劉君麗

通過(guò)英語(yǔ)教學(xué),我發(fā)現(xiàn)困擾很多考生的就是短文改錯(cuò),其中包括許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)處于中上水平的學(xué)生。要問(wèn)短文改錯(cuò)在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中有多重要,可以說(shuō)短文改錯(cuò)的水平會(huì)直接影響到學(xué)生的寫作能力,它還可以檢測(cè)出學(xué)生對(duì)語(yǔ)言規(guī)范性的掌握程度。

一、名詞的錯(cuò)誤。名詞錯(cuò)誤有以下幾類:

1.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞混淆。例如:He gave me some advices中advice是不可數(shù)名詞,不能變復(fù)數(shù)。這就需要學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中,積累不可數(shù)名詞。如:information, fun, equipment, furniture, luggage等。

2.一些單復(fù)同形的名詞。例如:sheep,deer等,就不能加s。

3.普通名詞的單復(fù)數(shù)之間互改。如:

one of the student中應(yīng)用students。

4.特殊的名詞變復(fù)數(shù)。常考的有“女醫(yī)生”應(yīng)該都變復(fù)數(shù):women doctors;“男醫(yī)生”應(yīng)該是:men doctors。

5.同類名詞誤用。如:home和family。

二、冠詞的錯(cuò)誤。主要有四類:

1.a和an互換。這是很常見的一種冠詞錯(cuò)誤,到底用哪一個(gè),關(guān)鍵看后面的名詞,其發(fā)音是否以元音開頭的。很多學(xué)生是以拼寫的首字母是否元音來(lái)判斷,就容易出錯(cuò)。如:hour,honest雖然是輔音字母開頭,但前面的不定冠詞要用an;又如,university前用a,而ugly前用an,因?yàn)橐窗l(fā)音時(shí)第一個(gè)音是否元音。

2.a和the互換?？疾閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)境中特指和泛指的把握。有時(shí)也取決于固定的搭配,如the same前必須用the。還有一些?？嫉谋嫖?如:序數(shù)詞前加a或the的意思不同,a second表示“又一次,再一次”,而the second表示“第二次”;又如,a most 表示“非?！?the most表示“最……”。有這樣一個(gè)語(yǔ)境:Beijing is a most beautiful city.我們不能用the most。

3.需要加a或者the的。這種錯(cuò)誤是學(xué)生不容易發(fā)現(xiàn)的,往往要在“形容詞+名詞”之前加冠詞a或the或an。

4.需要?jiǎng)h去a或the的。尤其要注意在一些固定搭配短語(yǔ)中,或者是不可數(shù)名詞前。如in danger中沒(méi)有a或the;have fun中也沒(méi)有a或the。

三、動(dòng)詞類錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤在每篇短文改錯(cuò)中必定會(huì)出現(xiàn)一道,有時(shí)甚至兩道。有下列幾種常見類型:

1.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考察。往往需要將原文中的動(dòng)詞原形改為非謂語(yǔ)的一些形式;或者非謂語(yǔ)之間互改,有時(shí)-ing形式改成-ed形式,有時(shí)加不定式to或刪去to。具體看情況而定。非謂語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)講,一直是個(gè)難點(diǎn)。

2.謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)問(wèn)題。從時(shí)態(tài)的角度考查,大多是一般現(xiàn)在變?yōu)橐话氵^(guò)去,一般過(guò)去時(shí)變完成時(shí)態(tài),或者一般現(xiàn)在變將來(lái)時(shí),現(xiàn)在完成變過(guò)去完成;反之,也會(huì)有些題考到。所謂語(yǔ)態(tài)就是指的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的考查。有時(shí)需要加be或刪去,有時(shí)需要加been或刪去。同學(xué)們要注意一些不及物動(dòng)詞,一般是不被動(dòng)的,如:happen,appear,break out等。

3.主謂一致的考查,即謂語(yǔ)動(dòng)詞要與主語(yǔ)一致的問(wèn)題。?？键c(diǎn)有:主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)決定謂語(yǔ)的單復(fù),有些特殊的情況,需要注意。如:不可數(shù)名詞,非謂語(yǔ),或者從句做了主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式?！癛eceiving presents is pleasant.”有的主語(yǔ)是表示時(shí)間、距離、金額、度量等的復(fù)數(shù)名詞,但這表示整體概念,所以謂語(yǔ)用單數(shù)?！癋ive years has passed.”。如果主語(yǔ)由not only…but also…,neither…nor…,either…or…等并列時(shí),采用就近原則。此外,主語(yǔ)后若有as well as, along with, with, together with, except, besides, including, in addition to, rather than時(shí),謂語(yǔ)不受影響。“The teacher as well as the students was excited.”最后,要注意完全倒裝中的主謂一致。如:“Beside the river stand many trees.”其中的stand并不與river保持一致,而與trees一致。

四、代詞。?？键c(diǎn)有:代詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題,如:it改為they/them,I改為we;代詞的性別指代問(wèn)題,如:he換成she;代詞的格容易出錯(cuò),如:I換成me,they換成them,he換成him等;反身代詞的錯(cuò)誤,如:me換成myself;最后是不定代詞的錯(cuò)誤,如:any和some,all 和both,much和many,each和every,a few和a little等。

五、介詞。一般是介詞的多用、少用、混用問(wèn)題。其中,多用介詞有一些?？键c(diǎn):because of如果后面是個(gè)句

子,需要?jiǎng)h去of;return后沒(méi)有back;enter后無(wú)into;serve后無(wú)for;reach后無(wú)to等。

六、形容詞和副詞。

1.形容詞和副詞互改。常常把good改為well;happy改為happily或者相反。

2.形容詞和副詞的比較級(jí)改法。常見的有early改為earlier;good改為better等。

3.兩種形似意思不同的副詞。如:high和highly;deep和deeply;hard和hardly;most和mostly。在前兩組中,high和deep既是形容詞又是副詞,當(dāng)副詞時(shí)表示實(shí)際的高和深,而加了ly后也是副詞,表示抽象意義。如例句:He deeply loved the girl./We think highly of him./He can jump high.

七、并列句的連接詞。And和but、so常?；Q。

八、復(fù)合句的連接詞。在定語(yǔ)從句中which和that?；Q,所以需要同學(xué)們記清楚兩者的辨析點(diǎn),還有what換成which的。有時(shí),考查名詞性從句,需要把how和what互換,if和whether互換,有時(shí)要添加what、how等。

九、根據(jù)語(yǔ)境判斷是肯定還是否定。有時(shí)需要加not,有時(shí)需刪掉not。

從以上九類錯(cuò)誤中,我們可以看出短文改錯(cuò)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是有規(guī)律可循的,并且在改錯(cuò)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都改相對(duì)詞、相反詞、辨析詞。如:win和beat,come和go,dress和wear,wish和hope,exciting和excited,lie和lay,pleasant和pleased,some和any,all和both,high和highly,early和earlier等。如果老師和學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)積累這些相對(duì)點(diǎn)、辨析點(diǎn),那么相信短文改錯(cuò)的能力會(huì)有很大的提高。

作者單位:新疆石河子市一中