李江濤

摘要:《C程序設(shè)計(jì)》是一本發(fā)行量超過千萬冊的科技圖書,在自然科學(xué)類圖書中銷售量排名第一。本文從圖書香自創(chuàng)新,科學(xué)促進(jìn)發(fā)展的角度,探討了新時(shí)期的圖書出版應(yīng)深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和培養(yǎng)科學(xué)思維的出版宗旨。

關(guān)鍵詞:科學(xué)精神;科學(xué)思維;C程序設(shè)計(jì);出版宗旨

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

2009年,是中國建國甲子大慶之年。新中國成立60周年以來,祖國滄桑巨變改天換地,愛國豪情激蕩人心,圖書出版業(yè)更是新書頻出、活動(dòng)頻繁。最近,北京中關(guān)村圖書大廈根據(jù)5年來暢銷圖書的銷售排名,評出10種圖書獲“最具影響力圖書獎(jiǎng)”,其中獲獎(jiǎng)圖書中只有《C程序設(shè)計(jì)》(第3版)一書是自然科學(xué)類圖書,其他9種全是社科類圖書。這種暢銷書中“重文輕理”的情況也引起了人們的關(guān)注與思考。圖書香自創(chuàng)新,科學(xué)促進(jìn)發(fā)展,新時(shí)期的圖書出版再次呼喚著人們對科學(xué)精神和科學(xué)思維的培養(yǎng)的重視。

科學(xué)精神是人們在長期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱?？茖W(xué)精神是一種完美崇高的、追求真理的精神,是一種實(shí)事求是的態(tài)度,是促進(jìn)人們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界的一種理想方法和必備素質(zhì)。圖書出版業(yè)是生產(chǎn)精神文化產(chǎn)品的特殊行業(yè),是富于創(chuàng)造性的行業(yè),它是給人們提供精神產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,更要講求促進(jìn)讀者科學(xué)精神和科學(xué)思維的培養(yǎng)。作為新時(shí)期圖書的出版人和創(chuàng)作者,不僅要自身樹立良好的科學(xué)素質(zhì),富有創(chuàng)新性和前瞻性,必須還要用創(chuàng)造性的思維,科學(xué)發(fā)展的模式去引領(lǐng)讀者的科學(xué)精神和科學(xué)思維的培養(yǎng)。我們可以通過多種形式和載體,大力營造促進(jìn)科學(xué)出版的濃厚氛圍,把科學(xué)精神、科學(xué)理念深深植根于民眾之中。

當(dāng)然,多年來我們出版界弘揚(yáng)科學(xué)精神有很多收獲和成果。例如由著名計(jì)算機(jī)教育家譚浩強(qiáng)教授編著的《C程序設(shè)計(jì)》是一本有重要影響的科技著作,出版以來已累計(jì)發(fā)行1000多萬冊,平均每年印刷50萬冊,為全國同類書的首位?！禖程序設(shè)計(jì)》(清華大學(xué)出版社出版)始終位于圖書大廈“暢銷書排行榜”的前列,在推廣普及計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)過程中,成為廣大初學(xué)者學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計(jì)的主流用書。這種情況不僅在國內(nèi)是獨(dú)一無二的,在世界上也是十分罕見的。取得這樣的成績不是偶然的,應(yīng)該說,這是中國人的驕傲,是全社會(huì)的寶貴財(cái)富,所有的出版人、創(chuàng)作者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)規(guī)律,發(fā)揚(yáng)光大,大力推廣,以推動(dòng)我國的計(jì)算機(jī)教育事業(yè)和圖書出版事業(yè)繁榮發(fā)展。譚浩強(qiáng)教授在此書中充分發(fā)揮了高超的創(chuàng)作水平,該書定位準(zhǔn)確、概念清晰、語言簡潔,善于用讀者容易理解的方法和語言說明復(fù)雜的概念。許多人認(rèn)為他“開創(chuàng)了計(jì)算機(jī)科技書籍貼近大眾的新風(fēng)”。十多年來,全國大多數(shù)高校采用本書為正式教材,許多高校的研究生入學(xué)考試都指定本書為必讀教材,國內(nèi)許多介紹C語言的書籍以本書為藍(lán)本,許多在職人員和計(jì)算機(jī)愛好者通過自學(xué)本書掌握了C語言程序設(shè)計(jì)。

