我國學(xué)校體育在目標(biāo)問題上經(jīng)歷了從“技能”→“體質(zhì)”→“人才”的演變發(fā)展過程。幾十年的實(shí)踐證明，實(shí)施這些目標(biāo)都曾收到理想的效果。這是因?yàn)?，體育是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，今天學(xué)校的體育工作直接影響著21世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì)。

國家各部委曾幾次對全國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了普查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢。這種現(xiàn)象在農(nóng)村表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度均不達(dá)標(biāo)，情況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。當(dāng)前學(xué)校體育工作存在的主要問題是：

1. 場地不足，資金短缺

多數(shù)學(xué)校普遍存在這樣的問題，這在一定程度上制約了學(xué)校體育工作的正常開展。有為數(shù)不少的校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育就是蹦蹦跳跳，不愿在體育上投資，對體育意識相當(dāng)?shù)　W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的、條件好點(diǎn)的農(nóng)村中學(xué)體育器材基本能滿足教學(xué)的需要，差一點(diǎn)的學(xué)校體育器材嚴(yán)重不足，體育教學(xué)只能被動(dòng)應(yīng)付，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的進(jìn)行。

2. 片面追求升學(xué)率，重智育輕體育的傾向突出

一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計(jì)劃，任意縮減體育教學(xué)課時(shí)；有的學(xué)校課程表上安排的體育課時(shí)得不到保證，經(jīng)常被挪為他用，或是用于補(bǔ)語、數(shù)、英主科課程，或是用來開會、排練節(jié)目、勞動(dòng)等；有的學(xué)校畢業(yè)年級干脆取消體育課，學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間無法得到保證。

3. 體育器材管理不善

一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球場、跑道坑坑洼洼，長年失修，有些體育器材損壞嚴(yán)重，單杠、雙杠裝置東倒西歪，有些中看不中用，真正成了“聾子的耳朵”——擺設(shè)。有的學(xué)校甚至將僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。

4. 體育教師隊(duì)伍青黃不接，素質(zhì)有待提高

由于校領(lǐng)導(dǎo)對體育不夠重視，導(dǎo)致體育教師上課熱情不夠高，往往是得過且過，當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。再加上近幾年來，青年教師逐年增加，但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強(qiáng)度和力度，教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達(dá)到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在社會上從事第二職業(yè)，對待學(xué)校的工作往往是課時(shí)無保證，課程無進(jìn)度，教學(xué)無計(jì)劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。

那么如何改善當(dāng)前學(xué)校體育工作落后的狀況呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

1. 全面貫徹教育方針，認(rèn)真貫徹實(shí)施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上變升學(xué)教育為素質(zhì)教育

嚴(yán)格執(zhí)行國家制訂的全民健身計(jì)劃，開滿體育課，上足體育課，充分應(yīng)用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強(qiáng)體育教學(xué)研究和體育活動(dòng)的指導(dǎo)，切實(shí)保證學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

2. 加大教育投入，購置必要的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施、體育器材的維修、保養(yǎng)與使用的管理制度

領(lǐng)導(dǎo)要重視體育工作，因?yàn)轶w育在整個(gè)學(xué)校管理工作中起著舉足輕重的作用，所以應(yīng)在資金和工作上大力支持。同時(shí)體育教師應(yīng)積極主動(dòng)向?qū)W校提出合理的建議，給領(lǐng)導(dǎo)講清體育在整個(gè)教學(xué)中的重要作用，爭取校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長的支持，使學(xué)校在有能力的情況下，最大程度地滿足體育教學(xué)的需要。

3. 加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度

首先，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論講座，請模范體育教師作報(bào)告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職工作，重教敬業(yè)。其次，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。作為一名體育教師，不僅要有過硬的本領(lǐng)，還要有很高的熱情。農(nóng)村中學(xué)條件雖然不能與城市相比，但農(nóng)村學(xué)生能吃苦，不怕臟，不怕累，這對體育教學(xué)來說是得天獨(dú)厚的基礎(chǔ)條件，只要教師充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，變不利條件為有利條件，吃苦耐勞，積極工作，就會取得很好的成績。

4. 改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性

體育教學(xué)工作相對辛苦，學(xué)校采取一定的傾斜政策來調(diào)動(dòng)青年教師的積極性是十分必要的。評優(yōu)、評先要重視體育教學(xué)工作的成效；職稱評定、設(shè)置崗位要考慮到體育學(xué)科的職稱結(jié)構(gòu)。對于貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的青年教師要破格晉升，不拘一格地加以重用，使青年體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作多作貢獻(xiàn)。

學(xué)校體育是國民體育的基礎(chǔ)，面對21世紀(jì)，學(xué)校體育教育的任務(wù)是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高身體素質(zhì)和生活質(zhì)量；提高運(yùn)動(dòng)成績，培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員和一大批體育骨干；培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念和習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。因此，我們要認(rèn)識學(xué)校體育的作用，加大對學(xué)校體育的支持力度，只有這樣，才能提高整個(gè)國民素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的勞動(dòng)者和建設(shè)者。

（鞏義市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）