摘 要：思想政治理論課實踐活動是大學生成長成才的重要途徑，為學生成長提供了一個良好的平臺。它讓我們走出課堂，走出校園，走向社會，走理論與實踐相結合的道路，到社會這個大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨煉意志、提高能力，在實踐中檢驗自己，在實踐中提高自己。實踐的過程雖然很辛苦，也很累，但是它帶給我更多的是一種收獲，一種心靈上、思想上的收獲。

關鍵詞：思想政治理論課實踐活動；成長的平臺；感受

一、思想政治理論課實踐活動加深了我對經(jīng)濟問題的理解

作為一名浙江海洋學院的經(jīng)濟專業(yè)學生，我覺得自己很慚愧，因為我對舟山的經(jīng)濟問題并不是十分關注，了解也比較少。但是，通過思想政治理論課實踐活動，我開始關注舟山經(jīng)濟發(fā)展問題，尤其是其發(fā)展中的重點產(chǎn)業(yè)——船舶業(yè)。2008年7月，我對岱山社會經(jīng)濟進行了全面的調(diào)研，尤其是金海灣之行讓我感觸頗深，深深感受到了踐行科學發(fā)展觀的重要作用。

在金海灣，從一個船廠的發(fā)展，我感受到了岱山經(jīng)濟發(fā)展的快速。剛來舟山不久，我也曾經(jīng)一個人跑到揚帆船廠去看過，但那時候由于膽子小，不敢進去，只是在外面徘徊了一圈，和門衛(wèi)聊了一下，看到了一些工人在裝船。當時我回到學校時還是有點激動的，因為雖然只是在外面看，只是和他們簡單地交流了一下，但還是感覺很好的。2006年5月，我有機會到位于冊子島的南洋船廠去參觀，他們帶著我們在船廠里面轉了一圈，我才知道船廠原來是這樣的，我這回算是真的看過了，當時很滿足！但是這次的金海灣之行卻讓我震驚了！太宏偉，太壯觀了！一踏上金海灣，東北邊一座雄偉的龍門吊就吸引了我！這座龍門吊自重4 000多噸，是中國船舶業(yè)最大的吊裝設備，100多米高的骨架挺立天地之間，向外彰顯著金海灣這座現(xiàn)代造船基地的強大實力。我拿著相機跑到100米之外的地方去拍，但還是很難拍到它的全貌！據(jù)介紹，在金海灣投資之前，仙草潭的土地面積只有200畝，而另外的5 000多畝都靠后來開山填土而形成的。從200畝到6 000畝，再到大型船舶修造企業(yè)，金海灣只用了兩年的時間，這一速度被稱為神奇的“金海灣速度”，堪稱奇跡。2006年8月底，金海灣建設不久，長鴻（香港）國際海運有限公司就與金海灣簽訂6艘油輪建造合同。該合同包括建造11萬噸級油輪4艘、4萬噸級油輪2艘，總金額2.5億美元。2007年7月1日，金海灣正式投產(chǎn)，在此前不幾天，英國克拉克松研究公司發(fā)布的世界造船企業(yè)手持船舶訂單50強排名顯示，中國共有19家造船企業(yè)進入50強，金海灣即是其中之一。2008年第一季度，金海灣累計實現(xiàn)產(chǎn)值2.91億元，已簽訂造船合同80條，年底，2艘11萬噸油輪交付后，企業(yè)創(chuàng)利1億元。預計到2010年，金海灣將產(chǎn)值達到250億元，形成25 000人的規(guī)模。真的很難想象，金海灣僅用三年的時間就能將一座小島變成一座新城，將一方海灣化為開發(fā)的熱土，將原來一座經(jīng)濟蕭條的小島改造成了一個開發(fā)的熱土，將其打造成為舟山市最大的船舶修造企業(yè)，創(chuàng)造了仙草潭上的奇跡，也創(chuàng)造了中國船舶業(yè)的奇跡！

二、思想政治理論課實踐活動擴大了我的知識面

長期以來，作為一名大學生，我與其他同學一樣，也都處在學校這座象牙塔里，沒有太多的社會經(jīng)驗，學到的也都是一些書本上的知識，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗。大詩人陸游曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！钡拇_如此，從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。唯有通過實踐，我們才能加深對書本知識的理解，擴大知識面。

