馬景勛
青少年是祖國的未來,民族的希望,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。我校結(jié)合實(shí)際,大力開展符合青少年特點(diǎn)的“中華魂”主題教育讀書活動,提高青少年的道德素養(yǎng),形成良好的行為習(xí)摜,塑造未來?xiàng)澚褐拧?/p>
一、建立組織,完善機(jī)構(gòu)
我校成立了以校黨支部副書記為組長、德育副校長和大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長、全體班主任為組員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并將讀書活動納入學(xué)校整體工作中。學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真制定了活動計(jì)劃,定時(shí)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容開展讀書活動,以此來促進(jìn)讀書活動的深入開展。
二、發(fā)揮“三個(gè)作用”
1.發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用
通過讀書領(lǐng)導(dǎo)小組提出的具體要求,來規(guī)范學(xué)生的讀書行為。以《心系奧運(yùn)健康成長》讀本為例,我們開展了“奧運(yùn)知識競賽”“我心目中的奧運(yùn)”手貼報(bào)征集等活動,以此來激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。為了讓學(xué)生更好地理解讀本中每一章節(jié)的意思,我們把讀本中的一、二單元列為自學(xué)篇目,三、四單元列為輔導(dǎo)篇目,五、六單元作為講讀篇目,讓學(xué)生全面了解讀本內(nèi)涵,達(dá)到知其意的目的。
2.發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用
我們利用早讀、午讀和隊(duì)會時(shí)間安排學(xué)生學(xué)習(xí)讀本,教師可隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥和講解,掃除學(xué)生在學(xué)習(xí)中的障礙。通過及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我們還把學(xué)生寫的讀后感,利用紅領(lǐng)巾廣播在校園中進(jìn)行播放,在??峨r鷹》中發(fā)表。為了配合學(xué)習(xí)《心系奧運(yùn)健康成長》讀本,我們還在圖書室設(shè)立奧運(yùn)圖書角,讓學(xué)生走近奧運(yùn),了解歷史;心系奧運(yùn),情牽中華。通過教師的引導(dǎo),學(xué)生們好讀書,讀好書;與書為友,益智明理。
3.發(fā)揮學(xué)生的主體作用
開展“中華魂”主題教育讀書活動,學(xué)生是主體。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,我們?yōu)閷W(xué)生搭建了以下踐行的平臺:一是為學(xué)生搭建自定目標(biāo)、自主申請、集體評價(jià)的自主發(fā)展平臺;二是搭建校園廣播、廚窗展覽、雛鷹??l(fā)表的交流互動平臺;三是搭建演講、朗誦、歌唱的展示平臺;四是搭建自理、評比的表彰平臺。讀書活動顯得更富有特色,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。
三、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”
1.堅(jiān)持中華魂讀書活動與學(xué)生的道德養(yǎng)成教育相結(jié)合
學(xué)習(xí)“中華魂”讀本的最終目的,就是使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情感。在大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想的讀書活動中,我們堅(jiān)持與學(xué)生的道德養(yǎng)成教育相結(jié)合,使學(xué)生在生活起居、課外閱讀、承擔(dān)家務(wù)、接人待物、遵規(guī)守紀(jì)、勤儉節(jié)約等方面符合小學(xué)生行為規(guī)范的要求,力求使學(xué)生在讀本中感悟道理,培養(yǎng)愛國情感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、弘揚(yáng)拼搏精神,提高抗挫折能力。
2.堅(jiān)持中華魂讀書活動與學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合
學(xué)習(xí)的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。為此,我們向?qū)W生提出了“十個(gè)一”的具體要求,即一個(gè)自理的習(xí)慣、一個(gè)文明的語言、一個(gè)勤儉節(jié)約的習(xí)慣、一個(gè)修正錯(cuò)誤的習(xí)慣、一個(gè)自學(xué)的習(xí)慣、一個(gè)積累的習(xí)慣、一個(gè)觀察日記的習(xí)慣、一筆工整的字、一口流利的普通話、一篇表達(dá)真情實(shí)感的文章。學(xué)校還把這些作為常規(guī)要求,掛在每個(gè)班級的墻上。學(xué)生在讀書活動中主動與這些體驗(yàn)實(shí)踐要求相結(jié)合,收到良好的教育效果。
3.堅(jiān)持中華魂讀書活動與家庭教育相結(jié)合
讀書活動不能光依靠學(xué)校和教師,還應(yīng)該得到廣大家長的支持配合。我們在家長學(xué)校授課時(shí)選擇讀本中的重點(diǎn)文章對家長進(jìn)行講解,還教給家長輔導(dǎo)孩子讀書的方法。家長也可以加入讀書的行列,形成學(xué)習(xí)型家庭氛圍,等到時(shí)機(jī)成熟時(shí),展示學(xué)習(xí)型家庭的風(fēng)采與成果。
實(shí)踐告訴我們,開展“中華魂”主題教育讀書活動,是對青少年進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的好形式、好方法。我校2008年有60名同學(xué)被評為“好兒童”,276名同學(xué)被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,20名同學(xué)被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,36名同學(xué)被評為“愛心使者”,72名同學(xué)被評為“愛心小天使”,6個(gè)中隊(duì)被評為“優(yōu)秀中隊(duì)”。今后我們將努力把我校的“中華魂”主題教育讀書活動開展得更廣泛、更深入、更扎實(shí)、更卓有成效。
(責(zé)任編輯趙永玲)