如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)，提高學(xué)生寫作能力，達(dá)到作文教學(xué)的理想效果，筆者感覺可以從下幾個(gè)方面著手。

一、創(chuàng)設(shè)思維情境，激發(fā)寫作興趣

興趣是人的意識(shí)對(duì)一定客觀的內(nèi)在的趣向性和選擇性，是一個(gè)人傾向于注意認(rèn)識(shí)某種事物的心理活動(dòng)?，F(xiàn)代科學(xué)也研究了興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系，證明滿懷興趣的學(xué)習(xí)可以明顯地減輕學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

二、培養(yǎng)聯(lián)想、想象，鼓勵(lì)求異求新

作文教學(xué)要順應(yīng)時(shí)代的要求，實(shí)踐新的教學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新能力放在首位，因?yàn)榍笮?、求變是人們所追求的。?yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象作為教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)槁?lián)想和想象是構(gòu)思文章、反映生活、創(chuàng)造新形象的強(qiáng)力手段，不會(huì)想象、聯(lián)想，思路閉塞，寫不出有血有肉的作文，更談不上創(chuàng)新。為此，可以從以下兩方面著手:

1.培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象和發(fā)散思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、認(rèn)識(shí)、感悟生活的能力，鼓勵(lì)學(xué)生求新求異信心。“學(xué)生頭腦中充斥著無窮的智慧的火花和思維的靈感，給予適宜的引導(dǎo)，就會(huì)迸發(fā)出奇妙的魔力?！边@一心理特征眾所周知。要引導(dǎo)學(xué)生按自己的目光審視現(xiàn)實(shí)生活，用自己的思考方式感知世間萬物，以形成獨(dú)特的感受視野，孕育靈性鮮活的思想。提倡自主習(xí)作，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谧魑闹写竽懯銓懽约旱母惺芘c認(rèn)識(shí)，達(dá)到“用我手寫我口，用我手寫我心”。一次作文課伊始，我出示了一個(gè)用彩色包裝紙包著的小包，在學(xué)生的眾目睽睽之下，輕輕地把包打開，原來就是一支鋼筆，我舉起鋼筆說道:“這東西是我們大家最熟悉不過的了，可以說它和我們形影不離，但這支筆為什么要這樣精心包裝呢?這是否有一段動(dòng)人的故事，還是一個(gè)不尋常的經(jīng)歷?請(qǐng)同學(xué)們自由想象，自主習(xí)作?！鳖D時(shí)，學(xué)生們?cè)阱谙氲目臻g里自由馳騁，課后，學(xué)生們寫出了《友誼》《禮物》《作業(yè)煩惱的見證》等多篇立意新穎的優(yōu)秀作文。由此看來，現(xiàn)實(shí)豐富多彩的生活可以使學(xué)生產(chǎn)生無數(shù)優(yōu)美的意象，而每一個(gè)優(yōu)美的意象就是一篇優(yōu)美的文章。

總之，教學(xué)有法，教無定法，在作文教學(xué)中，我們只有按照新課程理念及目標(biāo)的要求，勇于實(shí)踐，想方設(shè)法誘發(fā)學(xué)生的寫作情感，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和表達(dá)欲望，才能收到比較理想的教學(xué)效果。

作者單位:河北衡水饒陽縣大官亭