李穎新

[摘要]本文探討了科研素養(yǎng)的培養(yǎng)在大學(xué)教育中的地位及其現(xiàn)狀，提出了高校圖書(shū)館提高大學(xué)生科研素養(yǎng)的具體措施。

[關(guān)鍵詞]高校圖書(shū)館；科研素養(yǎng)；培養(yǎng)

科研素養(yǎng)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，大學(xué)圖書(shū)館在提高大學(xué)生科研素養(yǎng)上具有不可替代的重要的作用，如何充分發(fā)揮高校圖書(shū)館在大學(xué)生科研素養(yǎng)培養(yǎng)中的積極作用，成為高校大學(xué)教育的一個(gè)重要課題。本文在分析高校大學(xué)生科研素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，試圖提出對(duì)這一問(wèn)題的思考和看法。

1．科研素養(yǎng)在大學(xué)教育中的地位

科研素養(yǎng)是大學(xué)生必備的基本素養(yǎng)之一，在大學(xué)教育中具有重要的地位?？蒲兴仞B(yǎng)一般包括科研意識(shí)、科研方法和科研精神三個(gè)方面?？蒲幸庾R(shí)是科研素養(yǎng)的基礎(chǔ)，指積極從事科研活動(dòng)的意識(shí)，包括從事科研的興趣和主動(dòng)性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的自覺(jué)性和敏銳性，等等?？蒲蟹椒ㄊ强蒲兴仞B(yǎng)的核心，指從事科學(xué)研究的基本的方法和手段，包括科研課題的提出，科研方案的制定，科研資料和信息的收集和整理，科研論文的撰寫(xiě)等方面的具體方法?？蒲芯駝t是科研素養(yǎng)的內(nèi)涵，指科學(xué)研究活動(dòng)所應(yīng)具備的精神品質(zhì)。在科研素養(yǎng)中，科研方法是核心，是大學(xué)教育的一個(gè)重要的內(nèi)容，也是大學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。在大學(xué)教育中，科研素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的地位。這是因?yàn)?，在科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主導(dǎo)因素的今天，國(guó)力的強(qiáng)弱主要取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，而勞動(dòng)者的素質(zhì)又主要取決于是否具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)的關(guān)鍵在于科研素養(yǎng)的提升，科研素養(yǎng)是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，科研能力是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。進(jìn)入二十一世紀(jì)，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于大學(xué)生科研素養(yǎng)提出了更高的要求，對(duì)于具備科研能力和素養(yǎng)的人才的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。加強(qiáng)大學(xué)生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，是時(shí)代對(duì)于大學(xué)教育提出的要求。

2．大學(xué)生科研素養(yǎng)的現(xiàn)狀

大學(xué)生科研素養(yǎng)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。(1)科研意識(shí)淡薄。由于大學(xué)教育的觀念落后，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，因此大學(xué)教育的重心主要還是知識(shí)的傳授，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要是被動(dòng)的接受知識(shí)，這就造成了大學(xué)生缺乏基本的科研意識(shí)和興趣。(2)科研能力薄弱。由于不注重科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，大學(xué)生缺乏一些基本的科研能力。查找資料是科研的基礎(chǔ)工作，缺乏這一能力，便無(wú)從談起搞好科研。但許多大學(xué)生甚至連圖書(shū)分類(lèi)、信息檢索等高效獲取信息所必需的知識(shí)和技能都不具備，因此無(wú)法通過(guò)計(jì)算機(jī)獲取自己所需的信息。大多數(shù)學(xué)生面對(duì)圖書(shū)館豐富的館藏資源，不知怎樣為我所用。(3)科研素養(yǎng)教育缺失。現(xiàn)在很多高校沒(méi)有把學(xué)生的利研素養(yǎng)教育列入學(xué)生素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，沒(méi)有制定提高學(xué)生科研素養(yǎng)的政策和具體措施，導(dǎo)致大學(xué)生教育中科研素養(yǎng)沒(méi)有放在一個(gè)重要的位置。

3．高校圖書(shū)館是提高大學(xué)生科研素養(yǎng)的途徑

高校圖書(shū)館是高等院校的知識(shí)和信息中心，擁有豐富的信息資源優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì)和獲取知識(shí)的技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)。高校圖書(shū)館憑借自己的天然優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該成為培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新型人才的基地，在培養(yǎng)大學(xué)生的科研素養(yǎng)教育中具有責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和使命。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)該本著“以人為本”的精神，通過(guò)多種途徑讓學(xué)生熟悉和了解館藏資源，掌握搜索引擎、聯(lián)機(jī)目錄、專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究意識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力，從而使圖書(shū)館成為他們從事科學(xué)研究離不開(kāi)的助手。高校圖書(shū)館提高大學(xué)生科研素養(yǎng)主要有以下幾種途徑。