達(dá)爾文說,“科學(xué)就是整理事實(shí),以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論?！?0世紀(jì)80年代以來,計(jì)算機(jī)已經(jīng)從僅為少數(shù)科研人員所掌握的高科技,發(fā)展到連婦孺皆知的學(xué)習(xí)、娛樂、辦公工具。在這個(gè)神秘事物走下神壇的過程中,譚浩強(qiáng)作為我國計(jì)算機(jī)普及教育的開拓者之一,已被載入史冊。從投入到計(jì)算機(jī)普及教育事業(yè)的那天起,他已經(jīng)出版了440部著作(含合著、主編),總發(fā)行量接近5000萬冊,被新華社報(bào)道為“我國出版科技著作最多的人”。譚浩強(qiáng)教授是我國計(jì)算機(jī)普及和高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的開拓者之一,原國務(wù)委員、國家科委主任、中國工程院院長宋健在題詞中稱他為“教授計(jì)算技術(shù)的大師、普及現(xiàn)代科技之巨擘”。多年來譚浩強(qiáng)教授一直說最深刻的體會(huì)是:“作者心中要永遠(yuǎn)裝著讀者,要處處為讀者考慮,要和讀者將心比心。我的心中經(jīng)常浮現(xiàn)出千萬讀者殷切期望的目光。讀者熱切地期望作者能為他們寫出一批好書,使他們的學(xué)習(xí)能事半功倍?！彼Ｍ苊鞒鲆恍┠苡幸嬗诔鯇W(xué)者的科學(xué)方法,并作了大量成功的探索和嘗試,取得了驕人的成績。

當(dāng)偶爾有人對譚浩強(qiáng)教授提出質(zhì)疑時(shí),很多人一致認(rèn)為,“譚先生《C程序設(shè)計(jì)》這么一本書,作為一本普及讀物,或是一本帶領(lǐng)很多那些完全沒有基礎(chǔ)的人,帶領(lǐng)那些懷著躊躇猶豫的心態(tài)往墻內(nèi)觀望的人,帶領(lǐng)一些在學(xué)習(xí)路上迷惘彷徨的人走進(jìn)編程科學(xué)殿堂的書,足夠了。這個(gè)世界上本來就不可能存在一件事物,可以完全滿足所有人的要求?！蔽覀兌贾?要?jiǎng)?chuàng)作一本社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收的圖書,是相當(dāng)復(fù)雜的過程和需要作者付出巨大努力的。創(chuàng)作者不僅需要深入了解、準(zhǔn)確定位、科學(xué)提煉,還要根據(jù)需要進(jìn)行合理取舍、精選優(yōu)化;最后還需要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律,采用科學(xué)的方法,善于把復(fù)雜問題簡單化。精品圖書不僅是簡單地把有關(guān)的技術(shù)、內(nèi)容告訴讀者大眾,更要去培養(yǎng)他們樹立科學(xué)精神、用科學(xué)思維進(jìn)行思考研究問題。譚浩強(qiáng)教授認(rèn)為,“作為教師和作者,可以不計(jì)較自己的作品是否獲獎(jiǎng),但是應(yīng)當(dāng)努力使自己的作品得到千萬讀者的認(rèn)可和贊譽(yù),成為事實(shí)上的精品,這才是最高的獎(jiǎng)賞”。

其實(shí)科學(xué)應(yīng)該以人為本,為人類造福,為后人開路,我們普通作者應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)分析譚教授的創(chuàng)作態(tài)度和技巧。譚浩強(qiáng)教授創(chuàng)作時(shí)實(shí)際上總是以科學(xué)的眼光考慮讀者不同的基礎(chǔ),不同的目的,不同的性格,使每個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)有不同的切入點(diǎn)。譚浩強(qiáng)提出:“作者要與讀者將心比心,要設(shè)身處地地為設(shè)想讀者學(xué)習(xí)的需要和困難”。譚教授在創(chuàng)作時(shí),除了善于運(yùn)用形象的方法說明復(fù)雜難懂的科學(xué)概念外,為了減小初學(xué)者的困難,總是采用難點(diǎn)分散的科學(xué)辦法,把學(xué)習(xí)的臺(tái)階變小變輕松,使讀者每登一個(gè)臺(tái)階都會(huì)取得事半功倍的效果。一位書店經(jīng)理曾經(jīng)問譚浩強(qiáng):“你的《C程序設(shè)計(jì)》一書最暢銷,如果你的書和別人寫的同類書擺在一起,讀者總是首選你的書,你寫書有什么秘訣,這么受歡迎?”譚浩強(qiáng)教授笑著回答:“無非一個(gè)‘懂字,寫書的人必須要想到讀書的人,使他們能看得懂?！闭?yàn)樽T浩強(qiáng)站到了培養(yǎng)人才和科學(xué)創(chuàng)作的立場上,所以在種類繁多的科技圖書中他始終能夠鶴立雞群,卓然出眾,成為科學(xué)普及的大家。

