任玉冰

【摘 要】筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)總結(jié)分析了初中英語(yǔ)中考中，書面表達(dá)題型的特點(diǎn)、分類以及解題技巧等，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有十分重要的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 書面表達(dá) 題型分析

一、中考英語(yǔ)書面表達(dá)要求及題型特點(diǎn)

1.中考書面表達(dá)測(cè)試的主要內(nèi)容

中考英語(yǔ)書面表達(dá)試題，是近幾年中考中出現(xiàn)的一種考試題型。它考察考生用英語(yǔ)書面的形式來(lái)傳遞信息進(jìn)行交際的能力，這是對(duì)考生更高層次的能力要求?！靶抻喓蟮拇缶V還增加了“話題”這一項(xiàng)目的具體的內(nèi)容。它包括：（1）家庭、朋友與周圍的人；（2）日常生活；（3）興趣與愛(ài)好；（4）文體活動(dòng)；（5）健康；（6）天氣；（7）節(jié)假日；（8）旅游與交通；（9）食品與飲料；（10）服飾；（11）文化習(xí)俗；（12）世界與環(huán)境；（13）教育；（14）科普知識(shí)；（15）著名人物；（16）職業(yè)。

2.中考書面表達(dá)題型特征

（1）所選題材多是學(xué)生熟悉的，比較貼近實(shí)際生活；

（2）需要使用的語(yǔ)言材料是學(xué)生自己掌握的；

（3）對(duì)字?jǐn)?shù)的要求一般都在80個(gè)單詞左右；

（4）通過(guò)文字說(shuō)明或圖畫對(duì)考生所寫內(nèi)容進(jìn)行限定。

3.中考書面表達(dá)的題型分類與特點(diǎn)

書面表達(dá)顧名思義就是用書面的形式來(lái)表達(dá)一定的內(nèi)容。它根據(jù)試題所提供的圖畫創(chuàng)設(shè)的情景或中、英文提示，要求考生創(chuàng)造性地補(bǔ)全或?qū)懗梢欢味挝?。這是一種不同于作文的控制性的寫作試題。中考中書面表達(dá)的基本題型分三類：看圖填詞題、看圖寫話題和提示寫作題。

（1）看圖填詞題。該題型的特點(diǎn)是將一篇短文或一則對(duì)話中若干個(gè)詞選出并提供相關(guān)的圖畫，要求考生根據(jù)畫面的內(nèi)容填寫文中所缺的關(guān)鍵詞。根據(jù)畫面提供的信息，考生應(yīng)在已給出的文字部分的空白處填入適當(dāng)?shù)脑~，使其表達(dá)的意思與圖畫內(nèi)容相符，而且做到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確，上下文意思連貫、順理成章。

（2）看圖寫話題。該題型的特點(diǎn)是根據(jù)試題提供的一組（或一幅）圖畫及若干英語(yǔ)詞語(yǔ)的提示（或不提供提示詞），要求考生根據(jù)畫面的內(nèi)容，寫出若干句內(nèi)容符合語(yǔ)境、意思連貫、語(yǔ)法正確句子。這類試題涉及的內(nèi)容一般和初中學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密相連。

（3）提示寫作題。該題型的特點(diǎn)是根據(jù)中、英文提示詞語(yǔ)（包括圖表）的提示，要求考生用英文完成書面表達(dá)任務(wù)。考生必須根據(jù)提示詞語(yǔ)所限定的條件，先確定所寫的文體和格式，再根據(jù)提示詞語(yǔ)敘述的內(nèi)容，確定所表達(dá)的要點(diǎn)，最后運(yùn)用自己所掌握的句型和詞語(yǔ)知識(shí)，寫出一篇上下連貫通順、符合提示要求的短文。

二、中考英語(yǔ)書面表達(dá)解題技巧

1.要注意看清題目的要求與提供情景，需要用哪些習(xí)慣用語(yǔ)，哪種時(shí)態(tài)，根據(jù)詞數(shù)限制，應(yīng)選用哪一種表達(dá)方式為最佳。

2.表達(dá)要正確，要注意英美人的習(xí)慣用語(yǔ)，切忌隨心所欲，用中文去對(duì)照英文進(jìn)行翻譯。

例如，A：How do you do； B：此題只能選擇How do you do來(lái)回答。除此，無(wú)第二種選擇。如果從語(yǔ)法和字?jǐn)?shù)方面來(lái)考慮，那將會(huì)有“How old are you”“What is your name”“where are you from”等多種與問(wèn)句不符的答語(yǔ)。

3.注意在一些交際場(chǎng)合中，習(xí)慣使用的客套語(yǔ)。只要根據(jù)已知部分，就可推測(cè)出未知部分。例如，How are you?回答可用“fine.”Im fine.Thank you.”如果用來(lái)回答就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

4.在寫應(yīng)用文類命題作文或?qū)υ挄r(shí)，應(yīng)注意應(yīng)用文的格式、人稱、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等用法；寫短文或?qū)υ挄r(shí)，要注意切題，不寫沒(méi)有把握的句子，切忌為使文章生動(dòng)，在句中隨意增加自己無(wú)把握的詞，導(dǎo)致中文式英語(yǔ)而影響考試成績(jī)。