實踐擴大了我的專業(yè)知識面。作為一名經(jīng)濟專業(yè)學生，掌握扎實的經(jīng)濟專業(yè)相關知識是我們的專業(yè)要求。大一時，我們對經(jīng)濟相關知識有了一些學習，但不深。2006年暑假，我們要到余姚農(nóng)村合作銀行參加社會實踐，主要是要代表銀行到企業(yè)調(diào)研貸款問題。這個調(diào)研和我們的專業(yè)特色比較貼近。為了做好這次調(diào)研活動，我們在調(diào)研之前補習了大量的功課。我們對金融風險控制、銀行貸款、資產(chǎn)負債表等知識都進行了全面而系統(tǒng)的學習。通過學習，我們對有關知識有了一些掌握，為調(diào)研活動打下了基礎。通過這次活動，我們感覺到自己的專業(yè)知識還是比較薄弱的，這也激發(fā)了我要學好經(jīng)濟的決心和信心。

實踐擴大了我的課外知識面。社會實踐的很多課題并不一定是與我們的專業(yè)知識相關的，很多時候我們實踐的課題是專業(yè)外的其他知識。這對我們來說也是非常難得、且非常有意義的學習知識的機會。在泥峙社區(qū)調(diào)研時，擴大了民主政治方面的知識；在寧海調(diào)研時，增加了選舉方面的知識；在農(nóng)村調(diào)研時，擴大了農(nóng)村發(fā)展方面的知識；在螞蟻島調(diào)研時，擴大了漁業(yè)史的有關知識……

三、思想政治理論課實踐活動鍛煉了我的能力

通過思想政治理論課實踐活動，我們廣泛接觸、了解社會，不斷參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，培養(yǎng)和鍛煉實際工作能力。實踐鍛煉了我分析問題、解決問題的能力。實踐的過程是我們將平時課堂知識轉化、運用的過程。由于我們的實踐活動沒有固定的模式，也沒有固定的場所和對象，一般是在一個比較開放的環(huán)境下，面對不斷變化的對象，因此，在實踐過程中，我們必須成為主動的參與者。我們既要自行組織活動，協(xié)調(diào)人員，又要獨立面對和解決各種問題。這是對我們能力的一個挑戰(zhàn)。通過這樣的活動，我們往往能快速成長。2008年暑期，我們在岱山進行實踐活動。從最初的課題選擇、方案設計、人員安排，到后來的實地采訪、總結報告等，這期間，我們付出了很多，收獲了很多，也提高了很多。在實踐過程中，我們沒有了課堂學習的太多束縛和校園生活的限制，大家的積極性空前活躍，經(jīng)常會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性的火花，在實踐中敢于開拓、敢于創(chuàng)新。實踐鍛煉了我的組織、協(xié)調(diào)能力。2008年，作為岱山社會經(jīng)濟考察團隊長，我個人能力得到了很大的鍛煉和提高。作為一名隊長，工作任務非常艱巨。實踐之前，包括團隊隊員的招募、課題的確定、與岱山縣的聯(lián)系，一樣都不能少。實踐中，我也有很多的工作要做：對內(nèi)，我要時刻掌握隊友們的行蹤，了解他們的工作進展情況，及時安排好他們的行動，還要與學校、與指導教師保持聯(lián)系；對外，我要與岱山有關部門時刻保持聯(lián)系，安排好活動時間，以確保我們過去時他們有人接待。有時候，突發(fā)意外發(fā)生了，我要立即作出決策，重新進行安排，這是非常重要的。通過這樣的活動，我覺得自己各方面的能力都有了很大的提高。

思想政治理論課程實踐活動為我們大學生成長提供了一個很好的平臺。作為一名大學生，我們應當解放思想、開拓創(chuàng)新、勇于實踐。我們應當走出校園，融入社會，通過實踐來檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，在實踐中成長，為今后服務社會打下堅實的基礎。

（1.浙江海洋學院經(jīng)濟管理學院，2.浙江海洋學院社科部）