(1)入館教育一了解圖書(shū)館的基本情況。入館教育是圖書(shū)館針對(duì)大學(xué)新生所實(shí)行的一種教育方法，主要是使學(xué)生對(duì)圖書(shū)館有一個(gè)初步的了解，學(xué)會(huì)怎樣使用圖書(shū)館。入館教育的主要內(nèi)容有：首先是圖書(shū)館基本情況簡(jiǎn)介：包括圖書(shū)館的性質(zhì)、職能；圖書(shū)館規(guī)章制度和借閱規(guī)則以及館舍布局和館藏情況：圖書(shū)文獻(xiàn)分類(lèi)的基本知識(shí)和圖書(shū)館目錄體系及使用。其次是各種類(lèi)型文獻(xiàn)的利用介紹：包括各種類(lèi)型的書(shū)庫(kù)、閱覽室的文獻(xiàn)以及電子資源文獻(xiàn)的應(yīng)用方法。最后是圖書(shū)館主頁(yè)的使用方法的介紹?，F(xiàn)在各個(gè)高校的圖書(shū)館主頁(yè)上一般都有館藏查詢(xún)服務(wù)、圖書(shū)的網(wǎng)上續(xù)借和預(yù)約服務(wù)、網(wǎng)上薦書(shū)服務(wù)、學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)以及各類(lèi)型數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索系統(tǒng)。比如借助于館藏查詢(xún)系統(tǒng)，就能迅速地了解到自己所要找的某一本書(shū)或者期刊有沒(méi)有，有的話在哪一個(gè)書(shū)庫(kù)或閱覽室能夠找到，非常方便快捷。利用好圖書(shū)館的主頁(yè)，能節(jié)約查閱時(shí)間，少走彎路，及時(shí)查找到自己所需的資料。入館教育使新生對(duì)圖書(shū)館有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)和興趣的開(kāi)始。

(2)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)——提高使用各種信息檢索工具的方法和能力。專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)是圖書(shū)館針對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生所采取的一種培訓(xùn)措施，目的是指導(dǎo)學(xué)生利用各種中外文數(shù)據(jù)庫(kù)和搜索引擎檢索相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息檢索能力和信息利用能力，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生科學(xué)研究的興趣，打好從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在各個(gè)高校的圖書(shū)館都購(gòu)買(mǎi)了許多中外文數(shù)據(jù)庫(kù)供師生使用，應(yīng)用比較多的有中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)、人大復(fù)印資料人民日?qǐng)?bào)數(shù)據(jù)庫(kù)、中宏數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館、Else-vier全文數(shù)據(jù)庫(kù)、EBSCOhost數(shù)據(jù)庫(kù)、Spinger全文數(shù)據(jù)庫(kù)、AIP／APS物理電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、Dialog國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)，等等。此外，各個(gè)高校圖書(shū)館一般都有針對(duì)本校情況的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)就是讓學(xué)生熟悉并能夠熟練地使用這些寶貴的資源。這些培訓(xùn)一般每個(gè)學(xué)期定期的開(kāi)辦多次。專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，可以讓學(xué)生了解本學(xué)科某一研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展，了解國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)，讓他們開(kāi)闊視野、打開(kāi)思路，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，以及應(yīng)用這些信息進(jìn)行科學(xué)研究的能力。與此同時(shí)，圖書(shū)館還可以在這些專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)之余，補(bǔ)充一些實(shí)用性的內(nèi)容，如各個(gè)專(zhuān)業(yè)的調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)、科研論文的寫(xiě)作規(guī)范、科技查新的介紹等等，對(duì)于提高學(xué)生的信息處理能力和利用信息從事科研的能力都會(huì)有很大的幫助。

(3)結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)各學(xué)科的信息資源。高等院校，特別是綜合性大學(xué)，一般學(xué)科眾多。由于學(xué)科差異比較明顯，不同的學(xué)科具有其自身的特點(diǎn)，它們對(duì)于科研的需求就有所差別?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生的科研素質(zhì)的培養(yǎng)必須結(jié)合他們所在專(zhuān)業(yè)和學(xué)科的特點(diǎn)。只有結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的工作，才能更好地發(fā)揮圖書(shū)館在提高大學(xué)生科研素質(zhì)中的作用。其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要發(fā)揮圖書(shū)館所設(shè)立的學(xué)科館員的作用。學(xué)科館員要經(jīng)常性地與自己所聯(lián)系的學(xué)科專(zhuān)業(yè)的師生溝通，了解他們的科研需求，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。具體來(lái)說(shuō)，他們可以經(jīng)常性地收集和整理學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)性和前沿性的資料，為大學(xué)生提供必要及時(shí)的科研信息：及時(shí)了解并提供自己所聯(lián)系的學(xué)科的最新的數(shù)據(jù)庫(kù)和檢索工具。這些有針對(duì)性的工作，能夠使大學(xué)生了解本學(xué)科最新的狀態(tài)、新近研究的主要問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的從事科研工作的問(wèn)題意識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界和視野。

總之，高校圖書(shū)館在提高大學(xué)生科研素養(yǎng)上承擔(dān)著重要的角色，高校應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館和大學(xué)生科研素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，更好地發(fā)揮圖書(shū)館在大學(xué)生科研素養(yǎng)培養(yǎng)上的重要作用。