所：“糾錯(cuò)指南”把錯(cuò)誤變成學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；“習(xí)作評(píng)改”變單純教師批改為學(xué)生自改、互改。并輔以“資源建設(shè)”“習(xí)慣培養(yǎng)”。努力使學(xué)習(xí)輕松有效并成為學(xué)生喜歡的事情。

以發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)多彩的學(xué)習(xí)平臺(tái)。開(kāi)設(shè)校本課程《少兒京劇》和《趣味水墨》，讓兒童領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力：廣泛而長(zhǎng)期地開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)典”的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園；創(chuàng)刊《本真田園》，由學(xué)生參與組稿、編輯，讓學(xué)生品嘗作品發(fā)表的喜悅：成立藝術(shù)中心，設(shè)舞蹈團(tuán)、京劇團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、書(shū)畫(huà)館和車(chē)模隊(duì)，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好：設(shè)立“童星才藝大舞臺(tái)”，讓學(xué)生展示特長(zhǎng)…一

童年是人生起點(diǎn)上最歡快的時(shí)光。它應(yīng)該是充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花、自信和快樂(lè)的。百小的教育，就是希望孩子們的童年如彩虹般美麗，成為永不褪色的回憶。