孫　銳　陶　麗

[摘要]當下網(wǎng)絡(luò)語言以暴力化、粗鄙化、庸俗化為表征的語言異化現(xiàn)象，并非單純的語言問題，背后有著復雜的原因。解決問題的途徑在于開展網(wǎng)絡(luò)教育，針對高校學生的網(wǎng)絡(luò)異化，加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的工作十分迫切，如何構(gòu)建新型的高校網(wǎng)絡(luò)文化體系是擺在廣大教育工作者面前的共同問題。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)語言；異化；高校網(wǎng)絡(luò)文化；網(wǎng)絡(luò)教育

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在不斷地深入到我們生活的各個層面。同時，網(wǎng)絡(luò)也成為我們生活中不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)文化也就應(yīng)運而生，高校聚集著眾多的年輕學子，對網(wǎng)絡(luò)允滿著好奇，校園網(wǎng)絡(luò)為學生創(chuàng)造了一個無人監(jiān)督的完全隱形的世界，也就為在線提供了表達真我的最佳平臺。這種表達可能是直接的，也可能是故意扭曲的，然而它一定反映了某種真實。當下網(wǎng)絡(luò)語言的暴力化、粗鄙化、庸俗化現(xiàn)象早已引起包括廣大教師在內(nèi)的語言工作者的擔憂，然而，這種異化并非是一個單純的語言問題，它涉及到文化、心理、教育、思想道德甚至政治等各方面的社會問題。

一、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化教育建設(shè)的現(xiàn)狀

近幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的快速普及，網(wǎng)絡(luò)為傳播信息、傳授知識、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用。網(wǎng)絡(luò)文化以其迅即性和覆蓋性廣的特點，使新知識能夠在最短的時間內(nèi)以通俗的形式傳播給大眾。但從目前現(xiàn)有的文獻資料來看，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理方而的研究還遠遠不夠，各類高校在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理方面均存在不同程度的問題，諸如管理思想缺乏統(tǒng)一，管理機構(gòu)不健全，機制不完善，尤其是與高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理有關(guān)的、針對性比較強的研究工作更是乏善可陳，不能適應(yīng)現(xiàn)今高校校園文化建設(shè)的需求。在信息時代，加強加快以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化為主要支撐的信息化校園建設(shè)，是其走上可持續(xù)發(fā)展的最經(jīng)濟最可行的方式。因此，要利用網(wǎng)絡(luò)以其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)文化，將其發(fā)展成為弘揚校園主流文化的陣地、推動素質(zhì)教育的平臺。

二、網(wǎng)絡(luò)語言的異化沖擊著高校網(wǎng)絡(luò)文化

網(wǎng)絡(luò)語言的異化沖擊著高校校園網(wǎng)絡(luò)文化，而它有別于傳統(tǒng)的校園文化，它以網(wǎng)絡(luò)為媒介和載體。是一種理性化的數(shù)字文化，不僅兼有技術(shù)與社會文化雙重內(nèi)涵．而且還賦予了教育的本質(zhì)含義。[1]隨著校園信息化的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵與范疇也在不斷擴充。校園網(wǎng)絡(luò)文化全方位走進了大學生的生活世界，塑造著大學生新的精神生活，逐步改變著學生的生活方式、交往方式、思維方式和價值觀念。

1、網(wǎng)絡(luò)語言異化滋長了大學生的富有個性的叛逆心理

語言的異化以暴力化、粗鄙化和庸俗化為主要表征。語言的暴力化的主要表現(xiàn)形態(tài)是因錯誤的道德審判而產(chǎn)生的暴力。在現(xiàn)實生活中，高校學生的交往仍是遵循主流社會所倡導的禮貌、文雅、風度等傳統(tǒng)要求，語言的暴力化、粗鄙化現(xiàn)象并不常見。但在網(wǎng)絡(luò)中，高校學生群體的用語明顯受到外界的腐蝕，這集中表現(xiàn)于校園網(wǎng)絡(luò)，雖然高校的校園網(wǎng)都面向大眾開放，但它主要服務(wù)于本校師生。高校網(wǎng)絡(luò)論壇上的發(fā)言充滿書生意氣、理想主義，但是，凡涉及有關(guān)公平正義與合理性的議題或涉及個人利益的話題，大到懲治貪污腐敗、縮小貧富分化，小到學校管理制度都不免會引發(fā)指責、不滿與憤怒，由此經(jīng)常見到某些學生使用暴力性的粗鄙性的語言來表達其非理性主義情緒。網(wǎng)絡(luò)交往與網(wǎng)絡(luò)語言的異化體現(xiàn)了高校學生群體在現(xiàn)實世界與虛擬世界的反差，這反映了學生群體在公共空間交往能力的缺乏，也反映了大眾傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體對學生社會化的影響日愈深刻，這也是高校網(wǎng)絡(luò)文化教育面臨的新問題新挑戰(zhàn)。

2．網(wǎng)絡(luò)語言異化淡化了學生的社會責任感和公共社會道德

網(wǎng)絡(luò)溝通不會有面對面交流時所產(chǎn)生的壓力和責任。通過網(wǎng)絡(luò)進行溝通時，人的行為與他的真實身份之間不再存在明顯的對應(yīng)關(guān)系，社會輿論的監(jiān)督起不到應(yīng)有的作用。大學生是校園上網(wǎng)的主力軍，目前上網(wǎng)無法實行規(guī)范管理，技術(shù)上無法有效地篩選、隔離有害的信息。在校園網(wǎng)絡(luò)空間中，大學生可以通過匿名行為將自己的本我展現(xiàn)出來。當個體進入網(wǎng)絡(luò)世界之后，一種融入群體而產(chǎn)生的安全感，使得他們傾向于放縱自己的行為，而且固執(zhí)地認為自己的行為不會受到懲罰，法不責眾的古訓也許是對此最好的詮釋。網(wǎng)絡(luò)語言的異化沖擊著高校校園網(wǎng)絡(luò)文化，網(wǎng)絡(luò)信息是公開的和共享的，世界各地的人都可以通過網(wǎng)絡(luò)接受和傳播信息。高校是我國網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展前沿，隨著網(wǎng)絡(luò)信息教育的發(fā)展和普及，上網(wǎng)成為大學生生活的一部分。他們思想單純，經(jīng)驗不足，抗干擾能力不強，容易受到誤導。如果不加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，將造成大學校園的思想混亂。[2]

