【題目】

不經(jīng)意間，春天悄然來到了我們身邊。它由一群雨精靈引領(lǐng)，深夜?jié)撊肴碎g，嘀嘀嗒嗒，雨腳頻頻，溫暖了一片夢境，于是花兒綻放，芬芳漫延。我們跟著春風，來尋覓它的足跡，拔起幾根狗尾巴草，略略擺弄，便幻化成一只只小動物；輕折一截柳條，唧唧嘟嘟吹出純真的快樂……春天是美麗的，尋覓春天的足跡是快樂的。請以“尋覓春天的足跡”為題，寫一篇600字左右的作文來展示春天之美。

【病文】

尋覓春天的足跡

張小麗

春天是什么樣的呢？在我眼中春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年輕旺盛的。 春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真摯的情和無私的愛。沒有春的萬紫千紅，哪來秋的碩果累累？

春天的足跡在哪兒呢？順著一串長長的足跡不斷向前延伸，就像春把希望的芬芳撒播到各個角落。春天來了!春天來了!我不禁在心里這樣喊著。春天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。春天，代表著萬物蘇醒；春天代表著冰雪融化。春天，是一個鮮花盛開的季節(jié)，是一個五彩繽紛的季節(jié)，迷人的花香引來小蜜蜂、小蝴蝶，真漂亮！我們來到野外，看楊柳吐翠，百花齊放，蜜蜂的佳釀，正是春天從柳筐里抓起一把金色的種子，那么輕盈廣闊地一撒，田間便有了眉眼，泥土中就有了生命，這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴的饋贈吧。柳絮的靈動飛揚，是與春最熱烈的纏綿；花朵迸射出的嬌媚，是對春最美好的感激。

啊！春天真美啊，我熱愛春天。

春天的足跡跨越千山萬水，向萬物傾注著自己最熱烈的色彩，讓她的每一個足跡深深烙在了每個生靈的心田。春更像一位慈愛的母親，把綠意帶給了需要裝點的窮鄉(xiāng)僻壤，也從不因為花草身上的平凡而不予理睬。

沿著春的足跡，我看到了輕快靈活的燕子正用它那剪刀似的尾巴把陽光剪裁得輕薄柔和，透明得像飄飛的羽毛，和煦溫暖。

在無垠的田野上，我看到了一頭壯實的耕牛，正以堅實穩(wěn)重的步子，從田野上緩緩耕過，身后留下了一條深深的犁溝——那犁溝里不正是春天這位哲人的筆跡，在告訴我們一分耕耘、一分收獲的道理嗎？

春，我愿你在明媚春光的陪伴下，永遠執(zhí)著地追尋你的美夢和希望。

【診斷】

《尋覓春天的足跡》這個文題的寫作重點顯然是在“春天的足跡”上，也就是說，應(yīng)著重寫春天帶來的變化，具體表現(xiàn)就是景色的變化。而上文在這方面做得就不是很好。小作者并沒有把重點放在寫景上，而是放在了不合時宜的抒情上，如第一段開始就抒情，讓人感覺很突然，不真實。第二段也大量地抒情，而沒有把重點扣在“春天的足跡”上，出現(xiàn)了重點不突出的問題。

建議修改這篇作文時，圍繞“尋覓”一詞，且按一定的順序來重點突出“春天的足跡”，描寫春天到來后的美景，以及看到這些美景后的內(nèi)心感受。一定要把寫景與抒情結(jié)合起來，這樣才能情景交融，感染讀者。切不可沒有根據(jù)地抒情，給人一種喊口號似的空洞感，這樣不但不能引起讀者的共鳴，還會讓人反感。