江澤民同志一直倡導(dǎo)弘揚(yáng)國人科學(xué)精神和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),他在《院士科普圖書》序言中“提高全民族的科學(xué)素質(zhì)”一文中提到,“15世紀(jì)之前,以中華文明為代表的東方文明曾遙遙領(lǐng)先于當(dāng)時(shí)的西方文明。從漢代到明代初期,中國的科學(xué)技術(shù)在世界上一直領(lǐng)先長達(dá)14個(gè)世紀(jì)以上。中國為什么落后……鄧小平同志提出的‘科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的著名論斷,使我們對科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位與作用的認(rèn)識(shí),有了新的飛躍……中國古代科技有過輝煌的成果,但也有不足,主要是沒有形成實(shí)驗(yàn)科學(xué)傳統(tǒng)和完整的學(xué)科體系,科學(xué)技術(shù)沒有取得應(yīng)有的社會(huì)地位,更缺乏通過科技促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的動(dòng)力和機(jī)制。我國歷史上雖然有著偉大而豐富的文明成果和優(yōu)良的文化傳統(tǒng),但相對說來,全社會(huì)的科學(xué)精神不足也是一個(gè)缺陷。鑒往開來,繼承以往的優(yōu)秀文化,彌補(bǔ)歷史的不足,是當(dāng)代中國人的社會(huì)責(zé)任……科教興國,全社會(huì)都要參與,科學(xué)家和教育家更應(yīng)奮勇當(dāng)先,在全社會(huì)帶頭弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法,普及科學(xué)知識(shí)。”因此,出版人必須樹立科學(xué)發(fā)展觀,不僅按科學(xué)規(guī)律辦出版,還要把科學(xué)精神、科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)通過出版行為傳播給作者、讀者與大眾。

科學(xué)不能或者不愿影響到自己整個(gè)民族,是不配稱做科學(xué)的。在2009年度國家新聞出版總署發(fā)布的全國圖書選題分析綜述中,我們欣喜地看到國家新聞出版總署提出科技出版要總結(jié)科技進(jìn)展成果,服務(wù)社會(huì)生產(chǎn)生活,不斷提升科技出版原創(chuàng)水平。同時(shí)對2009年出版選題情況作了描述和總結(jié):“今年全國科技類選題總量為46105種,整體結(jié)構(gòu)發(fā)展平穩(wěn),選題質(zhì)量較往年有了進(jìn)一步提升,體現(xiàn)出相關(guān)出版單位注重規(guī)?？刂?重視結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和原創(chuàng)水平的提升,更加著眼長遠(yuǎn)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展,顯示了各出版單位在激烈的市場競爭中決策的日趨理性和成熟。2009年各出版單位緊密配合國家科學(xué)技術(shù)中長期發(fā)展戰(zhàn)略要求,推出了一批原創(chuàng)性理論研究和國家重大工程項(xiàng)目成果,為可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)性支撐。應(yīng)用技術(shù)類選題占到了科技類選題總量的三分之一,該類選題密切關(guān)注當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,促進(jìn)科研成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。大眾科普類選題著眼于人民群眾生產(chǎn)生活,專業(yè)和地域特色突出,普及科學(xué)知識(shí),宣傳科學(xué)精神,體現(xiàn)了出版業(yè)服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)”。可以這樣說,科學(xué)技術(shù)是人類的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)的,而不僅是自主的、非人類的東西,我們走近它,就是走近人類的目標(biāo)。

總之,我們要清醒地認(rèn)識(shí)到,新形勢、新任務(wù)對出版業(yè)提出了更高的要求,也賦予了更為光榮的職責(zé)。社會(huì)任何進(jìn)步首先是思想和方法的進(jìn)步,我們進(jìn)行出版事業(yè)的根本目的,就是為了提高全社會(huì)的科學(xué)精神,提高整個(gè)中華民族的科學(xué)素質(zhì)。一個(gè)依賴知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展的國家民族,不可能沒有對國家和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的充滿科學(xué)精神的出版人和具有科學(xué)思維的創(chuàng)作者,培植科學(xué)精神、樹立科學(xué)思維、普及科學(xué)知識(shí)和傳播先進(jìn)技術(shù)是我們出版業(yè)必須長期堅(jiān)持的宗旨。

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