三、加強和改進高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的基本路徑

高校網(wǎng)絡(luò)文化是大學革命的新表征，是文化發(fā)展進步的新形態(tài)、新趨勢。我們不能因為網(wǎng)絡(luò)文化的種種弊端就回避，甚至否定網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用，而應(yīng)以積極的姿態(tài)迎接新文化的挑戰(zhàn)，采用多種措施推進校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。

1、重視高校網(wǎng)絡(luò)文化，研究和把握網(wǎng)絡(luò)文化

在網(wǎng)絡(luò)信息時代，加快以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化為主要支撐的信息化校園建設(shè)，是大學信息化革命的需要，也是大學走上可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。我們應(yīng)當從戰(zhàn)略的高度，重視網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，應(yīng)全面加強網(wǎng)絡(luò)文化研究，既要深入探討網(wǎng)絡(luò)對人類發(fā)展進步的積極作用，又要全面剖析網(wǎng)絡(luò)對人和社會發(fā)展帶來的負面影響；既要積極吸收傳統(tǒng)文化的精華，又要大膽借鑒國外網(wǎng)絡(luò)文化研究成果，努力學習數(shù)字時代的技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展規(guī)律。[3]

2、做好校園網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控工作

首先對校園網(wǎng)絡(luò)文化進行依法管理和行政管理。依法管理主要指校園網(wǎng)的管理和建設(shè)要嚴格遵守國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的法律規(guī)定；行政管理主要指我們應(yīng)根據(jù)學校自身的實際，并結(jié)合高等教育和大學生思想特點，建立一套網(wǎng)絡(luò)管理方面的規(guī)章制度，使校園網(wǎng)絡(luò)的管理和運行有章可循。通過運用法律和行政管理手段，進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，嚴肅上網(wǎng)紀律，及時對各種信息進行監(jiān)控、分析和處理，堅決杜絕黃、賭、毒信息在校園網(wǎng)上的傳播，從根本上凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)成為傳播知識與文明的交流平臺。同時在管理工作中要堅持正確的網(wǎng)絡(luò)思想教育方向，強化管理意識，加強檢查和監(jiān)控，防止不良信息進入，為校園網(wǎng)營造良好文化氛圍。加強校園網(wǎng)的輿論監(jiān)督。學校各部門對網(wǎng)上言論進行正確的引導、疏通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。鼓勵發(fā)布進步、健康、有益的信息，防止反動、迷信、淫穢、庸俗等不良內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳播，引導師生增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，共同建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文明。

3、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)工作隊伍

加強網(wǎng)絡(luò)精神文化建設(shè)，提高大學生駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力加快網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識的普及，培養(yǎng)大學生掌握信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)意識，使他們學會利用網(wǎng)絡(luò)進行交流溝通，利用網(wǎng)絡(luò)進行科學研究，利用網(wǎng)絡(luò)全面發(fā)展自己。重視和加強對大學生的網(wǎng)絡(luò)心理輔導，防止使用網(wǎng)絡(luò)而導致的人格障礙和心理障礙，讓大學生逐步適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境，真正成為網(wǎng)絡(luò)世界的主體。同時也要培養(yǎng)一支政治意識強、熟悉學校思想政治工作規(guī)律、熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有一定外語水平、專兼職結(jié)合的思想政治教育工作隊伍。為此，學校黨政領(lǐng)導要積極創(chuàng)造條件，建立培訓制度，舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座，為他們提供學習、考察、交流的機會，拓寬視野，提高整體素質(zhì)和工作水平。[3]

四、構(gòu)筑和諧的高校網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

合理的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)理念和意識是大學網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的核心，而網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境和氛圍的構(gòu)筑是網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)鍵。因而大學校園網(wǎng)絡(luò)文化也呈現(xiàn)出不同的特性。大學的傳統(tǒng)教育格局正在發(fā)生重大變化，網(wǎng)絡(luò)早已悄悄地溶入了校園文化主流，各具特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化逐步形成。要做好網(wǎng)絡(luò)時代大學生的思想教育工作 ，必須堅持用馬克思主義的思想文化科學的發(fā)展觀占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地 ，積極傳播健康向上的思想文化，從而構(gòu)筑積極向上、健康活潑和諧的中國大學校園網(wǎng)絡(luò)文化。[5]

注釋：

[1]張虹等．論網(wǎng)絡(luò)時代大學生心理健康教育[J]．武漢金融高等專科學校學報，2002，(4).

[2]杜偉，李國平．高校圖書館與大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育[J]．大學圖書情報學刊，2003，(3)．

[3]李瑞記.論加強和改進高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[J].繼續(xù)教育研究，2008，(1)．

[4]丁春琴.淺論高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)之重要性[J].時代經(jīng)貿(mào)2007，(3)．

[5]白潔.論大學校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與發(fā)展[J].廣西青年干部學院學報，2006，(11)．

作者簡介：孫銳(1980—),湖北孝感人，武漢工程大學郵電與信息工程學院助教。