周大智 黃雪鋒

摘要書法是一門藝術,但其能體現(xiàn)人的性格、通過學習書法可以陶冶性格,進而影響人性。眾所周知,人性的善惡與法的效果有關。而演習或賞析書法可以一定程度上防止立法者與執(zhí)法者的法意識跌落,對公民的守法也有一定的促進作用,故其對我國法治建設來說是一大嘗試舉措。

關鍵詞書法 法治進程 陶冶 人性 性格

中圖分類號:C92文獻標識碼:A

1 書法對人性的影響

1.1 書法可以充分體現(xiàn)人的性格

古代書法家早就有“書者;心之跡也”的說法。認為書法能“達其性情;形其哀樂。”俗話說“字如其人”,就含有這個道理。如蘇東坡以雄文大筆,極古今之變,以楷用于隸,于是,其出備極無余蘊也。蓋以人品為本,其書法即其心法也。故柳公權謂“正心則筆正,雖一時之諷諫,亦書法之本也。茍其人品凡下,頗僻側媚,縱其書工,其中心蘊蓄者亦不能掩,有諸內者,必形諸外也?！蔽覀冞€可以從具體的書法作品出發(fā)去發(fā)掘書法家的性格,從王羲之的《蘭亭序 》里我們可以看到他那曠遠不羈、飄逸脫俗的性格;而顏真卿的《祭侄文稿》中,那種氣勢磅礴、忠貞凜冽、憤怒痛切之情仿佛躍然紙上;等等。

在書法界“心正則筆正”至今仍是一條潛規(guī)則,在熟悉書法精神的基礎上,我們完全可以從一幅書法作品中看出其創(chuàng)作者或臨摹者的性格、心智發(fā)展程度等等?？傊?一個情操高尚、具有遠大理想的書法家,他的作品每每都會表露出美好的精神境界和催人奮進的力量,而一個品性低劣、修養(yǎng)不足的人,即使他寫的字有華麗的外表,也掩飾不住令人不快的俗態(tài)。

由此,我們可以大體判定:寫字畢恭畢敬者,做事必定謹小慎微;潦草涂鴉者,則缺乏責任心;道勁有力者則性格倔強;花里胡哨者,則虛榮心較強;有的人字寫得蒼老渾厚,可以看出老成持重的性格;有的人以簡取勝,涉筆成趣則反映出不拘小節(jié)、善用心計;有的人筆墨酣暢,想必具有果斷干練的能力;有的人寫得虎頭蛇尾,無疑會使人聯(lián)想到做事缺乏耐心;有的人喜歡自成一體,可以推斷出他是銳意進取者;有的人寫得古板拘泥,則可能是氣質上的懦弱者;線條寫得柔和的人性格溫柔;流暢瀟灑者,性格開放;變化多端者,情緒活動比較激烈,感情生活可能很豐富。

1.2 性格可以在書法學習中得到陶冶和培養(yǎng)

“人品高于書品”,意在筆先,于字外求功夫,人們在追求翰墨的風神骨氣時,其實就是不斷地修煉著自己的思想內涵。為什么要求學書法的人多讀書? 學書之 一的讀書,其實即為求正人品而已,也就是“讀書即立德”。正如蘇軾所言“退筆如山未足珍,讀書萬卷始通神?！币蚨?在人良好性格特征的形成中,書法起到了獨特的作用。明代書法家祝歧山在對書法藝術的論述中曾談到:“情之喜怒哀樂各有分數(shù);喜則氣而字舒,怒則氣粗而字險,哀則氣郁而字斂,樂則氣平而字麗,情有輕重則字之斂、舒、險、麗亦有深淺,變化無窮?！庇谑?書法學習者們也便在有目的的書法學習中去努力培養(yǎng)自己良好而穩(wěn)定的情緒。

性格雖沒有好壞之分,但是確實會影響甚至支配一個人的行為,我們可以通過演習書法使得人們的性格朝著某種方向發(fā)展。性格的相對穩(wěn)定會一定程度促進人性向善的方向發(fā)展。一旦人的行為具有了可預見性,我們就可以從某種角度去判定法治實現(xiàn)的程度。

2 書法對我國法治進程的影響

2.1 演習或賞析書法可以一定程度上防止立法者與執(zhí)法者的法意識跌落

立法者與執(zhí)法者也是人,他們也食人間煙火 ,也有七情六欲 ,在執(zhí)法和司法的過程中難免會受利所誘、為情所惑 ,做出貪贓枉法或循私枉法的事情來,因而會出現(xiàn)一定程度上“法意識”墮落。而通過文化建設是可以一定程度改善這一情況的。比如像立法機關、審判機關、檢察機關等具有“法權力”的國家機關要加強機關的文化建設,可以定期地舉辦書法培訓與組織工作人員參加書法藝術展,在辦公場所懸掛些法律格言的書法作品,熏陶法律人的性情。如山東省德州市中級人民法院,在法院文化建設中,邀請國內著名書法家和部分法官書家揮毫潑墨,創(chuàng)造性地出版全國首部《法律格言書法欣賞集——大道》。這部由中國書協(xié)名譽主席沈鵬欣然題寫書名,文懷沙、任繼愈等書法大家均留下墨寶的法律格言書法欣賞集一經問世,在全國法院系統(tǒng)引起較強反響。正如這本書序言所說:“法律格言與書法相得益彰,相互輝映,若法官能時時詠讀賞析揣摩,必生潛移默化之功效,法律信念也必日漸浩然;若將法律格言懸之于適當場所,使法律身臨其境,必將增強法官的法律信仰。”

2.2 演習或賞析書法對公民的守法有一定的促進作用

眾所周知,書法可以熏陶一個人的性情,性情溫和的人是不會輕易違法的。我們可以通過學校教育或是培訓班的形式加強公民的書法學習,給公民創(chuàng)造機會,當然整個社會也應該形成一個學習書法的氛圍,要鼓勵人們學習書法。書法不僅僅是一種中國的傳統(tǒng)文化,我們要發(fā)揚;而且學習書法可以讓人們延年益壽,改善性情,促進社會和諧。長期演習書法的人,不僅品格提高,而且對世的態(tài)度也會慢慢地改變。我們可以有預期地把自己向某個方向發(fā)展,因為不同的書法風格會影響或導致不同的生活方式或對世態(tài)度。學習書法有百利而無一害,我們應該鼓勵人們與被鼓勵去學習書法。