喻　嬋

摘要：促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的因素之一。全球經(jīng)濟(jì)的低迷走勢，影響了大學(xué)生穩(wěn)定的就業(yè)形勢。金融危機(jī)的爆發(fā)與大學(xué)生就業(yè)更加困難之間存在著因果聯(lián)系，針對這種問題的嚴(yán)峻性，應(yīng)綜合各方面因素、多管齊下，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；措施

一、轉(zhuǎn)變思想，拓寬就業(yè)渠道

作為受到金融危機(jī)影響的高職畢業(yè)生們，沮喪和埋怨可以說是不能解決任何問題的，寒流對于高職畢業(yè)生來說不

是就業(yè)的絕境，而是新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。高職畢業(yè)生應(yīng)該以積極的心態(tài)來面對現(xiàn)實(shí)，樹立信心，闖出一條適合自己的職場之路。

（一）樹立正確的擇業(yè)觀念

先就業(yè)后擇業(yè)，這句話可以說已經(jīng)在高職畢業(yè)生當(dāng)中流傳已久，但是真正有這種思想意識(shí)的人員只占少數(shù)。畢業(yè)生應(yīng)先找份工作干起來，然后在實(shí)踐中進(jìn)行磨煉，從中不斷提升自己的能力。再根據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣機(jī)遇，通過一個(gè)又一個(gè)崗位不斷成長。

（二）端正態(tài)度，放低門檻

高職生不愿意到艱苦的西部、農(nóng)村或基層去，造成了高職生就業(yè)的相對過剩，從而使環(huán)境較好的地方競爭的人員較多，而環(huán)境相對較差的地方卻寥寥無幾。盡管高職畢業(yè)生的就業(yè)觀念較幾年以前有所轉(zhuǎn)變，但依然存在很多高職畢業(yè)生市場意識(shí)淡薄，仍以“天之驕子”自居。在擇業(yè)過程中他們無視市場經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)酷性，以自我為中心、一廂情愿地進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，不想從基層做起、不想從最基本的工作做起、不想到中小企業(yè)工作。

高職畢業(yè)生想找一份理想工作的愿望無可厚非，但許多學(xué)生不能正確客觀地認(rèn)識(shí)自我和評價(jià)自我，擇業(yè)時(shí)一味強(qiáng)調(diào)“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，不是從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需要出發(fā)給自己恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位，而是把目光盯在中心城市、沿海地區(qū)、大單位和熱門行業(yè)，對就業(yè)抱有過高的期望值。這種不顧客觀的就業(yè)形勢和自己的競爭實(shí)力、盲目樂觀的擇業(yè)心態(tài)，無異于是為自己的就業(yè)設(shè)置障礙。

（三）認(rèn)清形勢，樹立自信

據(jù)國內(nèi)各大城市舉辦的大型人才交流會(huì)統(tǒng)計(jì)，多數(shù)學(xué)生參加人才交流會(huì)都有一種“趕集”的感覺，沒目標(biāo)、沒準(zhǔn)備，全憑碰運(yùn)氣，結(jié)果造成了有意向的，沒信心；有信心的，準(zhǔn)備不足。

金融危機(jī)的到來使得人才市場供大于求的局面更加嚴(yán)峻，用人方和求職方就要進(jìn)行冷靜和客觀地定位。由于強(qiáng)大的就業(yè)壓力，本科生、研究生也會(huì)調(diào)整就業(yè)期望值，甚至“屈尊低就”。對此，高職畢業(yè)生必須對現(xiàn)階段自己在人才市場中所處的地位有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。同時(shí)要樹立自信心，更加理性地審視自己的優(yōu)勢與劣勢，合理地調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)就業(yè)的切入點(diǎn)，結(jié)合高職生實(shí)踐技能強(qiáng)、上手快、適應(yīng)能力強(qiáng)、樂于基層的就業(yè)優(yōu)勢，以誠信和敬業(yè)精神積極參與競爭，不抱怨不放棄，這樣我們步入職場的第一步才會(huì)走得更加穩(wěn)健。

二、建立就業(yè)信息服務(wù)體系

職業(yè)學(xué)校在實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)過程中起著橋梁和紐帶的作用，它所提供的信息資源，能夠幫助學(xué)生了解就業(yè)環(huán)境，成為畢業(yè)生就業(yè)的有力保障。

第一，職業(yè)學(xué)?？梢越⒕蜆I(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)由學(xué)校與系部之間相互合作，同時(shí)負(fù)責(zé)就業(yè)的老師以及輔導(dǎo)員要積極發(fā)揮指導(dǎo)的作用，通過舉辦招聘會(huì)、座談會(huì)、求職技巧講座等各種活動(dòng)，幫助大學(xué)生了解市場、找準(zhǔn)定位、改進(jìn)他們展示專業(yè)水平的能力。

