馮　琪　游麗琴　劉衛(wèi)東　王　倩

【摘 要】 目的:探討孕產(chǎn)期健康教育對產(chǎn)婦避孕知識及避孕意愿的影響。方法：將600例孕婦隨機分為2組，對照組給予常規(guī)避孕節(jié)育教育；干預(yù)組在此基礎(chǔ)上利用圖片、宣傳冊、音像資料、專業(yè)人員講解等形式進(jìn)行避孕知識健康教育。分娩出院前1天進(jìn)行避孕知識問卷調(diào)查。結(jié)果：健康教育后，干預(yù)組避孕知識水平顯著高于對照組（P<0.01）；干預(yù)組產(chǎn)后第一次性生活時準(zhǔn)備采取避孕措施者占82.7％，顯著高于對照組（P<0.01）；干預(yù)組產(chǎn)婦絕大部分產(chǎn)后避孕選擇避孕套（52.3％）和宮內(nèi)節(jié)育器（32.7％）。結(jié)論：孕產(chǎn)期健康教育可提高產(chǎn)婦避孕知識水平，增強避孕意愿，提高產(chǎn)婦避孕率。

【關(guān)鍵詞】 健康教育； 避孕； 產(chǎn)后

產(chǎn)后是落實避孕措施的關(guān)鍵時期，而產(chǎn)后婦女由于處于特殊的生理時期，加之缺乏避孕節(jié)育知識，往往未采取及時有效的避孕措施而發(fā)生意外妊娠。哺乳期婦女是意外妊娠的高危人群之一[1]。哺乳期再孕帶來的人流風(fēng)險很大，而剖腹產(chǎn)后1年內(nèi)再孕帶來的人流風(fēng)險更大。健康教育是臨床整體護理的重要組成部分，它能促進(jìn)人們自覺地采用有利于健康的行為，以改善、維持和促進(jìn)人體的健康[2]。本研究對孕產(chǎn)期婦女加強產(chǎn)后避孕知識的宣教，使廣大育齡婦女掌握產(chǎn)后避孕的有關(guān)知識，取得了較好的社會效果?，F(xiàn)報告如下。

1 對象與方法

1.1 對 象

選取2008年2月~4月在南山區(qū)婦幼保健院產(chǎn)前門診初診并決定在本院分娩的孕婦600人，將其隨機分為兩組，干預(yù)組和對照組各300人。兩組孕婦均于2008年10~12月順利分娩。兩組在孕產(chǎn)次、分娩方式、年齡、文化層次、職業(yè)等方面差異無顯著性。

1.2 方 法

1.2.1 健康教育方法 兩組均在孕期開始宣教。①干預(yù)組：由區(qū)計生服務(wù)中心醫(yī)護人員從孕中期開始,發(fā)放宣傳資料,利用圖片、宣傳冊、音像資料、專業(yè)人員講解等形式對孕婦和家屬進(jìn)行避孕知識系統(tǒng)健康教育。②對照組：由婦保院醫(yī)護人員常規(guī)進(jìn)行口頭宣教。

1.2.2 評價方法分別在孕婦中期（干預(yù)前）和產(chǎn)婦出院前1天（干預(yù)后），對兩組孕產(chǎn)婦進(jìn)行避孕知識問卷調(diào)查，內(nèi)容主要涉及8種避孕方法，共22個題目，反映了研究對象對于常用避孕方法的知曉程度。題目以是非題的形式呈現(xiàn)，答對者賦值1分，答錯者和答不知道者均賦值0分，滿分為22分。知識得分轉(zhuǎn)為百分制：得分=實際得分／22×100。得分越高說明避孕知識掌握情況越好。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

用Epidata2.0軟件建立數(shù)據(jù)庫，用SPSS13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析；主要采用t檢驗、方差分析、X²檢驗。

2 結(jié)果

2.1 兩組孕產(chǎn)婦避孕知識得分情況

健康教育前，干預(yù)組和對照組的避孕知識得分比較無顯著性差異（P<0.05）。健康教育后，兩組孕產(chǎn)婦避孕知識得分均有所提高，且干預(yù)組得分高于對照組，經(jīng)比較有顯著性差異，P<0.01。見表1。

2.2 產(chǎn)后避孕打算

干預(yù)組產(chǎn)后第一次性生活時準(zhǔn)備采取避孕措施者248人，占82.7％，顯著高于對照組（15.0％），經(jīng)比較有顯著性差異，P<0.01。見表2。

2.3產(chǎn)后避孕方法的選擇

干預(yù)組產(chǎn)婦絕大部分產(chǎn)后避孕將選擇避孕套（52.3％）和宮內(nèi)節(jié)育器（32.7％），對照組產(chǎn)婦除了選擇避孕套和宮內(nèi)節(jié)育器外，還有相當(dāng)一部分人選擇安全期和體外射精。見表3。

