0.05),護(hù)理干預(yù)后觀察組依從性明顯高于對(duì)照組,兩組比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P精神分裂癥是臨床上比較常見(jiàn)的精神科疾病,其病程較長(zhǎng)、復(fù)發(fā)率高、社會(huì)危害性大、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重。服藥依從性是指患者"/>
王向林
【摘要】 目的 探討臨床護(hù)理干預(yù)對(duì)精神分裂癥患者服藥依從性的影響和效果觀察。方法 選取樣本為我院90例精神分裂癥患者,隨機(jī)分為兩組,對(duì)照組40例患者采用傳統(tǒng)藥物治療和一般性訪談,觀察組50例患者則在藥物治療的基礎(chǔ)上采用健康教育、心理護(hù)理、糾正錯(cuò)誤觀念等干預(yù)措施。結(jié)果 干預(yù)前兩組患者服藥依從性比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),護(hù)理干預(yù)后觀察組依從性明顯高于對(duì)照組,兩組比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 接受護(hù)理干預(yù)后患者服藥依從性得到鞏固,復(fù)發(fā)率下降,這對(duì)提高治療效果、預(yù)防病情復(fù)發(fā)有著積極意義。【關(guān)鍵詞】護(hù)理干預(yù);精神分裂癥;服藥依從性
精神分裂癥是臨床上比較常見(jiàn)的精神科疾病,其病程較長(zhǎng)、復(fù)發(fā)率高、社會(huì)危害性大、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重。服藥依從性是指患者或干預(yù)對(duì)象在執(zhí)行醫(yī)療或康復(fù)措施中的行為的客觀傾向及程度[1]。精神分裂癥患者的藥物治療能有效控制精神癥狀,促進(jìn)疾病康復(fù),患者服藥依從性的好壞直接影響治療效果,對(duì)疾病的預(yù)后和預(yù)防復(fù)發(fā)有重要作用。本研究對(duì)我院出院的精神分裂癥患者在藥物治療的同時(shí)實(shí)施護(hù)理干預(yù),并與未實(shí)施護(hù)理干預(yù)的患者進(jìn)行比較,取得了較好的臨床效果,現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選取樣本來(lái)自我院 2007年1月至2009年1月的收治的精神分裂癥患者共90例。其中男51例,女39例,年齡14~56歲,平均37.8±12.8歲,平均病程(8.2±1.6)年,住院次數(shù)6.4±0.9次。全組患者均符合 CCMD-3精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn),排除嚴(yán)重軀體疾病及家屬不能配合者,無(wú)乙醇和藥物依賴,未合并其他精神疾患者。將90例患者隨機(jī)分為兩組,其中觀察組50例,采用傳統(tǒng)藥物治療和一般性訪談;對(duì)照組40例,在藥物治療的基礎(chǔ)上采用健康教育、心理護(hù)理等護(hù)理干預(yù)措施。兩組患者在年齡、性別、病情等方面比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,用藥方面均服用傳統(tǒng)的抗精神病藥物,兩組差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 干預(yù)方法 對(duì)照組40例患者在接受藥物治療基礎(chǔ)上,每日進(jìn)行一般性訪談,諸如:情緒、適應(yīng)住院環(huán)境、睡眠、飲食及二便情況、對(duì)服務(wù)滿意度等。觀察組50例患者則在常規(guī)藥物治療的基礎(chǔ)上,設(shè)立患者檔案,各個(gè)患者由專門(mén)的責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)施整體護(hù)理及全程用藥和督導(dǎo),以心理支持、認(rèn)知、行為療法、自我效能等理論為依據(jù),有針對(duì)性地進(jìn)行健康教育和糾正患者錯(cuò)誤的觀念及態(tài)度。干預(yù)出院后每月隨訪一次,觀察兩組患者服藥依從性的改善情況,了解患者的用藥依從性。觀察用藥后病情變化,交代注意事項(xiàng),督促患者正確服藥,按時(shí)復(fù)診,定期檢查。在效果評(píng)價(jià)上,將患者服藥依從性分為完全依從、部分依從、不依從3個(gè)層次。在出院后半年及一年后分別進(jìn)行遵醫(yī)行為調(diào)查,自行設(shè)計(jì)“精神分裂癥患者遵醫(yī)行為調(diào)查表”,并請(qǐng)有關(guān)專家審核。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;兩組率的比較用χ2檢驗(yàn)進(jìn)行計(jì)算,P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 護(hù)理干預(yù)前后兩組患者服藥依從性比較 從表1和表2看出,在干預(yù)前兩組患者服藥依從性比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),經(jīng)過(guò)1年護(hù)理干預(yù)后兩組服藥依從性均有所提高,但觀察組依從性明顯高于對(duì)照組,兩組比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
