摘 要:《信息技術(shù)課與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》一文從三個方面論述了學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑，一是把國情教育與學(xué)生的動力源結(jié)合起來;二是創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)氛圍，其中主要是計算機教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的知識進行整合;三是注重生活實際與計算機應(yīng)用的結(jié)合。

關(guān)鍵詞:信息 能力 動力 成功

信息技術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會使用計算機，讓學(xué)生掌握從計算機上搜集信息的能力，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，主要體現(xiàn)以下幾個方面:

一、加強國情教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的動力源

“網(wǎng)絡(luò)溝通無極限。打開網(wǎng)頁就等于與世界握手?？葱侣劇⑥k商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥，不用舟車勞動，不用費時周折，我們的愿望就可以實現(xiàn)?！边@是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》八年級第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》一課中的一段話。它告訴我們網(wǎng)絡(luò)生活的快捷迅速，網(wǎng)絡(luò)生活的豐富多彩。中國加入世貿(mào)已有四年時間了，我們要與世界各國廣交朋友，掌握世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，一靠把握信息，這種信息是公開的信息。二是自己搜集檢索，這種信息是不公開的，靠的是自己從網(wǎng)上獲取，往往這種信息，才是最有價值的，可以預(yù)示事物發(fā)展的趨向。一個國家，一個民族的發(fā)展在很大程度上取決于信息，不接受外來信息，就是閉關(guān)鎖國的做法，我們搞政策開放就是要廣泛接收外來信息，學(xué)會篩選有用的信息，從而發(fā)展我們的社會主義經(jīng)濟。教學(xué)中把這種實際情況滲透給學(xué)生，并加強對學(xué)生的國情教育，提高學(xué)生學(xué)好計算機的自覺性，從而為將來投入生活、投入社會主義建設(shè)奠定基礎(chǔ)。而讓學(xué)生樹立起追求美好生活、追求為社會奉獻的信念，就有了做好一切事情的動力源。

二、創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)氛圍

計算機具有“要啥有啥”的特點，為了激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生對擅自技術(shù)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，利用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的愿望。在信息知識方面，要了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識。在信息技能方面，學(xué)生要掌握常用信息技術(shù)設(shè)備和軟件操作技能，學(xué)會運用信息源獲取信息，有傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。在信息道德方面，學(xué)生能正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，與所學(xué)各科知識進行整合，并對課文知識進行拓展，這樣就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

三、注重生活實際與計算機應(yīng)用的結(jié)合

“精通的目的全在于應(yīng)用”在計算機操作過程中的許多知識都是可以運用于生活的。教師要為學(xué)生提供與生活實際相結(jié)合的實例，加深對計算機知識的綜合利用，如運動場地的設(shè)計、建筑圖紙的描繪、分配方案的設(shè)計等。學(xué)生把所學(xué)知識用于生活，把生活實例應(yīng)用于知識，為學(xué)生學(xué)會理解知識、利用知識開辟廣闊的空間。

一個人只有樹立了理想，才有了前進的動力，在動力的推動下，多嘗試成功的歡樂，這種歡樂并為其生活注入活力，那成功的可能性就大大增強了。

作者單位:河北省唐山市唐坊鎮(zhèn)中學(xué)