呂　琦

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的提高，鋼琴、電子琴、長(zhǎng)笛、小提琴、手風(fēng)琴等各種器樂(lè)已進(jìn)入了尋常百姓家，送孩子去學(xué)樂(lè)器也成為一種潮流。家長(zhǎng)們抱著殷切的期望，為孩子買樂(lè)器、請(qǐng)老師，風(fēng)雨無(wú)阻地帶孩子去上課，有的回家后還要陪練。那么家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器呢?

1.抓住時(shí)機(jī)。

一些孩子在2-4歲時(shí)就會(huì)在音樂(lè)方面很敏感，接受音樂(lè)的能力特別強(qiáng)，父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)捕捉到這個(gè)信息。當(dāng)孩子聽(tīng)到別人彈奏樂(lè)器發(fā)出美妙的聲音而心生向往時(shí)，正是家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的最好時(shí)機(jī)。

2.從興趣入手。

家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的愛(ài)好去選購(gòu)合適的樂(lè)器。在孩子具有足夠的興趣時(shí)，才讓孩子去學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。有很多家長(zhǎng)一看到別人家的孩子學(xué)什么，就急于效仿。但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這根本不是他們喜歡的，覺(jué)得枯燥無(wú)味，學(xué)起來(lái)會(huì)十分吃力。即使掌握一些彈奏技巧，也得不償失。因?yàn)檫@樣不但不利于孩子的身心發(fā)育，而且以后孩子在藝術(shù)上也不會(huì)有什么發(fā)展。

3.注重與教師的溝通和交流。

孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)初期，大多缺乏自控力，不能很好地明白學(xué)習(xí)音樂(lè)的目的，練習(xí)中也不可能完全按照老師的要求完成。因此，家長(zhǎng)在孩子初學(xué)音樂(lè)過(guò)程中。起著非常重要的作用。家長(zhǎng)輔導(dǎo)初期，一定要多同教師溝通、交流，爭(zhēng)取較快地理解教師的教法。

4.和孩子一起學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)是一件長(zhǎng)期而艱苦的事情，也是對(duì)家長(zhǎng)的耐心、持久力是極大的考驗(yàn)。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅需要家長(zhǎng)風(fēng)里來(lái)、雨里去地接送孩子，上課時(shí)聽(tīng)懂教師對(duì)孩子的要求，還要有效地對(duì)孩子進(jìn)行督促。而且初學(xué)音樂(lè)的孩子領(lǐng)悟和吸收能力較弱，教師在課堂上教學(xué)的時(shí)間又有限，這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，上課記好筆記，回家后幫助孩子練習(xí)，從而更好地達(dá)到教師的要求。

5.多鼓勵(lì)，少斥責(zé)。

當(dāng)孩子沒(méi)有按時(shí)完成教師規(guī)定的曲目時(shí)，家長(zhǎng)不要劈頭蓋臉地訓(xùn)斥孩子，而要鼓勵(lì)他完成曲目。對(duì)于孩子的不足之處，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要流露出失望和急躁情緒，而是要將孩子的缺點(diǎn)指出并和他一起分析、糾正，使孩子及時(shí)走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

6.要循序漸進(jìn)，不能急于求成。

學(xué)習(xí)樂(lè)器需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，所以家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備，給孩子充分的時(shí)間去練習(xí)和鞏固。在練習(xí)中，孩子對(duì)樂(lè)曲的理解和把握是重要的，切忌為了趕進(jìn)度而忽視了孩子對(duì)樂(lè)曲的準(zhǔn)確把握。

7.營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)鍛煉。

為了營(yíng)造學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好氛圍，家長(zhǎng)不妨抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子一起坐在電視前觀看音樂(lè)會(huì)，也可以經(jīng)常閱讀一些音樂(lè)書籍，以增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)的理解力。在節(jié)假日時(shí)，還可以舉辦家庭聚會(huì)，讓孩子為大家演奏自己喜愛(ài)的樂(lè)曲，給孩子一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，使孩子對(duì)自己更有信心，學(xué)習(xí)的積極性更高。

總之，家長(zhǎng)要有足夠的耐心和責(zé)任心，用科學(xué)的方法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器，并以自己的行為為孩子作出榜樣，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)中的過(guò)程找到真正的快樂(lè)。

責(zé)任編輯李婧