3 討論

3.1提高產(chǎn)婦避孕知識水平

盡管目前在臨床上可供選擇的避孕方法很多，但非意愿妊娠所導(dǎo)致的人工流產(chǎn)發(fā)生率仍呈增加趨勢[3]。趙纓等[4]調(diào)查顯示初產(chǎn)婦總體避孕知識合格率為33.1％，明顯低于陳旭等[5]報道的我國已婚育齡夫婦的總體避孕知識合格率(70.1％)。初產(chǎn)婦避孕知識的普遍缺乏勢必影響其對避孕方法的選擇和使用，大大增加了產(chǎn)后非意愿妊娠的危險。

健康教育是一種有計劃、有目的、有評價的教育活動。傳統(tǒng)的健康宣教方法存在以下缺點：(1)健康宣教無統(tǒng)一規(guī)范，宣教不連貫、不系統(tǒng)、不全面[6]。(2)產(chǎn)婦住院時間短，需要掌握的信息量大，在短時間內(nèi)讓產(chǎn)婦接受較多的健康知識效果差[7]。(3)傳統(tǒng)方式的隨意性強，一個護士講的與另一個護士講的有出入，讓產(chǎn)婦無所適從。本研究由計生服務(wù)中心專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo),讓家屬和產(chǎn)婦一起接受健康教育，得到家屬支持，從而獲得最佳效果。

3.2強化產(chǎn)后避孕意識

關(guān)于產(chǎn)后閉經(jīng)及哺乳避孕在民間流傳著一些錯誤的說法，很多婦女認(rèn)為處于哺乳期、未恢復(fù)月經(jīng)或性生活少就不會發(fā)生懷孕。實際上有的產(chǎn)婦在產(chǎn)后不久就懷孕了，只好做流產(chǎn)，極大地影響了產(chǎn)婦的身體健康。產(chǎn)后恢復(fù)月經(jīng)的時間，因個體不同有很大差異，一般在產(chǎn)后6個月左右恢復(fù)，個別人4~6周就來月經(jīng)。約有40％的婦女在來月經(jīng)前一個月就恢復(fù)了排卵。哺乳對部分人有推遲月經(jīng)恢復(fù)的作用。有人統(tǒng)計，在純母乳喂養(yǎng)的婦女中，約有1/3的人在產(chǎn)后3個月內(nèi)恢復(fù)月經(jīng)，最早在產(chǎn)后8周，也有產(chǎn)后1年才恢復(fù)月經(jīng)的。由此看來依靠哺乳推遲恢復(fù)月經(jīng)或根據(jù)月經(jīng)是否恢復(fù)決定是否避孕是不可靠的。因此，不論是否哺乳，產(chǎn)后都應(yīng)及時落實避孕措施，千萬不能有僥幸心理。本研究中干預(yù)組82.7％的人打算在產(chǎn)后第一次性生活時采取避孕措施，說明健康教育對提高產(chǎn)婦的避孕意愿有很大的促進(jìn)作用。

3.3提供有針對性的避孕指導(dǎo)

每一種避孕方法都有其有效性、安全性和副反應(yīng)[8]，產(chǎn)后適合采用哪種避孕措施呢？避孕套是最適宜的，它是安全、可靠的避孕方法，對內(nèi)分泌沒有影響，但要堅持正確使用。經(jīng)過產(chǎn)后檢查，適合放置宮內(nèi)節(jié)育器的產(chǎn)婦可以采取這種長效避孕方法。產(chǎn)后服用避孕藥是不適宜的，特別是哺乳期的婦女更不宜服用。大多數(shù)婦女在選用避孕方法時都有自己的經(jīng)驗和途徑[9]，因而醫(yī)護人員在進(jìn)行避孕方法指導(dǎo)時不僅應(yīng)該結(jié)合每一位產(chǎn)婦自身的特點如年齡、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、健康狀況、生活習(xí)慣、性伴侶數(shù)、性生活頻率等，還應(yīng)該充分評估其以往使用避孕方法的過程和避孕失敗的經(jīng)歷以幫助初產(chǎn)婦在每個不同的年齡生理階段選擇最適合自己的避孕方法。選擇的過程中還要密切注意產(chǎn)婦的信息反饋，確保每一位接受避孕指導(dǎo)的產(chǎn)婦都能充分理解并掌握所提供的信息，只有這樣才能真正地將避孕措施落實。

參考文獻(xiàn)

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4 趙纓，夏海鷗，丁焱．初產(chǎn)婦產(chǎn)后避孕知識及避孕意愿的調(diào)查分析[J]．護理研究，2008，22（9）：2367-2368

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9 Kingston M，White C，Carlin E．Genitourinary medicine：An opportunity to reduce unwanted pregnance[J]．International J STD＆ AIDS，2004，15(3)：192-194．

［收稿日期：2009-02-23]