【升格】

尋覓春天的足跡

張小麗

我以教徒的無限虔誠，膜拜這圣潔的天使。因為，我在尋覓春的足跡，細細打量我那故人的面容。

一串長長的足跡不斷地向前延伸，就像春把希望的芬芳撒播到世間的各個角落。足跡是怎樣產(chǎn)生的？這是我在追尋時所不解的問號。也許是天使和白雪公主赤著腳，在田埂上追逐嬉戲時留下的腳印吧。我跟隨著春的足跡，在大自然中尋覓春天最完美的色彩，竟發(fā)現(xiàn)了春的性格和她真正的內(nèi)涵：她是一個善于沉默的女子，需要我們?nèi)ゴλ男乃?，傾聽她的心聲，那樣，我們才能真正領(lǐng)略到她的可愛。楊柳吐翠，百花齊放，蜜蜂的佳釀，正是春天從柳筐里抓起的一把金色的種子，她就那么輕盈廣闊地一撒，田間便有了眉眼，泥土就有了生命，這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴的饋贈吧。柳絮的靈動飛揚，是與春最熱烈的纏綿；花朵迸射出的嬌媚，是對春天最真誠的感激。春天的足跡跨越千山萬水，向萬物傾注著自己最熱烈的色彩，讓她的每一個足跡深深地烙在每個生靈的心田。春更像是一位慈愛的母親，把綠意帶給需要裝點的窮鄉(xiāng)僻壤。

沿著春天的足跡，我仿佛看到了世界上所有童話般的孩子，他們奔跑在田埂上，追趕著春天，一不小心就跌倒在春的懷里。于是，他們的手掌上便沾滿了清香的泥土，頭上便插滿了燦爛的花朵，他們五顏六色的風箏便飄揚在藍天白云間。

沿著春的足跡，我看到了輕快靈活的燕子正用它那剪刀似的尾巴把陽光剪裁得輕薄柔和，透明得像飄飛的羽毛，和煦溫暖。

在無垠的田野上，我看到了一頭壯實的耕牛，它正以堅實穩(wěn)重的步子，從田野上緩緩地耕過，身后留下一條深深的犁溝——那犁溝不正是春天這位哲人的筆跡嗎，她在告訴我們一分耕耘一分收獲的道理。

春，我愿你在明媚春光的陪伴下，永遠執(zhí)著地追尋你的夢想和希望。

【啟示】

升格后的作文用散文化的手法一路追尋“春的足跡”，將春天描摹得鮮活、生動，呈現(xiàn)在我們眼前的春，既似一位美麗靈動的女子，又似一位充滿智慧的哲人，耐人尋味。

通過上文的升格，我們可以總結(jié)出以下應(yīng)對此類作文的技巧。

一、寫出季節(jié)的獨特之美

仔細觀察?！皩θ魏问挛锉仨氂^察準確透徹，方好下筆?！敝挥猩钊肫渲校拍軐懗稣媲閷嵏?，才能有新發(fā)現(xiàn)、新感悟。大多數(shù)學生作文之所以千篇一律，就是因為他們只看到了大概，而沒有觀察到事物的細枝末節(jié)。寫春天就應(yīng)該深入自然，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)別人未曾發(fā)現(xiàn)的美，才能寫出別人寫不出的亮點。

抓住特色。春天的景物與其他季節(jié)的景物是不一樣的，比如春風和煦，它不同于秋風送爽等等。寫春天之景，應(yīng)注意這些差別，寫出其獨特之景、獨特之美，這樣才能給人以真實感。

清晰脈絡(luò)。能否把觀察到的東西合理有序地表達出來，是作文成敗的關(guān)鍵。若選擇春天中具有代表性的幾種事物來描摹，寫作時就應(yīng)合理安排好順序，或由遠及近，或從高到低，或從色到聲，可根據(jù)表達需要自由選擇。只有合理安排順序，文章才能脈絡(luò)清晰。

調(diào)動感官。要寫好春景，就必須熱愛春天，擁抱春天，調(diào)動自己的多種感官去感受，去體悟。只有將整個身心都融入其中，寫出來的文字才活靈活現(xiàn)、細膩真切。

二、寫出人的活動，融入“我”的真情

“尋覓春天的足跡”這個題目，不僅包含描寫對象“春天”，還包含一個動詞“尋覓”。因此，我們?nèi)魞H僅寫春天的景色是不夠的，還應(yīng)突出“尋覓”這一活動，即“尋覓”的過程，以此來豐富春天的景色，為作文注入活力、注入真情、注入智慧。

尋覓春天的足跡如此，尋覓夏天的、秋天的、冬天的足跡也應(yīng)如此。從這篇習作的升格過程，我們須學會的不是一篇作文的寫法，而應(yīng)是一類作文的寫法。

（指導(dǎo)教師/劉高偉）

編輯/申冬梅