第二，成立高職畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。通過開展畢業(yè)生需求狀況調(diào)查，了解各地區(qū)、各行業(yè)崗位需求狀況，及時(shí)面向?qū)W生發(fā)布，實(shí)現(xiàn)資源共享，使畢業(yè)生心里有底，不會(huì)因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ產(chǎn)生恐慌或錯(cuò)失機(jī)會(huì)。

第三，職業(yè)學(xué)校還可以主動(dòng)與企業(yè)合作。與用人單位之間建立起伙伴關(guān)系，理解社會(huì)需求，努力促成各專業(yè)的實(shí)習(xí)、就業(yè)基地的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才的“訂單式”培養(yǎng)。

運(yùn)用這些全方位的信息服務(wù)與就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)有效地將社會(huì)招聘信息傳遞給畢業(yè)生，增強(qiáng)他們從學(xué)校到工作的“市場能力”。

三、健全用人機(jī)制，促進(jìn)和諧就業(yè)

多年來，高職學(xué)生的就業(yè)趨向，已經(jīng)形成了一種越是人才飽和的發(fā)達(dá)城市，前去選擇就業(yè)的人員越來越多，反之，急需人才的發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)或是比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村或者縣里卻難有人才去發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)。很多人寧愿做“北漂一族”，也不愿意回到自己的家鄉(xiāng)，很多人認(rèn)為這是學(xué)生就業(yè)觀念和對自身的定位存在偏差，認(rèn)為他們好高騖遠(yuǎn)，不愿到基層、不愿意到艱苦的地區(qū)去發(fā)揮自己的聰明才智。其實(shí)落后地區(qū)落后的根本原因不在于惡劣的自然條件和較差的生活條件，也不在于人才的缺乏（因?yàn)檫@些地區(qū)也有一些大學(xué)生就業(yè)），也不能說這些地方?jīng)]有制定吸引人才的優(yōu)惠政策，而在于落后的用人環(huán)境、工作和生活的氛圍。幾乎所有單位招攬人才時(shí)都打著“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”的口號，但真正操作和執(zhí)行起來卻往往大打折扣。即使領(lǐng)導(dǎo)雷厲風(fēng)行，但沒有下面職能部門的認(rèn)可和周圍同事的肯定，也會(huì)出現(xiàn)一種“上層領(lǐng)導(dǎo)招人才，中層干部壓人才，一般同事擠人才”的現(xiàn)象。一個(gè)單位要發(fā)展，一個(gè)民族要富強(qiáng)，沒有新鮮的血液的注入，沒有學(xué)生這支堅(jiān)強(qiáng)的知識(shí)和技術(shù)后備軍，那就只能是癡人說夢。

高職畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)就業(yè)的重要組成部分，它是人民群眾關(guān)心的最現(xiàn)實(shí)的利益問題之一，因?yàn)樗鼱縿?dòng)著千家萬戶的目光?？梢?，高職學(xué)生就業(yè)問題，不再僅僅是個(gè)人和家庭的事，也不僅僅是職業(yè)學(xué)校自己的事，而是各級政府、事業(yè)單位和各類企業(yè)單位都要關(guān)心的事，是建設(shè)和諧社會(huì)的事。因?yàn)閷W(xué)生就業(yè)難，不能歸為單一的原因，而是和教育體制完善、產(chǎn)業(yè)振興、單位用人機(jī)制等等因素緊密聯(lián)系在一起的。在就業(yè)問題上，與其一味地責(zé)怪學(xué)生，不如反思一下我們?nèi)瞬排渲谩⑴囵B(yǎng)機(jī)制和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向問題，不如切實(shí)改善一下我們的就業(yè)環(huán)境。

四、提高用人的信譽(yù)，公平、公正競爭

在實(shí)行“雙向選擇”的就業(yè)辦法后，用人單位在畢業(yè)生就業(yè)過程中扮演著日益重要的角色，但同時(shí)不應(yīng)忽視的是，部分招聘方的用人標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上阻礙了高職畢業(yè)生在一個(gè)公平、公正的環(huán)境下競爭。

第一，對工作經(jīng)驗(yàn)的要求。許多用人單位，尤其是企業(yè)，在招聘畢業(yè)生時(shí)急功近利，一味要求學(xué)生有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，他們認(rèn)為對畢業(yè)生的培訓(xùn)要花費(fèi)太多的時(shí)間和資本。

第二，對學(xué)校的要求。一些用人單位在招聘員工時(shí)，會(huì)優(yōu)先選擇那些重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生，有些單位更是在招聘簡章上注明只要某某大學(xué)的學(xué)生，片面追求高學(xué)歷和重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生而忽視個(gè)人能力的重要性，這種擇校招聘也是導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難的原因。

第三，對畢業(yè)生的性別要求。雖然我國法律明確規(guī)定：“各單位在錄用職工時(shí)，除不適合婦女的工種或崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)”，但是在實(shí)際的招聘中，這種性別的要求卻存在著。一些需求旺盛的職業(yè)領(lǐng)域少有女性能夠進(jìn)入，女性就業(yè)的渠道比男性狹隘得多。