陳宗寶

1實(shí)行班干部輪換制，人人參與班級(jí)管理

班干部定期輪換，體現(xiàn)著班級(jí)的民主性，它能使每位學(xué)生都有在各自不同的崗位上為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)。筆者對(duì)每位干部的工作總是給予熱情的指導(dǎo)和幫助，努力培養(yǎng)他們處事及應(yīng)變能力。對(duì)他們的培養(yǎng)目標(biāo)是：①要嚴(yán)要求，樹表率。②要交任務(wù)，壓擔(dān)子。③要到正路，教方法。④要重常識(shí)，講激勵(lì)。對(duì)培養(yǎng)干部的認(rèn)識(shí)是：不是先培養(yǎng)好了再用，而是在使用中。由于學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，而且在任時(shí)間又不長(zhǎng)，因此往往工作熱情高、干勁足，因此容易得到其他同學(xué)的尊重支持和配合。此外，我還嘗試按學(xué)號(hào)順序每位學(xué)生都要擔(dān)任臨時(shí)班主任一天，負(fù)責(zé)一天的早操、課間操、自修情況、監(jiān)督及一天內(nèi)的突發(fā)事件，讓他們理解班主任一天工作的辛苦，同時(shí)通過實(shí)練，干部們的膽量越來越大，自我管理能力逐日提高，也促使其他同學(xué)更明確自律的重要性，因此，實(shí)行一年來，班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的集體凝聚力強(qiáng)。

2重視班級(jí)文化建設(shè)、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

心理學(xué)認(rèn)為：自然環(huán)境對(duì)人的影響主要是通地客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響。舒適的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。另外，優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。每周找一些激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的文章或考上重點(diǎn)名校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的回憶，在佳作展示臺(tái)欄目中供全班學(xué)習(xí)參考，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)激情和共鳴。每次考試后對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和取得進(jìn)步的同學(xué)名單上墻，可以起到模范榜樣作用。學(xué)科訊息欄目中粘貼各科學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，供學(xué)生參考。在規(guī)范紀(jì)律欄中重點(diǎn)貼學(xué)校頒發(fā)的各項(xiàng)制度規(guī)范，例如，中學(xué)生守則和學(xué)生在校規(guī)范要求、衛(wèi)生評(píng)分細(xì)則、重要的通知等，主要起到學(xué)生規(guī)范自我作用。通過以上欄目，使我班的教室墻壁會(huì)說話，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。

3重視與學(xué)生談話、掌握學(xué)生的心理需求

班級(jí)管理工作中，與學(xué)生談話是班主任做好工作的重要手段。與學(xué)生談話對(duì)學(xué)生的情緒、感情、心理、行為產(chǎn)生直接的影響。只有適時(shí)、適度、有效的與學(xué)生談話，才能起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，達(dá)到既定的教育目的。因此，要做好班級(jí)工作，班主任必須掌握必要與學(xué)生談話的言語(yǔ)技巧，對(duì)于處于青春期的初中生來講，與學(xué)生談話更顯得尤為重要。

作為班主任老師，一方面要注意與學(xué)生加強(qiáng)溝通，形成和諧的師生關(guān)系。另一方面要加強(qiáng)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，避免學(xué)生因缺乏同伴交往而加入不良群體。比如，可以通過班隊(duì)活動(dòng)營(yíng)造溫暖的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生具有安全感、親密感和歸屬感。師生、同伴之間的合作與友好相處，可以滿足他們交往的需要，從中學(xué)習(xí)良好的交往模式，建立起社會(huì)支持體系。在學(xué)生遇到困難時(shí)，不感到孤單和孤立無援，這樣有助于他們打開封閉的心理，培養(yǎng)開朗的性格，抵御不良行為和不良群體的影響。

4利用多種形式，開展生動(dòng)活潑的主題班會(huì)

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革確定的培養(yǎng)目標(biāo)之一是：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，大膽猜想，這是保證學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的前提。在班會(huì)課上要鼓勵(lì)學(xué)生有所思考，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，更要鼓勵(lì)學(xué)生再次發(fā)現(xiàn)，重新組合。這里最重要的是要讓學(xué)生有一種標(biāo)新立異、求異求新的意識(shí)，敢于去探究，敢于去實(shí)踐?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，接受信息的渠道多，思想靈活，常常會(huì)冒出新點(diǎn)子。例如，針對(duì)我班學(xué)生思維活躍的特點(diǎn)，開展了《男性更需關(guān)懷還是女性更需關(guān)懷?》《中學(xué)生是否應(yīng)該交結(jié)異性朋友》等的辯論賽；針對(duì)某些同學(xué)的文藝特長(zhǎng)，開展了小品表演、英文歌曲演唱、詩(shī)歌朗誦等形式的班會(huì)；針對(duì)學(xué)生當(dāng)中的浪費(fèi)現(xiàn)象，開展了《節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥》的主題班會(huì)，用身邊的例子對(duì)學(xué)生現(xiàn)身說法，使有這種不文明行為的同學(xué)受到了深刻的教育。

這些班會(huì)主題都很鮮明，內(nèi)容集中，實(shí)效性強(qiáng)，由于形式新穎活潑，貼近學(xué)生生活，每次活動(dòng)后都給學(xué)生留下深刻印象。

5注意建立家庭聯(lián)系卡，密切家校溝通與合作

家長(zhǎng)送子女入學(xué)小讀書，都希望學(xué)校、老師能把他們成才。因此，家庭教育和學(xué)校教育密不可分，班主任要通過各種的途徑注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。我除了給每位家長(zhǎng)留下電話號(hào)碼外，還給每一位的學(xué)生建立了家庭聯(lián)系卡，把學(xué)生在學(xué)校每周的表現(xiàn)如實(shí)填寫，讓學(xué)生周末帶回家給家長(zhǎng)查閱，取得家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的理解、信任和支持，促進(jìn)班主任工作的更好發(fā)展。

此外，在農(nóng)村相當(dāng)一部分學(xué)生是留守兒童，這部分的留守兒童缺少父母的關(guān)愛和教育，在思想上和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)各種的不良表現(xiàn)，班主任要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，更應(yīng)以父母的角色給予他們關(guān)愛，幫助他們解決不健康的心理問題，給學(xué)生一種偉大的“師愛”的力量。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。這種“師愛”的偉大力量將極大感化學(xué)生，促進(jìn)師生的友好交往，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。