摘要：利用多媒體教學手段改變服裝專業(yè)教學效果，吸引學生主動參與到學習中，使學生成為學習的主體。

關鍵詞：多媒體；服裝專業(yè)；教學模式

服裝反映一個社會政治、經(jīng)濟、文化等的發(fā)展，體現(xiàn)著人的價值觀、審美觀，因此，科技的進步、服裝行業(yè)的發(fā)展對中職學校的服裝教學提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教育模式、教學方法和手段已不能適應科學技術日新月異發(fā)展的需要。筆者認為，應用多媒體技術與服裝專業(yè)教學的整合，對培養(yǎng)學生學習服裝專業(yè)的興趣，提高服裝教學的效率，改變課堂教學的呈現(xiàn)方式，改變學生由接受式學習為自主式學習，提高教師運用現(xiàn)代教學技術等方面具有極大的促進作用。可以說，以計算機為核心的多媒體技術與服裝專業(yè)教學的有機結合，對于深化服裝專業(yè)教學的改革將具有深遠意義。

一、傳統(tǒng)服裝專業(yè)教學模式

傳統(tǒng)的服裝專業(yè)教學模式一直是教師講解，學生聽；教師示范，學生做。傳統(tǒng)、單調(diào)的說教極易給學生帶來疲勞，失去學習興趣；教師示范時學生觀看的視野范圍小，難以展示技巧制作的關鍵環(huán)節(jié)。教師既要演示又要指導學生，這樣一節(jié)課巡視指導幾十個學生根本做不到，嚴重束縛了教師的手腳，使教師主導作用難以發(fā)揮。教師簡單的多次重復演示，不僅是成本的高消耗，更是工作時間的浪費。這些都在不同程度上影響了學生的學習熱情和學習效果，制約了學生的主體作用的發(fā)揮，教學效率難以提高。

二、轉變教育觀念，改變教學方法，合理利用多媒體技術培養(yǎng)學生的學習能力

欲突破傳統(tǒng)的服裝專業(yè)教學模式，必須在服裝專業(yè)的教學中進行大膽的改革。運用多媒體技術與服裝專業(yè)教學進行整合將對傳統(tǒng)的服裝教學帶來沖擊，會給服裝專業(yè)的教學帶來新的活力，并推進服裝專業(yè)教學的深化改革。

下面以“寶劍頭袖衩的縫制”為例，談談多媒體技術在服裝專業(yè)教學中的體現(xiàn)。

1. 課件展示，明確教學目標

將帶有寶劍頭袖衩的襯衫圖片展示給學生，使學生產(chǎn)生好奇心，產(chǎn)生興趣，從而使學生認識到寶劍頭袖衩的好壞給襯衫帶來的美與丑的重要性，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。最終把學生的注意力引導到今天的學習中。

2. 視頻演示，使學生體會關鍵技術

用視頻技術，將寶劍頭袖衩的縫制過程分步驟、慢動作進行演示，演示一步，學生可跟著做一步，在制作過程中，緝?nèi)鞘请y點，因此，在教學過程中，我就特別注意將此步驟放慢、放大，使學生能夠看清楚制作方法，為學生完成下一步學習任務奠定基礎。

3. 局部放大，引起注意

為加深對動作要領的記憶，可利用視頻技術將易錯部位放大，慢動作演示，引起學生注意，強化學習的針對性。

三、多媒體技術對服裝專業(yè)教學所產(chǎn)生的深遠影響

1. 抽象內(nèi)容直觀化

無論是服裝結構造型課還是服裝工藝課都是很枯燥乏味的，在傳統(tǒng)的服裝教學中，我們只是在黑板上給學生講一些排料知識的理論，很少在黑板上畫排料圖，其主要原因是在黑板上講解排料的方法和變化原理非常麻煩，有時一塊黑板還畫不下，學生也因其抽象而不愛學。而使用服裝 CAD軟件就可以很容易地解決這個問題，教師借助服裝CAD 排料系統(tǒng)，就能完成服裝排料圖的繪制，還能動態(tài)地測量排料的結果。這樣的教學既直觀形象，又操作方便，學生很容易掌握。

2. 教學內(nèi)容連貫化

傳統(tǒng)的服裝教學方法存在教學進度慢、課程之間的銜接不暢、學生的主體性難以發(fā)揮等問題。而使用多媒體技術進行教學，就可以解決這一問題。例如，在寶劍頭袖衩的縫制過程中，本節(jié)課沒講完，教師可以把錄制好的課件存儲在計算機中，以備下節(jié)課再用；在結構制圖中，學生也可將本節(jié)課沒完成的結構圖存儲在計算機上，以備下節(jié)課用。這樣一來，就可以達到教學的連貫化。

3. 單一內(nèi)容多元化

以往的服裝專業(yè)教學只教給學生制作服裝的基本方法，這些基本方法已不能滿足行業(yè)的發(fā)展和社會的需要。而通過多媒體教學則可以為學生提供大量的相關服裝信息充實學生的頭腦，以滿足行業(yè)和社會的需要，解決了基本教學方法的單一化問題。

4. 被動學習主動化

巧妙地運用多媒體技術，把各種樣品進行展示，以悅耳的輕音樂、超大的屏幕為教學提供生動鮮活的空間；運用多媒體技術對關鍵性技術進行特寫，并把文字說明與技巧配合， 則可強化學生的視覺刺激，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習，從而提高學生的學習興趣。

在信息技術高度發(fā)展的今天，中等職業(yè)學校的服裝專業(yè)教學必須突破傳統(tǒng)的教學模式，引進新技術，更新教學手段，將多媒體技術充分融合到服裝專業(yè)教學的各個環(huán)節(jié)中，使服裝專業(yè)的教學緊跟時代步伐。而搞好多媒體教學并不是件容易的事情，根據(jù)多年的研究與探索， 我認為要搞好多媒體教學，必須注意以下幾點：首先，精心備課，準備素材，是上好課的重要前提。其次，教師要增強教學方法的靈活性、創(chuàng)造性。再次，合理利用音樂，放松精神，消除疲勞，陶冶情操。最后，在多媒體教學中要注意科學性與藝術性的統(tǒng)一。

綜上所述，多媒體教學在服裝專業(yè)課中的應用是很廣泛的，因此要最大限度地、更好地利用多媒體教學手段來完成教學任務。

（凌源市職教中心）