3 討論
3.1 實(shí)施護(hù)理干預(yù)的要點(diǎn)
3.1.1 重點(diǎn)做好患者的心理護(hù)理 臨床護(hù)理人員應(yīng)首先要尊重患者的人格,耐心細(xì)致地傾聽(tīng)患者的訴說(shuō),并善于用安慰、鼓勵(lì)、勸說(shuō)性語(yǔ)言,為患者提供一個(gè)良好的心理環(huán)境,防止一切不良因素給患者帶來(lái)精神痛苦,消除患者的負(fù)性情緒,重拾戰(zhàn)勝疾病的信心,使患者得到安慰、鼓勵(lì),樂(lè)意接受治療。責(zé)任護(hù)士要有相當(dāng)程度的責(zé)任心和溝通技巧,對(duì)患者要態(tài)度友好,杜絕歧視和出現(xiàn)煩躁情緒,以取得患者的信任,建立和諧的護(hù)患關(guān)系。
3.1.2 重視健康教育 護(hù)理人員應(yīng)教會(huì)患者有關(guān)治療精神分裂癥的基本知識(shí),使患者明白按醫(yī)囑服藥對(duì)疾病的治療和預(yù)防病情復(fù)發(fā)有著重要意義??梢圆捎眉w、授課小組討論、個(gè)別交談等方式,每周定期開(kāi)展健康教育,了解患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)及服藥態(tài)度,有針對(duì)性采取干預(yù)措施,對(duì)存在的疑問(wèn)進(jìn)行耐心的解答,定期請(qǐng)成功治愈的患者現(xiàn)身說(shuō)法,激勵(lì)患者堅(jiān)持服藥,樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。
3.1.3 正確服藥,加強(qiáng)用藥監(jiān)管 首先指導(dǎo)患者按醫(yī)囑服藥,藥物劑量在醫(yī)生指導(dǎo)下調(diào)整,護(hù)理干預(yù)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持服藥的重要性及藥物不良反應(yīng)的識(shí)別。介紹一些日常可行的減輕不良反應(yīng)的常識(shí),如飯前服藥、減少胃腸道不良反應(yīng)、增加運(yùn)動(dòng)、控制飲食、避免肥胖等。建立患者聯(lián)系卡,定期掌握其服藥情況。對(duì)其監(jiān)管人要反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確服藥的重要性,通過(guò)長(zhǎng)期督促,建立患者服藥的自覺(jué)性。有些精神分裂癥患者由于擔(dān)心服藥會(huì)影響智力,影響病后家庭生活,基于種種錯(cuò)誤觀念,患者會(huì)抗拒服藥[3]。醫(yī)務(wù)人員要指導(dǎo)患者正確認(rèn)識(shí)疾病的治療,讓患者明白,到目前為止,藥物是治療精神分裂癥最有效的方法,只有配合治療,堅(jiān)持服藥才能取得好的治療效果,消除患者拒絕服藥的障礙。
3.2 護(hù)理干預(yù)的重要性 通過(guò)本研究發(fā)現(xiàn),不依從的原因有缺乏用藥監(jiān)管,經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,藥物不良反應(yīng)大,治療時(shí)間長(zhǎng),療效欠佳。而研究結(jié)果表明,實(shí)施護(hù)理干預(yù)后,患者服藥依從性明顯高于對(duì)照組,而復(fù)發(fā)率明顯下降。目前,住院精神患者越來(lái)越多,其中不乏許多復(fù)發(fā)患者。在這些復(fù)發(fā)患者中有一部分是因?yàn)榧覍俦O(jiān)管不力,患者缺乏相關(guān)的醫(yī)藥知識(shí),融人社會(huì)困難造成的。WHO指出:“有效的治療,自我管理支持及定期的隨訪是慢性病保健的三個(gè)重要因素”,這也提醒我們處在當(dāng)今生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)模式轉(zhuǎn)變的時(shí)代,護(hù)理干預(yù)有其廣闊的發(fā)展空間[4]。
綜上所述,精神分裂癥患者在接受護(hù)理干預(yù)后其服藥依從性得到鞏固,復(fù)發(fā)率下降。積極的護(hù)理干預(yù)可以提高住院精神分裂癥患者的服藥依從性,對(duì)于提高治療效果、預(yù)防病情復(fù)發(fā)有著積極的意義,值得臨床上推廣和重視
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 朱紫青,張明圓,李松,等.社區(qū)慢性精神分裂癥患者服藥依從性研究.臨床精神醫(yī)學(xué)雜志,1999,6(4):200.
[2] 盧世臣,李鳳玲.自知力教育對(duì)抑郁癥病人自知力及服藥依從性的影響.護(hù)理學(xué)雜志,2003,18(3):206.
[3] 沈漁郝.精神病學(xué).人民衛(wèi)生出版社,2005:139-140.
[4] 陳彥方.相關(guān)精神障礙的治療與護(hù)理.科學(xué)技術(shù)出版社,2 001:134.