一、語言誘導(dǎo)

語言誘導(dǎo)即語言的引導(dǎo)、勸誘、教導(dǎo)，是將要學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作通過形象、生動(dòng)的語言描述，激發(fā)其練習(xí)的欲望，使技術(shù)動(dòng)作在學(xué)生大腦中初步建立一個(gè)形象概念的過程。

第一，激發(fā)學(xué)生濃厚興趣的誘導(dǎo)。中國(guó)古代思想家、教育家孔子主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”。就是說學(xué)生首先要有學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握本領(lǐng)的主觀愿望，教師才能予以啟發(fā)。如何使學(xué)生有“憤”“悱”的內(nèi)在要求，教師就應(yīng)在教學(xué)方法上多做文章。在課的引入部分，如果能運(yùn)用語言誘導(dǎo)，達(dá)到此目的，教學(xué)就成功了一半。

第二，掌握動(dòng)作概念時(shí)的誘導(dǎo)。講解動(dòng)作概念實(shí)際上是一種語言誘導(dǎo)的過程。在這一過程中，首先要通過語言描述來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生從心理上對(duì)跳高的恐懼消失了，在輕松愉快的心態(tài)下去學(xué)習(xí)、練習(xí)，成績(jī)自然會(huì)明顯提高。

總之，語言誘導(dǎo)要簡(jiǎn)明扼要、新穎有趣，掌握好運(yùn)用的時(shí)機(jī)。

二、動(dòng)作誘導(dǎo)

為了掌握技術(shù)動(dòng)作所采取的一系列過渡性練習(xí)叫誘導(dǎo)練習(xí)。利用誘導(dǎo)練習(xí)來掌握技術(shù)動(dòng)作的過程叫動(dòng)作誘導(dǎo)。它是利用在動(dòng)作結(jié)構(gòu)、肌肉用力順序較相似簡(jiǎn)單的所學(xué)動(dòng)作，來引導(dǎo)刺激學(xué)生的本體感受器，使其感知身體的空間位置、姿勢(shì)以及身體各部位的運(yùn)動(dòng)，適用于掌握有一定技術(shù)難度的學(xué)習(xí)方法。

第一，示范動(dòng)作的誘導(dǎo)。講解是對(duì)示范動(dòng)作的說明，是對(duì)學(xué)習(xí)過程的誘導(dǎo)。示范是對(duì)講解內(nèi)容的直觀體現(xiàn)，是對(duì)講解動(dòng)作的展示，是形象動(dòng)作向具體動(dòng)作轉(zhuǎn)化的過程。示范結(jié)合講解能夠?qū)?dòng)作的概念、方法作進(jìn)一步的理解。二者彼此誘導(dǎo)，相互促進(jìn)。

第二，相關(guān)動(dòng)作的誘導(dǎo)。相關(guān)動(dòng)作是指與所學(xué)動(dòng)作在結(jié)構(gòu)、用力順序等方面較相似的動(dòng)作，它的特點(diǎn)是難度小、易完成，是所學(xué)動(dòng)作的過渡性練習(xí)。此階段練習(xí)應(yīng)注意練習(xí)次數(shù)適當(dāng)，掌握好運(yùn)用的時(shí)機(jī)，要不斷提出要求，提高難度，直到正確掌握動(dòng)作。

第三，慢動(dòng)作模仿的誘導(dǎo)。慢動(dòng)作的分解動(dòng)作大多是簡(jiǎn)單的、熟悉的，慢動(dòng)作模仿適用于初學(xué)某一技術(shù)動(dòng)作，且該技術(shù)動(dòng)作有一定難度或?qū)W生協(xié)調(diào)性較差。為了使走步式跳遠(yuǎn)更形象地示范于學(xué)生，可采用雙手懸垂于單杠上，兩腿作走步式分解示范。

三、同伴誘導(dǎo)

同伴誘導(dǎo)是指同伴在做練習(xí)中的優(yōu)美動(dòng)作對(duì)其潛移默化的影響、刺激，從而產(chǎn)生一種向上的、追求努力完成動(dòng)作

的欲望。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、勇于挑戰(zhàn)困難等良好品質(zhì)有一定的促進(jìn)作用。

在練習(xí)中，學(xué)生掌握動(dòng)作有快慢之別、優(yōu)劣之分，這種差別就形成了同伴間的相互影響， 即同伴間的誘導(dǎo)，這種誘導(dǎo)有利有弊，教師要善于發(fā)現(xiàn)。在動(dòng)作練習(xí)一定時(shí)間后，要有意識(shí)地讓動(dòng)作較好的學(xué)生來做示范，這樣不僅能增強(qiáng)本人自信心，同時(shí)也有利于激發(fā)動(dòng)作較差的其他同學(xué)的練習(xí)，帶動(dòng)其完成動(dòng)作。

在運(yùn)用中，要盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)，同時(shí)要注意做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)安全措施，按照教學(xué)規(guī)律辦事，盡可能防止盲目蠻干，提高課的質(zhì)量。

（冀州市職教中心）