摘要：經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響不再局限于高端的政治經(jīng)濟(jì)層面，而是延伸到末梢的個人生活和工作層面。它對普通民眾的影響，尤其是對即將步出校門的畢業(yè)生，是首次的、真實的。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)危機(jī)；大學(xué)生；就業(yè)

隨著美國次貸危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期，首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè)。而企業(yè)受難的同時無疑在員工招聘上體現(xiàn)了出來，特別是今年的大學(xué)生求職就業(yè)。改革開放三十年來，我國第一次感受到全球性金融危機(jī)的沖擊。經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響不再局限于高端的政治經(jīng)濟(jì)層面，而是延伸到末梢的個人生活和工作層面。它對普通民眾的影響，尤其是對即將步出校門的畢業(yè)生，是首次的、真實的并且是立刻的。

目前我國大學(xué)生的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、總量壓力依然較大

據(jù)國家人事部統(tǒng)計資料顯示：2009年全國高校畢業(yè)生超過560萬，近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬，2009年需就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)千萬人。

二、結(jié)構(gòu)性矛盾相對突出

首先是地域結(jié)構(gòu)矛盾。從近年來就業(yè)情況看，我國大部分大學(xué)畢業(yè)生到沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份就業(yè)，而我國受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，沿海外向型企業(yè)受到波及；其次是專業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾，高校部分專業(yè)由于前幾年就業(yè)情況較好，連續(xù)幾年擴(kuò)招，畢業(yè)生總數(shù)急劇增加，而社會需求的增長速度遠(yuǎn)趕不上該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的增長，導(dǎo)致就業(yè)壓力加大。比較典型的有工商管理類、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、新聞傳播學(xué)等。

三、宏觀經(jīng)濟(jì)增長速度趨緩

由美國次貸危機(jī)引起的全球金融危機(jī)正逐步向我國實體經(jīng)濟(jì)擴(kuò)散，部分企業(yè)特別是加工出口型企業(yè)面臨經(jīng)營困難，部分行業(yè)出現(xiàn)就業(yè)需求縮減，勞動力供求矛盾更為突出。金融危機(jī)對畢業(yè)生的影響，包括求職所需的時間、可供選擇的職位和行業(yè)、薪酬水平、招聘人數(shù)等，是一個逐步波及和擴(kuò)大的過程，并不會在當(dāng)年完全呈現(xiàn)。

四、部分畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)不夠成熟

由于部分畢業(yè)生對2009年就業(yè)形勢估計不準(zhǔn)，出現(xiàn)不穩(wěn)定心態(tài)，一部分畢業(yè)生出現(xiàn)主動待業(yè)傾向。仍有一部分畢業(yè)生就業(yè)期望值居高不下，對經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、薪資水平高、工作環(huán)境好、社會聲譽(yù)好的工作趨之若鶩，對到偏遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)、基層單位就業(yè)準(zhǔn)備不足。

就業(yè)形勢的惡化，需要我國政府和高校積極應(yīng)對，采取相應(yīng)的對策，化解危機(jī)，積極為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。

1. 國家實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，及時出臺了擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長的政策措施。有效地擴(kuò)大國內(nèi)需求，積極推動結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，提振國民對經(jīng)濟(jì)的信心。

2. 采取措施穩(wěn)定就業(yè)局勢。穩(wěn)定企業(yè)就是穩(wěn)定就業(yè)，企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快地發(fā)展是就業(yè)的一個基礎(chǔ)。當(dāng)前要維持就業(yè)局勢的穩(wěn)定就必須要保企業(yè)、保發(fā)展，采取更多的措施幫一些困難企業(yè)渡過難關(guān)。

3. 積極進(jìn)一步完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務(wù)體系，建立健全大學(xué)生就業(yè)工作的長效機(jī)制。調(diào)整傳統(tǒng)工作方式，變被動等待為主動收集社會需求信息；變籠統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)講座為個性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。在信息收集中加強(qiáng)主動性、系統(tǒng)性、有效性，根據(jù)用人單位的用人需求變化情況，收集比較全面的信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行分析，引導(dǎo)大學(xué)生對宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢、社會人才需求形勢進(jìn)行正確評估，以便大學(xué)生正確定位。

4. 完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的各項政策。進(jìn)一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)。

5. 大學(xué)生調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對。大學(xué)畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，產(chǎn)生焦慮心理在所難免，這是由心理沖突而產(chǎn)生的一種緊張、恐懼的情緒狀態(tài)。這種狀態(tài)不僅會抑制大學(xué)生的正常思維，而且會使大學(xué)生的注意力難以集中，記憶力明顯減退，從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。但要實現(xiàn)順利就業(yè)，大學(xué)生就必須改變錯誤的自我認(rèn)知和社會認(rèn)知，以平常心面對，冷靜選擇，排除諸如不滿、焦慮、恐懼等負(fù)性情感對正常思維、決策的干擾，打破傳統(tǒng)意義上的就業(yè)“從一而終”的舊觀念。

如何把金融危機(jī)轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”，我國政府主管部門和高等學(xué)校正積極采取相關(guān)對策，在實踐中正形成一套專門針對畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)政策。在國家、社會、學(xué)校和個人的共同努力下大學(xué)生就業(yè)難一定會轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”。

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（湖南師范大學(xué)招生與就業(yè)指導(dǎo)處）