新課改全面實(shí)施以來，各種新的教學(xué)方式如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)，而合作學(xué)習(xí)逐漸成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方式越來越受到人們的重視，下面我就談一談我對數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、合作學(xué)習(xí)要有科學(xué)性

為了充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，在組建合作小組時(shí)，我覺得最好以4人或6人為一組，按學(xué)習(xí)成績優(yōu)、良、中、學(xué)困生搭配，在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、性格、能力等因素，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配，這樣既能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，有利于組內(nèi)成員取長補(bǔ)短，共同提高，又便于開展組間競賽，公平競爭，發(fā)掘小組的群體智慧，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

二、精心分工，明確責(zé)任

要想使小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮得淋漓盡致，就要對小組的成員進(jìn)行合理的分工。在每一次合作學(xué)習(xí)之前，給小組成員互相編號(hào)，組員們要有具體的分工。每一個(gè)組中都要根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容選出討論小組的組織者、記錄員，發(fā)言人等，使每一名成員都有責(zé)任感。讓他們懂得小組合作的好與壞、成與敗是與每一個(gè)人都息息相關(guān)的，必須經(jīng)過大家的齊心協(xié)力才能夠成功。

三、 精心選擇小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容

合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有一定的目的性，并不是所有的教學(xué)內(nèi)容都需要小組合作學(xué)習(xí)，對于學(xué)生難于理解的，結(jié)果容易產(chǎn)生分歧的最值得開展小組合作學(xué)習(xí)。這樣有利于突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的提出一定要有趣味性，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而保證小組合作學(xué)習(xí)能順利地進(jìn)行。

四、注意教給學(xué)生小組合作的方法

由于小學(xué)生的注意力時(shí)間比較短暫，合作能力還不是很強(qiáng)，有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“有的學(xué)生說，有的學(xué)生聽，有的學(xué)生什么也不干”的情況，這就需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確小組合作的意義，教給學(xué)生傾聽的方法：要一邊聽一邊想，把別人的發(fā)言與自己的問題聯(lián)系起來思考，在別人的啟發(fā)下不斷發(fā)展和完善自己的觀點(diǎn)。

五、創(chuàng)設(shè)和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系。在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)小組之中，教師應(yīng)面帶微笑地走進(jìn)一個(gè)個(gè)小組，鼓勵(lì)學(xué)生要積極地表現(xiàn)自己，真誠地和學(xué)生探討問題，共同研究解決問題。在小組合作學(xué)習(xí)中，教師只有親自參與到各合作小組中去，才能更貼近學(xué)生，能給予學(xué)生巧妙的點(diǎn)撥。有時(shí)教師短短的一句話，甚至一個(gè)簡單的手勢，就能把學(xué)生從思維的誤區(qū)中拉出來，讓學(xué)生“頓捂”，使之豁然開朗，使孩子們盡情地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，就會(huì)撞擊出許多意想不到的思維火花，讓學(xué)生逐步體會(huì)到小組合作的樂趣和其帶來的成功感受。

合作學(xué)習(xí)決不是學(xué)生一朝一夕就能掌握的，需要我們長期不懈地訓(xùn)練。合作學(xué)習(xí)要使每一個(gè)人都能感受到交流的快樂，分享合作的愉悅，這樣才能培養(yǎng)合作意識(shí)，獲得真正意義上的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果。

（黑龍江省富?？h塔哈鄉(xiāng)中心學(xué)校）