三、中考英語(yǔ)書面表達(dá)復(fù)習(xí)建議

寫作時(shí)注意信、達(dá)、雅。（1）信。抓住文章所給的信息要點(diǎn)，必須準(zhǔn)確無(wú)誤；（2）達(dá)。所寫的內(nèi)容要達(dá)意，抓住要點(diǎn)、主題鮮明。盡量使用最熟悉的詞句，多用簡(jiǎn)單句、短句；（3）雅。不要拘泥于逐字翻譯，而要用地道的英語(yǔ)來(lái)寫，如要得高分，則必須注意句與句間的關(guān)聯(lián)詞的使用（如and,but,so等）和邏輯順序，時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確應(yīng)用等，使短文銜接自如。當(dāng)然，這是比較高的要求，一般考生應(yīng)在“信”和“達(dá)”這兩個(gè)要求上下功夫。

檢查時(shí)應(yīng)著重注意以下內(nèi)容：信息點(diǎn)是否完整；動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；單詞拼寫，特別是名詞的數(shù)與主謂一致，動(dòng)詞的三單是否加s；語(yǔ)序；標(biāo)點(diǎn)、詞數(shù)等。請(qǐng)考生特別注意書寫規(guī)范（大、小寫，單詞之間的空隙等），并注意卷面整潔，不亂涂改。

四、中考英語(yǔ)書面表達(dá)中常出現(xiàn)的問(wèn)題

1.句子不準(zhǔn)確，中文式英語(yǔ)多

諸多考生寫英語(yǔ)作文時(shí)常犯這樣的錯(cuò)誤，即受漢語(yǔ)的影響，不自覺(jué)地按照中文的表達(dá)習(xí)慣去寫英語(yǔ)的句子，這種中式英文在英語(yǔ)書面表達(dá)中是最常見的現(xiàn)象。導(dǎo)致學(xué)生寫作文中出現(xiàn)中式英語(yǔ)的原因是考生沒(méi)做到“入鄉(xiāng)隨俗”，沒(méi)能采用英語(yǔ)思維。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，要注意多培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維，多背一些簡(jiǎn)單的句型。

2.句子結(jié)構(gòu)不完整，局式雷同多

由于許多考生英語(yǔ)句法知識(shí)功底不深，尤其是對(duì)句子的基本結(jié)構(gòu)，常見的簡(jiǎn)單句型以及同一句型不熟悉，在造句子時(shí)就容易出現(xiàn)語(yǔ)序混亂，句子結(jié)構(gòu)不完整的錯(cuò)誤。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)應(yīng)該遵循這樣一個(gè)原則：即靈活的用完整的簡(jiǎn)單句將句意表達(dá)清楚，這樣既能做到結(jié)構(gòu)完整，又能使語(yǔ)句通順、條理清楚，同時(shí)又避免了呆板單一。

3.學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵是學(xué)以致用。在書面表達(dá)中用好，用時(shí)語(yǔ)法知識(shí)是保證寫好英語(yǔ)作文的一個(gè)重要前提。部分考生的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在：

（1）時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)上。一般來(lái)說(shuō)，特定時(shí)間、背景下的時(shí)態(tài)總是相通的：介紹人、事、物的現(xiàn)狀常以一般現(xiàn)在時(shí)為主；寫議論文、說(shuō)明文也多以一般現(xiàn)在時(shí)為主；寫日記、記敘文常介紹過(guò)去的情況，這要以一般過(guò)去時(shí)為主。

（2）修飾詞語(yǔ)錯(cuò)位。在考生平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)形容詞共同修飾一個(gè)名詞，這時(shí)要特別注意其排列順序。

4.用詞不準(zhǔn)

選用詞語(yǔ)就是要準(zhǔn)確得表達(dá)思想。我們選用詞語(yǔ)的原則，是既知道確切含義、用法，又要用有把握的詞匯。很多考生選用詞匯的錯(cuò)誤常表現(xiàn)在：拼寫錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、詞義混淆，遺詞漏詞等方面，其中用詞不當(dāng)是最主要的問(wèn)題。

5.遺漏的情景內(nèi)容，詳略不當(dāng)

部分考生在寫作前沒(méi)有認(rèn)真地讀題，審題，沒(méi)經(jīng)過(guò)深思熟慮動(dòng)筆寫，這樣寫出來(lái)的文章往往背離主題。因此，考生在寫作前必須審題，認(rèn)真分析提示材料、圖表內(nèi)容的含義，弄清他們所反映的問(wèn)題，再把題目所要求的內(nèi)容完整的寫出來(lái)。

6.句子銜接性差，缺少過(guò)渡詞

許多考生在寫作文的過(guò)程中不注意過(guò)渡詞的運(yùn)用，這樣寫出來(lái)的文章往往非常干癟。為了使句與句之間過(guò)渡順暢、上下連貫、邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)，常用一些過(guò)渡詞。例如,first,second,finally；so,but,however等，這樣既使文章顯得渾然一體，又增強(qiáng)了表達(dá)力。

7.常識(shí)性錯(cuò)誤

主要表現(xiàn)在：遺漏標(biāo)題或標(biāo)題寫錯(cuò)位；正文格式，尤其是應(yīng)用文格式錯(cuò)誤；單詞字母的大小及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

雖然，各地的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略有差異，但是都包括以下幾個(gè)方面：整體印象、語(yǔ)言表達(dá)、詞數(shù)規(guī)定等幾個(gè)方面內(nèi)容。我們?cè)趯懽髦幸M量避免扣分，爭(zhēng)取有加分點(diǎn)。當(dāng)然，用英文寫作不同于用母語(yǔ)那樣得心應(yīng)手，常常會(huì)受到生詞、語(yǔ)法、慣用法的限制，只要同學(xué)們平時(shí)注意兩種語(yǔ)言的異同性，抓住寫作要點(diǎn)，就可妙筆生花。