厭學(xué)體育作為人的一種行為表現(xiàn)，是指對體育活動(dòng)的一種消極怠工行為。如何解決學(xué)生厭學(xué)體育的行為，變被動(dòng)為主動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量呢？我們認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面著手。

1. 從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育的態(tài)度

所謂轉(zhuǎn)變學(xué)生態(tài)度，就是教師在教學(xué)過程中，通過各種有效的途徑和方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育（身體鍛煉）的各種不正確的態(tài)度，使體育成為學(xué)生自覺的行動(dòng)和未來生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2. 按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，區(qū)別對待

在體育教學(xué)中，教師應(yīng)注意區(qū)別對待，因人而異。對于他們在鍛煉中表現(xiàn)出的一些不足之處，不諷刺挖苦，奚落嘲笑，而是及時(shí)注意發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，哪怕是微小的進(jìn)步，都隨時(shí)加以肯定，公開進(jìn)行表揚(yáng)，這樣就能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，消除對體育的厭學(xué)傾向。

3. 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和時(shí)代要求，改革教材內(nèi)容

目前，在體育教學(xué)中，對教材內(nèi)容的深度、廣度、針對性和實(shí)效性考慮較少，往往只從規(guī)定課時(shí)與項(xiàng)目的搭配上作些簡單的調(diào)整。因此，可多安排些越野跑、登山等內(nèi)容；再則，許多體育項(xiàng)目進(jìn)入社交場合，如門球、網(wǎng)球、保齡球、高爾夫球、壁球、飛標(biāo)等，學(xué)生不僅興趣比較高，而且對他們今后走向社會(huì)也大有禪益。

4. 改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

任何一門課程要獲得成功，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在教學(xué)過程中，教師如果教學(xué)方法呆板、機(jī)械，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生怠倦?yún)拰W(xué)行為。相反，如果教師在教學(xué)中語言風(fēng)趣而含蓄、形象而生動(dòng)、精練而帶有鼓勵(lì)性，并結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)課堂實(shí)際講一些有趣的小故事，就會(huì)使課堂氣氛活躍，充滿生氣?？傊路f多變的教學(xué)方法與手段，可以使教學(xué)過程充滿極強(qiáng)的吸引力。

5. 以課外活動(dòng)為突破口，改革教學(xué)形式

教學(xué)形式的多樣化，既是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成自覺、主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要內(nèi)容，也是目前改變學(xué)生厭學(xué)體育的重要手段。學(xué)生可憑自己的興趣和愛好，自主選擇參加各種體育活動(dòng)。其次是進(jìn)行課外體育輔導(dǎo)，這是學(xué)校輔導(dǎo)體弱學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的一種很好的教學(xué)形式。

6. 提高教師素質(zhì)

學(xué)生的直接感覺對象是教師，教師對學(xué)生的影響是全面的。如果教師工作馬馬虎虎，上課松松垮垮，對學(xué)生放任自由，講課沒有精神，就會(huì)誘發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生厭學(xué)行為。因此，教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和強(qiáng)烈的教學(xué)事業(yè)心。

（冀州市職教中心）